“嗚嗚嗚我跌入萬(wàn)丈深淵，口袋里的玫瑰是光之所向，是心之祈禱?！?/br>
    “救命啊，這首歌的歌詞真的是封神了?！?/br>
    “我以為前面的那些已經(jīng)夠精彩了，直到聽(tīng)到最后的一句，直接秒殺前面所有，一整個(gè)升華的大作用?！?/br>
    “我怎么覺(jué)得這個(gè)歌詞和江逸以往的風(fēng)格有點(diǎn)不太像啊?！?/br>
    “誰(shuí)說(shuō)不是呢？雖然同樣是有江逸自己演出的，一樣很震撼，但是感覺(jué)還是少了點(diǎn)那個(gè)味?！?/br>
    “怎么說(shuō)呢，他以前那些歌都有很隆重的歷史底蘊(yùn)，要么就是文化根基，但是這首歌的話(huà)雖然副歌高潮，曲子甚至是演唱的情緒，感情都沒(méi)有什么問(wèn)題，但是莫名其妙的就是覺(jué)得有點(diǎn)單薄?！?/br>
    “笑死我了，我感覺(jué)你們這些人的胃口都被江逸自己給養(yǎng)刁了，現(xiàn)在江逸都滿(mǎn)足不了了是嗎？”

    “樓上這話(huà)說(shuō)的簡(jiǎn)直不要太真實(shí)，我也憋不住笑了！”

    “不是說(shuō)唱的不好，只是覺(jué)得和之前有點(diǎn)不太像?！?/br>
    “我倒是覺(jué)得挺像薛謙謙以前的那些風(fēng)格的，有沒(méi)有一種可能是薛謙謙寫(xiě)的新歌？”

    “我靠，他們兩個(gè)人關(guān)系這么好的嗎？薛謙謙的新歌江逸老師跟他同臺(tái)合唱？！”

    “這首歌如果是江逸老師寫(xiě)的，那就感覺(jué)相較于以往的那些歌曲，好聽(tīng)是好聽(tīng)，就是水準(zhǔn)有點(diǎn)低，但是如果這是咱們的薛謙謙薛老師寫(xiě)的?。∥矣X(jué)得薛老師簡(jiǎn)直不要太有進(jìn)步好嗎？！”

    “我他媽直接滿(mǎn)頭的大問(wèn)號(hào)，搞什么啊，你們玩雙標(biāo)是不是哈哈哈哈！”

    “薛謙謙：終究是錯(cuò)付了？”

    “怎么是雙標(biāo)呢？這是兩種標(biāo)準(zhǔn)，兩種要求，我們總不可能以對(duì)江逸老師的標(biāo)準(zhǔn)去要求薛老師？！那才是真正的不合理，我們很民主，很人性化的！”

    “對(duì)對(duì)對(duì)！就是這個(gè)意思！”

    “只能說(shuō)我們懟薛謙謙老師的要求不是很高，又或者說(shuō)我們對(duì)整個(gè)內(nèi)娛的要求都不算高?！?/br>
    “江逸老師面對(duì)這么高的要求都盡善盡美的在滿(mǎn)足我們，連薛謙謙老師這些年來(lái)都在不斷進(jìn)步，內(nèi)娛那些人還有什么資格擺爛？！”

    嗅覺(jué)靈敏的網(wǎng)友，在聽(tīng)到最后一句歌詞的時(shí)候，就察覺(jué)到有點(diǎn)不太對(duì)勁了，三五番討論居然直接把背后的作曲人給連蒙代猜出來(lái)了。

    原因無(wú)他，實(shí)在是和江逸過(guò)往的區(qū)別相差太大。

    然而屏幕里舞臺(tái)之上，這首歌唱完之后，整個(gè)演播廳的場(chǎng)內(nèi)仍舊響著這首歌的余韻。

    不管是舞臺(tái)內(nèi)外的人，皆都有些失神。

    等伴奏完全過(guò)去，舞臺(tái)上的燈才緩緩亮起，將觀眾從迷惘虛幻的夢(mèng)境中帶回現(xiàn)實(shí)。

    終于回過(guò)神來(lái)的觀眾們，仿佛有一身的勁沒(méi)處使重重的敲擊桌面，眼底盡是光亮！

    “這首歌絕對(duì)封神！”

    與此同時(shí)，屏幕里的觀眾們也盡處響起掌聲。

    舞臺(tái)上的兩位，手握話(huà)筒和對(duì)方點(diǎn)頭致意，隨后又向臺(tái)下鞠躬。

    參加節(jié)目的嘉賓們歡呼起哄。

    “哇哦，不愧是導(dǎo)師，就這實(shí)力直接秒殺我們所有人！”

    “秒殺我們那還用說(shuō)？那不是分分鐘的事?！?/br>
    “這首歌的歌詞寫(xiě)的實(shí)在是太美了，從一開(kāi)始的溫柔企盼，到后面唯一的光之所向?！?/br>
    “誰(shuí)懂啊，聽(tīng)得我渾身起雞皮疙瘩?！?/br>
    這些評(píng)價(jià)全都是現(xiàn)場(chǎng)收音，聽(tīng)的正在看，直播的網(wǎng)友們內(nèi)心翻騰又激動(dòng)！

    對(duì)對(duì)對(duì)，都是我想說(shuō)的！所以說(shuō)就多說(shuō)點(diǎn)！

    可惜觀眾的評(píng)論自此之后戛然而止。

    仍舊安靜，坐在導(dǎo)師席的戴老師此時(shí)開(kāi)口。

    “所以這首歌，是哪位寫(xiě)的？”

    戴老師溫柔且有力量的目光，注視在兩人身上，這個(gè)時(shí)候兩人也早已做回了導(dǎo)師席。

    聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，江逸和薛謙謙相互對(duì)視一眼，皆都不動(dòng)聲色的露出笑意。

    薛謙謙壓低話(huà)筒反問(wèn)：“要不你們猜猜？”

    “no這根本不用猜，一定是你寫(xiě)的！”誰(shuí)料想到，戴老師卻萬(wàn)分肯定。

    她這副架勢(shì)簡(jiǎn)直讓薛謙謙有些不可思議。

    他幾乎是有些咆哮的說(shuō)說(shuō)這句話(huà)：“為什么這么肯定？??！”

    沒(méi)想到這聲質(zhì)問(wèn)出來(lái)之后，所有人都沒(méi)忍住笑。

    “哈哈哈哈，本來(lái)沒(méi)確定的，薛謙謙老師現(xiàn)在反應(yīng)這么大，直接就確定了！”

    “沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，我只是感覺(jué)風(fēng)格有點(diǎn)不像江逸老師，但是又不太敢確信，然后戴老師那么一詐，薛謙謙老師這快要跳腳的表情，我?guī)缀趿⒖叹湍艽_定了！”

    選手們?cè)谙旅嫘÷曈懻撝@些話(huà)一句不落的聽(tīng)到了觀眾耳朵里。

    屏幕外的觀眾直接笑噴。

    “哈哈哈哈，救命啊，薛謙謙老師就是一個(gè)大漏勺?！?/br>
    “薛謙謙：藏不住，根本藏不住?！?/br>
    “他那個(gè)表情簡(jiǎn)直不要太明顯了好嗎！”

    “我感覺(jué)主要還是戴老師那個(gè)樣子太一本正經(jīng)了，完全就是成竹在胸?！?/br>
    “說(shuō)實(shí)在的，剛才我都沒(méi)有看出來(lái)戴老師是在詐他們兩個(gè)?！?/br>
    “其實(shí)說(shuō)實(shí)在的也不能猜，不是嗎？”

    “心里有大概的把握，然后就這么一問(wèn)，剛好了，薛老師也是一個(gè)大漏勺，一下子什么都沒(méi)留住。”

    第386章 薛謙謙：到底是怎么猜出來(lái)的？！

    薛謙謙那番話(huà)說(shuō)完之后，似乎也感覺(jué)自己的反應(yīng)有點(diǎn)太明顯了，激動(dòng)的神情立刻將在臉上，看著其余人憋笑的表情，一時(shí)間也不知道該做何反應(yīng)。