姚嶼頗為意外：“是，你知道？”

男生說：“我們物理老師也教七班，你拿著東西過來我還猜不到？”

姚嶼：“……”

雖然你猜對了，但是不同老師之間也可以互借器材的，畢竟進度還沒拉開。

他再開口時語氣不怎么爽：“有事？”

男生的高貴冷艷只堅持了五秒，轉(zhuǎn)眼就換上了笑嘻嘻的表情：“幫我把這個帶給你們班何倩倩唄，說是黃亮送的就行?！?/br>
他的動作不能算遞，手一伸就把東西放進了姚嶼的校服口袋。

下一秒二班的門被人從里面拉開，魚貫而出的學(xué)生逃難似的涌到了走廊里，好像外面的空氣比里面新鮮多少倍似的。

黃亮趁亂溜回了教室，沒給他拒絕的機會。

何倩倩在跟同桌商量軍訓(xùn)的事，聽說那邊得十個人住一間，休息時間又短，洗澡時間分配是個大問題，剛說著要不分成兩批去洗，就聽見教室最后有人叫她的名字。

女生之間有個小群，早八百年就討論過這個皮膚白凈、個子很高肩身卻很窄的班草備選目標，群里起碼有一半人認為班草非他莫屬，另一半人覺得跟他嗆聲的交換生更帥一些。

何倩倩屬于前一個陣營，所以她發(fā)現(xiàn)是姚嶼在叫她時脖子登時竄上一片紅。

“嗯？”何倩倩應(yīng)聲時教室里鴉雀無聲，她緊張地聲音跟著手指一起在抖。

“這是給你的?！?/br>
姚嶼確認了“何倩倩”是誰，大步過去把燙手山芋放在了女生桌上，沉默半晌后指指上頭的便簽，示意她看。

在全班同學(xué)的注視下，何倩倩差點兒心率失調(diào)，她低頭看向右手不由自主撫摸上的硬物，喉嚨一哽。

瑞特斯波德的巧克力，不貴，包裝袋上的便簽寫著：黃亮送的。

四個字給了她當(dāng)頭一棒。

棒下有心碎的聲音。

何倩倩低低說了聲：“謝謝……”

姚嶼繃緊的手臂放松下來，一言不發(fā)走回自己的位置，剛想坐下來，就感覺圍觀的目光里夾了別的東西。

他一側(cè)頭，就看見消失多日的易羿正用一種難以形容的目光看著他。

第5章

……

這人怎么會來教室？

看清易羿的瞬間，姚嶼的眼皮倏地跳了一下。

他把制服換成了簡單的T恤長褲，肩線在寬松的布料下自然垂落，呼吸帶起領(lǐng)口小幅度的晃動，半邊身子隱在太陽射過窗框留下的陰影里。

追隨著姚嶼的目光自然而然地轉(zhuǎn)移到他身上，一時之間誰都沒有出聲。

尷尬感迅速又猛烈地涌了上來，姚嶼胸口悶了一下。

靠。

一連幾天不來，一來就挑這個時候。

他懷疑那個二班男生就是他指使的。

姚嶼摸了摸鼻子，不自在的咳了一聲，裝作若無其事回了位置。

易羿坐下后沒再走。

這幾天姚嶼習(xí)慣了獨占一排，冷不丁多了一個人，手腳又重新被束縛了起來。

他沒什么不良的坐姿習(xí)慣，所以這感覺其實是個心理作用，這個認知讓他更加不爽。

姚同學(xué)很煩躁。

易羿照例一句話都不說，演繹著新一版與我無瓜。

幾節(jié)課后，講臺上的暑假作業(yè)依然沒往下發(fā)，一群提心吊膽的人終于開始受不了了，認命地往后一癱：“死都不讓死痛快點？”

身后的男生拿筆戳他：“換個地方死?！?/br>
這其中，又數(shù)熊嘉晟的心情最為復(fù)雜，他成績在初中部的幾個人里不算突出，只不過給老師留下的印象不錯，這才被選為臨時班長，要是作業(yè)做得特別難看，整個人就丟完了。他簡直可以想象大家暗自琢磨“班長也就那樣”的神情……

畢竟能進甫陽，誰之前還不是個戰(zhàn)斗雞了呢。

熊嘉晟的臉色灰了下去，變成了遺像的色調(diào)。

“死去的尸體”突然彈了起來：“話說，作業(yè)批了嗎？”

這話問的人一愣。

“還能不批？”

“不是說甫陽的老師不喜歡批作業(yè)？又是暑假作業(yè)?！笔w激動道，“我同桌初中部的！他說的啊是不是吳夢成？”

吳夢晨：“……”求你了前后鼻音能喊對么。

有人說：“看一下不就知道了？”

于是滿屋子的視線聚焦緊貼講臺坐著的兩個女生。

這感覺就像人氣主播進入蹲滿粉絲的在線直播間，翟柔的一舉一動都被實時捕捉，她取過最上面的作業(yè)本時雖然心虛，前所未有過的、被強烈期待著的感覺給了她莫大的勇氣，下一秒手已經(jīng)自動開始翻頁了。

好一會兒后她顫顫巍巍地說：“沒批……本子上一道紅筆印子都沒……”

甫陽一中的暑假作業(yè)學(xué)校自己出，每科十幾張紙統(tǒng)一裝訂在一起，還沒有目錄，翟柔仔仔細細看了一遍，確認確實沒有批改過的痕跡。

熊嘉晟跟大伙一起松了口氣，那一秒教室里的氣氛可以舞個獅。

倒數(shù)第二節(jié)是語文，孫冬靈進門時帶著火：“大老遠就聽見你們在嚎，暑假作業(yè)在這擺著都震不住你們？”

眾人聽完這話笑而不語。

也就擺擺了。

孫冬靈走上講臺，低頭把作業(yè)分成了兩沓：“語文我是懶得批了，今天課上就講這個，理科的情況老師們跟我說了，你們是不是自我感覺特別好??？”

熊嘉晟的表情僵了僵，不過他很快恢復(fù)過來，作業(yè)沒批，老師最多批評一下整體情況，不會點名點到誰身上。

誰知道孫冬靈下一句就是：“班長的物理化學(xué)勉強看的過去，數(shù)學(xué)做的什么？初中的知識都還回去了！”

“還笑？不止他一個人，發(fā)下去自己看吧！數(shù)數(shù)一共多少個叉？看看你們還笑的出來？”

空氣里慢慢浮起一絲不對勁。

作業(yè)在各科老師間幾經(jīng)轉(zhuǎn)手，排好的順序早已打亂，孫冬靈按名字一個一個叫上去拿，頭幾個人——其中包括徐天瑞，下來后當(dāng)場瘋了。

“沒批？！誰說的沒批？！我本子上這些火紅的叉叉是啥？”徐天瑞抽著冷氣，“等會兒不會來個家長簽字吧？”

“閉上你的烏鴉嘴?！蓖勒f。

孫冬靈叫完半沓后停下動作，居高臨下打量著一圈臉快埋進桌子里的人，罵道：“怎么不笑了？只批了理科和英語，只勾了錯題，本子就要被墨水染紅了吧？暑假過得很開心吧？”

“不能多對幾道，給老師省省力氣？”

從教幾年，孫冬靈已經(jīng)學(xué)會了七十二變，模式切換甚至不需要拔什么毫毛，七班在觸了她一次霉頭后光速領(lǐng)悟，然而一周還沒過，第二次又翩然而至。

物理化學(xué)老師紛紛表示，你們班的作業(yè)質(zhì)量不行，比不過隔壁的三四五六□□十，讓我好是惱火！

孫冬靈更加惱火！