地提醒說：“陶子安，你可以有自己的想法，但考試有標(biāo)準(zhǔn)答案，你別亂寫，這樣沒分的?！?/br>
說完這些，老師也不指望自己的中二病學(xué)生能乖乖聽話，她很有先見之明地走了。

陶子安唔唔著，很不滿地瞪了莊旭一眼，掰開他的手。

“我話都沒說完！”

莊旭扶額：“你不會(huì)要去問李銘本人吧？”

“沒錯(cuò)！”

果然……

莊旭更慶幸攔住他了。

如果是以前，莊旭頂多怕他以后因?yàn)樽约含F(xiàn)在的中二尷尬到哭死過去，但現(xiàn)在，陶子安是真有能力做到，那莊旭就變成擔(dān)心周圍的人被陶子安嚇?biāo)懒恕?/br>
莊旭知道自己攔不住他，心里也好奇，就干脆拉著他去了樓上的空教室。這里沒有人。

陶子安展開雙翼，眼底熔金似的流光閃過，沒有過多的咒語儀式什么，而是直接冷靜地說了詩人的名字。

瞬間，眼前出現(xiàn)了一團(tuán)黑霧，等黑霧慢慢淡去時(shí)，一個(gè)穿著古裝的男人顯露出來，下巴有胡須，身體是半透明的，似乎是靈魂。

陶子安很直白地就問起那首詩，“你那個(gè)字是什么意思？是不是寫錯(cuò)了？”

李銘突然被召來，十分茫然，眼前的少年雖然年輕，卻很有壓迫力，讓他下意識(shí)就有問必答。只是他寫的詩實(shí)在太多，一時(shí)根本想不起來。

莊旭沒想到真能見到著名詩人，愣了一下，才把這詩背了一遍，還說了這首詩的時(shí)間，當(dāng)時(shí)詩人又在哪里，幫助他回憶。

李銘終于想起來，神情赧然，“當(dāng)時(shí)我和友人在一起對(duì)月飲酒，趁著詩興作出來的，醉意上來，太想睡覺，就……”

陶子安頓時(shí)轉(zhuǎn)頭看向莊旭，“我就說吧，用那個(gè)字怎么都不對(duì)勁，一點(diǎn)都不符合他的才華?！?/br>
李銘說了他本來想用的字，陶子安點(diǎn)頭就說這才對(duì)。一人一魂還越聊越嗨，完全把莊旭晾在了一邊，大有相見恨晚的意思。

好一會(huì)，李銘才想起來，“對(duì)了，你們是誰？怎么會(huì)那么清楚我的詩？”

莊旭就說：“這是你生活的時(shí)代一千多年以后，我們學(xué)校，也就是學(xué)堂，都要學(xué)習(xí)你作的詩?！?/br>
李銘震驚：“一千多年以后！我的詩竟然留存了那么久？！”

他激動(dòng)異常，面色漲紅，心情似乎難以用言語形容，很是復(fù)雜地濕了眼眶，控制不住流下眼淚。

流芳百世，這是多少文人所向往的，他這輩子沒有白活。

這位詩人，在歷史上數(shù)次被貶謫，疾病纏身，郁郁而終，死時(shí)不過二十五歲，還很年輕。

莊旭看著他這樣，心情也難以言喻，“對(duì)，您是極其有名的詩人，所有人都知道您，背過您寫的詩?！?/br>
陶子安則說：“你要不要來看一下？”

李銘一愣，直到他領(lǐng)著自己走出空教室，下樓梯，站在走廊外面，透過玻璃窗，看到里面的學(xué)生們看著書，朗讀自己的詩作。每一個(gè)熟悉的字，跨越時(shí)代，在一千多年后的此處出現(xiàn)，由現(xiàn)代的年輕學(xué)生們念出來，像是天邊最耀眼的太陽，刺得他眼睛發(fā)酸。

“李銘一生孤苦，不曾娶妻，經(jīng)歷了那么多的磨難，也不曾放棄自己，正是因?yàn)檫@些痛苦的經(jīng)歷，他寫下了三百多首古詩，流傳到現(xiàn)在，讓我們有幸看到，文人的風(fēng)骨，在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致?！?/br>
語文老師站在講臺(tái)上，說著詩人的生平，卻怎么都沒想到，那位詩人就站在窗外，聽著這一切。

他們都看不到這個(gè)一千多年前的靈魂。

莊旭卻注意到了，他垂在身側(cè)微微顫抖的手。

他聽了半節(jié)課，眼里都是閃耀的光芒。即將離開的時(shí)候，他很真誠(chéng)地對(duì)著陶子安作揖，鄭重道謝。

陶子安搖頭，“這是你自己的才華?！?/br>
李銘儒雅地笑著：“但是你讓我看到了這些?！?/br>
話音剛落，李銘的身影變得模糊，慢慢地散落成細(xì)碎的光點(diǎn)，消失在空中，回去了他的世界。

陶子安收起了羽翼，又變回了人類少年的模樣，身上那種危險(xiǎn)的感覺頓時(shí)就淡去了。

他們一起回了教室，恰好，今天還有一節(jié)語文課。

老師站在講臺(tái)上，在講課之余，還給他們拓展了一些知識(shí)，提及了詩人李銘寫的另外一首詩，還是一首記夢(mèng)詩，他看見了一千多年后的未來，照明不用燭火，而是在房梁上有東西能把屋子點(diǎn)亮得如同白晝，窗不是紙糊的，反而很透光且能清晰地看見里外等等。

老師說：“通過這首詩，我們可以看得出來，古人雖然生活在一千多年以前，但對(duì)未來科技的想象卻十分有預(yù)見性，單是前面提到的，顯然就是我們現(xiàn)在在用的電燈和玻璃。另外，詩人還提到了兩個(gè)形影不離的仙人，想象力極其豐富，亦虛亦實(shí)，畫面感極強(qiáng)，醒來后，詩人都一度懷疑這夢(mèng)是真實(shí)發(fā)生的?！?/br>
其他同學(xué)都只是很普通地聽著課，但莊旭越聽就越覺得耳熟，這怎么像是剛才發(fā)生的事？

莊旭愣了一下，下意識(shí)看課本，翻到剛學(xué)的那首詩上，卻發(fā)現(xiàn)陶子安認(rèn)為有問題的那個(gè)字，被改掉了！

他轉(zhuǎn)頭震驚地看向陶子安。

陶子安說：“他被我召喚過來，被規(guī)則所限，回去之后會(huì)忘記大部分的事，但我的力量還是會(huì)對(duì)他有影響，留下一些碎片記憶，讓他誤以為自己做了一場(chǎng)夢(mèng)?！?/br>
話是這么說，但莊旭第一次親眼看到歷史被改變，自己還出現(xiàn)在了著名詩人的詩里，還真有點(diǎn)淡定不了。

陶子安托腮，歪頭看他，問了另一個(gè)問題，“你想看見鬼嗎？”

作者有話要說：　　詩人回去后，太過激動(dòng)，詩興大發(fā)，又作詩數(shù)十首。

莊旭發(fā)現(xiàn)自己又要多背好多古詩，差點(diǎn)哭到暈厥。

作者：哎嘿：p

ps：李銘是虛構(gòu)的詩人。

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☆、公司

他們到總裁辦公室,　自然會(huì)經(jīng)過秘書室，里面幾個(gè)都是莊旭的助理,　透過玻璃，看到了陶子安踹莊總的一幕，震驚得張大嘴巴，仿佛能裝下一個(gè)鴕鳥蛋。

莊旭一個(gè)眼神掃過去，他們立刻閉上嘴巴，低頭做事，一副我什么都沒看到,　什么都不知道的樣子。

莊旭就拉著陶子安進(jìn)了辦公室，讓他在沙發(fā)坐下。

沒過一會(huì)，助理就端著咖