負了，想找地方躲，卻沒想到是往罪魁禍?zhǔn)啄抢锒懔恕?/br>
莊旭也不知道自己是不是有病，看到陶子安紅著臉，眼睫顫抖，可憐巴巴的樣子，竟然想吻他發(fā)紅的眼角，溫柔安撫他，同時還覺得他這樣很可愛，有點興奮。

所以，莊旭心跳鼓噪，眼里沒有絲毫睡意，揉著犄角不放，甚至低頭，在上面親了一下。

因為睡覺，放松地展開在床上的黑色羽翼忽然猛地一顫，一根羽毛飄落，輕輕掉在地板上，在月光下折射出好看的光澤。

莊旭抱著陶子安，異常滿足，不自覺就沉沉睡去。

第二天，鬧鐘響了，陶子安嫌吵，閉著眼就伸手按掉，因為位置在莊旭那邊，他只能越過去，按完之后，就順勢掛在莊旭身上繼續(xù)睡，軟趴趴的，懶得不行，宛如一條風(fēng)干的咸魚。

莊旭突然被吵，身上又被壓了個人那么重，頓時起床氣就冒了出來，惱怒地睜開眼，但等看清眼前的人是誰，那火氣又很快地散去了些，推了推他，用僅剩的耐心說：“起來?！?/br>
陶子安卻一動不動，繼續(xù)咸魚癱，沒睡醒的聲音有點沙啞，還慢吞吞的，“我不起，你幫我刷牙吧?！?/br>
莊旭無語：“我怎么幫？把你的頭搬過去嗎？”

陶子安轉(zhuǎn)頭看他一眼，“哇，你好殘忍。”

莊旭瞥他一眼，順手把人從身上抱起來，放到一邊，然后下床，走了兩步，才忽然想起來，回頭看，“你的羽翼……”

陶子安正揉著眼睛，聽到這話，哦了一聲，恍然道：“對哦，可以用這個?！?/br>
于是，下一秒，陶子安身后再次展開一對黑色羽翼，露出犄角尾巴，輕微的風(fēng)聲，人就從床上懸空，朝著浴室飛過去，但很可惜，因為羽翼太大，剛到門口就發(fā)現(xiàn)根本進不去，浴室里也不方便他施展。

陶子安只好很郁悶地收起羽翼，嘀咕著什么時候能變小，就半瞇著眼走進浴室，擠牙膏刷牙。

莊旭笑了下，看到地上的羽毛，撿了起來，下意識看了陶子安一眼，然后把羽毛握在手心里，偷偷帶了回去。

一切都準(zhǔn)備好之后，他們和往常一樣去上學(xué)。

剛下樓走了沒一會，就看到了一個胖乎乎的小蘿卜頭，朝著這邊走過來。陶子安頓了頓，結(jié)果，那只小蘿卜一跟他對視上就嚇呆了，左看一下，右看一下，小jiojio慌張又無措地蹬著，然后刷的一下鉆進了旁邊的草叢里。

“……？”

莊旭落后一步，看到了小孩躲起來的動作，有些疑惑，轉(zhuǎn)頭看向陶子安，“怎么回事？”

陶子安摸了摸下巴，“他在怕我?！?/br>
莊旭擰眉不解。

陶子安：“我身上有墮天使的黑暗氣息，比較敏感的小孩會感覺到危險，跟動物感知危險的天性差不多?！?/br>
雖然現(xiàn)在知道陶子安說的都是真話，但莊旭聽著還是忍不住替他尷尬。

莊旭努力無視，走過去。因為那小孩鉆一半，被卡在草叢里了，出不來。

他伸手想把小孩拉出來，結(jié)果還沒碰到，那小孩就看著他身后，汪的一聲哭了出來，嚎著要mama。

莊旭回頭看去，果然發(fā)現(xiàn)陶子安站在他身后，一臉無辜……當(dāng)然是假的，他就是故意來嚇這小蘿卜頭，看他哇哇大哭，覺得有趣。

莊旭本就不是什么很有耐心的人，更不擅長應(yīng)付小孩，被哭得腦殼疼，直接讓位，“你弄哭的，自己搞定?！?/br>
陶子安哦了一聲，就蹲下來，然后亮出了自己的黑翼，頭頂尖尖的犄角，對著小孩做了個鬼臉，故意壓低了聲音，陰森森說：“惡魔最喜歡吃小孩了，rou嫩好美味~”

小孩僵了一瞬，瞬間張大嘴，哭得更大聲了，“嗚嗚嗚！mama！”

下一秒，陶子安的尾巴就被抓住，從頭皮麻到了尾椎骨，羽翼更是劇烈一抖，整個人都像是軟得沒了力氣，向后倒去。

一只有力的胳膊撈住了他，圈在他胸前，剛好把人摟進懷里。

莊旭的聲音在頭頂響起，“別玩了，不然要遲到了?！?/br>
陶子安的尾巴被拽著，臉紅紅的，只能兇巴巴地仰頭瞪人，沒什么威脅力。

草叢里的小孩看著這一幕，有些困惑，但害怕倒是淡了，眨巴著眼掉眼淚，嗚嗚地看著他們，小臉上都是好奇。

這時，不遠處傳來聲音，喊著：“小迪！小迪！”

小孩立刻扭了扭身體，莊旭把人拉了出來，他就立刻朝著聲音的方向跑過去。那是一個中年女人，見到小孩立刻松了口氣，仔細牽住他的手，認真打量，“幸好沒事，不然我都不知道怎么跟先生交代，別亂跑了，知道嗎？”

要走的時候，小孩還回頭看了一眼，正是他剛才鉆的草叢，后面是陶子安和莊旭。

小孩小聲說：“黑翅膀，很危險?！?/br>
中年女人沒聽清，但就算聽到了，也不會把童言童語放心上，牽著他就回去了。

陶子安緩過來，軟綿綿的狀態(tài)好轉(zhuǎn)，炸毛直接用頭撞莊旭。這時陶子安已經(jīng)恢復(fù)了人類的樣子，沒有犄角，毛絨絨的腦袋拱過來，跟只小奶狗似的。

“都說了不能摸！”

莊旭摸摸他的頭，敷衍答應(yīng)：“明白明白?！?/br>
陶子安聽出了他話里的不真誠，還想說什么，但立刻就被莊旭強行拉著去學(xué)校，還用吃什么早餐轉(zhuǎn)移了話題，說今天的rou都給他吃。陶子安正餓著，瞬間就被轉(zhuǎn)移了注意。

去到學(xué)校，上語文課。

老師在講解古詩，逐字逐句的意思，使用的手法，分析詩人要表達的感情。

老師講得興致高昂，抑揚頓挫，感情充沛，激動之時，還點名讓第一名的陶子安起來回答問題。

“陶子安，你說說，詩人李銘用這個字是為了表達什么？”

陶子安站起來，一本正經(jīng)說：“不表達什么，他就是寫錯字了而已?！?/br>
老師錯愕，連忙說：“別胡說，這個字具有重要意義，以靜寫動，以樂景寫哀情，表達了詩人懷才不遇的傷感，更是對官場貪污**的批判！”

陶子安還是堅持：“李銘根本沒那么多想法，真的，老師你想太多了?！?/br>
老師對這個第一名真是又愛又恨，喜歡他聰明，但又總是被他的一些話氣到，簡直像是在故意搗亂，偏偏他還一臉再認真不過的樣子。

老師：“你憑什么那么確定？”

陶子安反問：“老師你又怎么確定呢？詩人又沒這么說，我倒可以問詩……”

莊旭聽到這，頓時有種不好的預(yù)感，連忙一把捂住他的嘴，不讓他繼續(xù)說下去。湊巧的是，剛好這時鈴聲響了，莊旭松了口氣，故作鎮(zhèn)定說：“老師，下課了。”

老師也不想爭論，就合上課本，順勢說：“好，同學(xué)們，下課?！?/br>
另外，她又看向陶子安，不太放心