幸好還有兩個(gè)安慰。

剩下半沓里第一本就是其中之一的安慰。

孫冬靈看了那個(gè)名字一會(huì)兒，目光往教室最后面飄。

翟柔第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

作業(yè)里的錯(cuò)題被改出來(lái)了，沒(méi)改的不就是對(duì)的？

那她翻的那本從頭到尾一個(gè)叉都沒(méi)出現(xiàn)？

翟柔和同桌恍惚著對(duì)視一眼，又轉(zhuǎn)頭向后一看，發(fā)現(xiàn)回過(guò)神來(lái)的人全都直勾勾地盯著講臺(tái)。

孫冬靈在眾目睽睽之下分了作業(yè)，人人都看見(jiàn)她先發(fā)的是底下那沓。

剩下第一本不就是全對(duì)？

姚嶼聽(tīng)到名字上臺(tái)時(shí)快被眼神殺死了，一臉莫名其妙。

孫冬靈分作業(yè)時(shí)他正煩著，Omelet上連閃了二十多條消息，他不悅地往旁邊掃了一眼，只見(jiàn)易羿一本正經(jīng)地坐著，手臂安分地抵在桌面上。

不是他？

姚嶼狐疑地按開(kāi)手機(jī)。

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……

暑假作業(yè)里所有古詩(shī)詞和文言文賞析都在這里了。

姚嶼深吸一口氣，強(qiáng)迫自己吞下想把手機(jī)扔他頭上的想法。

有了前情鋪墊，孫冬靈說(shuō)“易羿三天做對(duì)了你們?nèi)齻€(gè)月都做不對(duì)的題”時(shí)，姚嶼撐著泰然自若的神情，平靜的表象下波瀾只翻了一道。

也只有徐天瑞槽點(diǎn)離奇：“哪有三個(gè)月？作業(yè)是和錄取通知書一起寄來(lái)的，那時(shí)候七月都過(guò)半了……”

正常的七班人臉上驚恐萬(wàn)分。

這個(gè)更嚇人。

全對(duì)？三天？

是我走的路太少還是吃的鹽太少，考完劍橋的學(xué)霸也要做暑假作業(yè)？交換生制度有這么恐怖？

明明其他班的交換生漢字還不識(shí)幾個(gè)。

不對(duì)……細(xì)想就不對(duì)味了。

他是主動(dòng)的？

我是被動(dòng)的。

姚嶼不情不愿地接過(guò)易羿的作業(yè)本，把自己的遞了過(guò)去。

“不理他”剛施行不到一分鐘，孫冬靈就要求大組之間互換本子，互相批改，批完還要再收上去，算做一次平時(shí)作業(yè)成績(jī)。

作為座位最后多余的那個(gè)人，孫冬靈表示：“姚嶼跟易羿換吧，湊合著改改?！?/br>
……

平時(shí)成績(jī)豈能湊合？

姚姓同學(xué)很不高興，緊緊地攥著自己的作業(yè)本不撒手。

易羿拉了兩下沒(méi)拉的動(dòng)，手指一松就要縮回去，姚嶼連忙松手把本子送進(jìn)他手指間。

……唉。

湊合就湊合吧，總不能沒(méi)有吧？

他還在惆悵，易羿清冷的聲音飄了過(guò)來(lái)：“消息不用管了。”

姚嶼愣了愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，他作業(yè)本都被人整個(gè)撈走了，還回什么消息?。?/br>
姚姓同學(xué)預(yù)備轉(zhuǎn)頭回以怒視，剛做完“轉(zhuǎn)”這個(gè)動(dòng)作，就見(jiàn)易羿身體坐正拿起了筆，按著孫冬靈的口諭翻到了對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)。

他雙腿伸在桌下，指骨隨著握筆動(dòng)作清晰凸起，看得姚嶼又愣了一會(huì)兒才收回目光。

算了……

只要他好好批，給他看就給他看吧。

姚嶼還記得最早拖著易羿陪他練習(xí)英語(yǔ)時(shí)腦海里沒(méi)有時(shí)差意識(shí)，知道他回的慢，周末一拿到手機(jī)就開(kāi)始消息轟炸，收到回復(fù)才會(huì)停手。

某次賽前易羿答錯(cuò)了一句俚語(yǔ)的用法，害他演講時(shí)被扣了分，姚嶼事后編輯了二百字小短文怒斥他的錯(cuò)誤，他很快發(fā)了一串省略號(hào)說(shuō)對(duì)不起，剛剛太困了，腦子不太清醒。

十四歲的姚嶼愕然了很久，才明白易羿一直挺著時(shí)差幫自己解答問(wèn)題，白天他最活躍的時(shí)候恰好是海對(duì)面最寧?kù)o的時(shí)間，他們的好友加了半年，他從來(lái)沒(méi)想起這一點(diǎn)。

手里作業(yè)本上油墨的味道還沒(méi)散去，姚嶼伸手翻到語(yǔ)文，腦子瞬間一片空白。

因?yàn)榧埳弦黄瞻住?/br>
這個(gè)人，只做了理科，文科一字未動(dòng)。

呵，全對(duì)？

語(yǔ)文老師的夸張手法果然用的高超。

姚嶼臉麻了半邊，想為自己幾秒鐘前的情感流露寫八百字懺悔作文。

周圍滿是筆落在紙上的唰唰聲，他又不能跳起來(lái)跟易羿當(dāng)場(chǎng)打一架。

還是只能憤憤地瞪過(guò)去。

結(jié)果就發(fā)現(xiàn)，這人寫字的時(shí)候表情很不對(duì)，雖然非常非常的輕微，但嘴角似乎抿出了個(gè)嘲諷的弧度。

……

你可以。

暑假作業(yè)題目太多，一節(jié)課不夠講，孫冬靈只挑著講了一部分，姚嶼對(duì)著空白的答題欄滿臉煞氣，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

下課時(shí)間一到，孫冬靈立馬指揮班長(zhǎng)進(jìn)行了作業(yè)回收，然后趁著下節(jié)的自習(xí)課甩出了班委選舉的話題。

在這種時(shí)候，最近剛被記住的名字就顯出了“優(yōu)勢(shì)”。

姚嶼參考徐天瑞的紙條寫完兩個(gè)他連男女都分不清的人名，那邊先交上去的三個(gè)職位已經(jīng)開(kāi)始唱票了。

孫冬靈：“團(tuán)支書：姚嶼，班長(zhǎng)：姚嶼，副班長(zhǎng)：姚嶼?！?/br>
姚嶼：“………………”

第6章

“我們班有幾個(gè)姚嶼？”孫冬靈無(wú)語(yǔ)一陣后氣笑了，“這是眾望所歸？還是打擊報(bào)復(fù)？”

底下齊聲應(yīng)道：“當(dāng)然是，眾——望——所——?dú)w。”

孫冬靈扶了扶額，頭嗡嗡地開(kāi)始疼。

臺(tái)下姚嶼咣咣地疼。

無(wú)記名投票跟事前對(duì)過(guò)答案似的，橫念豎念、左念右念都是那幾個(gè)人，孫冬靈哭也不是笑也不是：“一個(gè)禮拜快過(guò)去了，你們就記住這么點(diǎn)人？”

其實(shí)零零散散也記了些別的，只不過(guò)某些人今天特別閃耀……

“某些人”精神懨懨，迅速萎靡了下去。

票數(shù)過(guò)半，選舉結(jié)果自動(dòng)出爐，剩余的投票紙也不用唱了，姚嶼勉強(qiáng)挑起腦袋，在黑板上看到了“郝凡”兩個(gè)字。

“沒(méi)選中的同學(xué)不用灰心，期中考試后還有一次，”孫冬靈安慰的話詞窮了半晌選擇了放棄，再次朝臺(tái)下確認(rèn)：“姚嶼，你確定把班長(zhǎng)讓給熊嘉晟，只當(dāng)副班長(zhǎng)？”

“可以把副班長(zhǎng)也讓了嗎？”姚嶼沒(méi)感情地問(wèn)。

“不行，”孫冬靈揮手，“你放學(xué)后來(lái)我辦公室一趟?！?/br>
姚嶼：“哦?！?/br>
三樓的另一邊是一條浮空走廊，直通向老師們駐扎著的知行樓，春天到時(shí)經(jīng)常飄起滿地的柳絮，讓負(fù)責(zé)打掃的班級(jí)值日分扣了又扣。

姚嶼的初中也有一條類似的走道，在他的記憶里窄矮逼仄，一不小心就會(huì)蹭上墻灰，被楚晴發(fā)現(xiàn)后會(huì)被質(zhì)問(wèn)：“多大了還不懂事？”

但如果是學(xué)習(xí)的話題，楚晴又會(huì)說(shuō)：“你還小，慢慢來(lái)。”

有一段時(shí)間特別迷茫，他搞不清他mama到底想要怎樣，混沌了很久。

后來(lái)就不想了，反正明白了也不一定照做。

“怎么才來(lái)？”孫冬靈看了看辦公室墻上的鐘，“最后一節(jié)課下課五點(diǎn)十五，你走過(guò)來(lái)要花四十五分鐘？”

姚嶼訕訕地抓了抓頭發(fā)：“