正好守門(mén)口的黃斑魚(yú)急急忙忙跑過(guò)來(lái)報(bào)告說(shuō)校長(zhǎng)過(guò)來(lái)巡查。

    洮溯眼睛一亮，隨即傲嬌起身，黃斑魚(yú)立即會(huì)意為他提上鯊魚(yú)頭書(shū)包。

    其余魚(yú)紛紛有秩序地跟在后頭，不敢隨意出聲，更不敢去惹得這位新晉的校霸、說(shuō)一不二大魚(yú)頭的不快。

    原因無(wú)他，這位的來(lái)頭也太大了點(diǎn)。

    黃斑魚(yú)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。

    他沒(méi)有想到洮溯帶著只考了五分的試卷回去都能輕易地得到家長(zhǎng)簽名，而且看起來(lái)還沒(méi)有受到什么懲罰。

    他更沒(méi)有想到的是，在洮溯試卷的家長(zhǎng)簽名處，竟然會(huì)是校長(zhǎng)的名字。

    黃斑魚(yú)被驚得要瞬間石化成標(biāo)本魚(yú)了，又想也許這僅僅是同名的吧。

    但接下來(lái)，所有的一切都是那么的有跡可循。

    洮溯吃課間餐時(shí)，戴上了只跟校長(zhǎng)一模一樣的手套；

    洮溯每次遇事被叫去批評(píng)教育，回來(lái)后都是輕松愉悅，與其他那些叫苦不迭的魚(yú)形成了鮮明對(duì)比；

    而且洮溯的錄取通知書(shū)是特別的，課程表是特別的，連校服跟他們的也有區(qū)別。

    這赫然就是一條后門(mén)到能不能再后門(mén)的關(guān)系魚(yú)！

    全校無(wú)魚(yú)能及其“家長(zhǎng)即校長(zhǎng)”的底氣。

    這個(gè)消息不出半日就傳遍了全校，引起一陣嘩然，學(xué)院中還有魚(yú)表示質(zhì)疑，在放學(xué)后偷偷跟蹤觀察，卻看到了校長(zhǎng)親自接送洮溯的一幕。

    這可以說(shuō)是實(shí)錘了，洮溯毫無(wú)疑問(wèn)，就是校長(zhǎng)家的。

    由于白翳積威太深，而魚(yú)仗人勢(shì)，此后沒(méi)有誰(shuí)再敢招惹洮溯，更是想要對(duì)其小心討好。

    洮溯還沒(méi)弄懂發(fā)生了什么，就發(fā)現(xiàn)自己在校內(nèi)無(wú)論走到哪里，身邊都有各種各樣的魚(yú)獻(xiàn)殷勤。

    他起先對(duì)此感到非常煩躁，自己可是要好好學(xué)習(xí)的，怎么能總被這些事情給打擾呢？送來(lái)的那么多雜七雜八的東西，他又不稀罕。

    可是后來(lái)，洮溯逐漸生起了些想法，連帶著看那群手下都順眼了不少，還會(huì)時(shí)不時(shí)地交代些事情讓他們悄悄去做。

    但進(jìn)度還是有點(diǎn)慢，他想做的事到目前還沒(méi)有完成。

    正想著，洮溯果不其然見(jiàn)到了白翳。

    他剛想如往常那般沖進(jìn)對(duì)方懷里，卻在中途驀地止住了。不行，這樣沖過(guò)去發(fā)型會(huì)被風(fēng)吹亂的，還會(huì)顯得自己的舉止不夠優(yōu)雅。

    于是，洮溯和白翳隔了些距離才停下，以一個(gè)較好的側(cè)臉角度展示給對(duì)方。

    這樣，他最近在樣貌上的變化應(yīng)該很快就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧。

    白翳并不知小人魚(yú)內(nèi)心的彎彎繞繞，雖然仍維持著矜持的坐姿，但其實(shí)都做好了抱抱洮溯的準(zhǔn)備，卻被這突然的疏遠(yuǎn)在心窩狠狠一戳。

    周遭的氣壓宛若又低了幾分。

    旁邊特請(qǐng)來(lái)的青少魚(yú)心理健康中心、青春期早戀行為干預(yù)的專家過(guò)來(lái)對(duì)他提醒了些什么，白翳神色淡淡地聽(tīng)著。

    溝通要委婉，要有耐心，循序漸進(jìn)……

    白翳覺(jué)得這些他做起來(lái)都沒(méi)問(wèn)題。

    于是，白翳平靜開(kāi)口：“洮溯，過(guò)來(lái)?！?/br>
    “yi~”洮溯有些疑惑，發(fā)現(xiàn)白翳沒(méi)再有別的反應(yīng)，反而像是心情不太好的樣子，他也不再猶豫，乖巧地來(lái)到對(duì)方面前。

    白翳盯了他一會(huì)兒，看不出什么，就直截了當(dāng)問(wèn)：“你是不是在早戀？”

    那眼神，明擺著要敢說(shuō)“是”就會(huì)大禍臨頭。

    專家集體傻眼，說(shuō)好的委婉呢？

    洮溯雖然不懂“早戀”是什么，但看見(jiàn)白翳這樣嚴(yán)肅，就立即正色，點(diǎn)頭表示承認(rèn)。

    白翳的臉色更加陰沉。

    于是洮溯又被嚇得連忙搖頭。

    白翳冷淡地應(yīng)了一聲，似乎對(duì)這答案還算滿意。

    洮溯松了一口氣。

    緊接著，白翳帶著洮溯去到一個(gè)房間內(nèi)，原本是用以咨詢的專用室，此刻，那里飄著許多的五彩氣球，而每一個(gè)氣球上都粘貼有圖片。

    圖片上是校內(nèi)的諸多風(fēng)云魚(yú)物，如幫洮溯寫(xiě)過(guò)作業(yè)的班長(zhǎng)人魚(yú)alpha，給洮溯送過(guò)零食大禮包的隔壁學(xué)院暖男海豚beta......甚至還有提書(shū)包的黃斑魚(yú)，售賣課間餐的店員，齊得不能再齊。

    洮溯并沒(méi)有注意到這些，他一進(jìn)來(lái)就被這些好看的氣球給吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛，滿是歡喜。

    他的人類真的是太好了，竟然給他準(zhǔn)備了那么多氣球玩！

    洮溯很開(kāi)心，正轉(zhuǎn)身想要討個(gè)抱抱。

    卻聽(tīng)白翳在旁幽幽開(kāi)口：“喜歡嗎？”

    洮溯立即用行動(dòng)作出回答，猛地沖到一個(gè)氣球前取下來(lái)，喜歡得都舍不得放手，還親昵地放到臉側(cè)貼貼。

    白翳的嘴角有些詭異地牽扯了一下，盯著那個(gè)氣球貼著的圖片看了半晌。

    哦，原來(lái)是那位暖男海豚。

    而沒(méi)多久，洮溯又扯下一個(gè)氣球，這回更加親密地抱著滾，還愛(ài)惜地在上面落下一個(gè)親親，笑容很是明媚。

    饒是白翳都被這笑晃了一下，下一刻又迅速冷下來(lái)，只覺(jué)這場(chǎng)景簡(jiǎn)直刺眼得過(guò)分，他幾乎再次壓制不住自己的信息素。

    哦，這是那位人魚(yú)班長(zhǎng)，貌似還挺配(惡狠狠劃掉)？

    呵，這么多氣球，偏偏選中這兩個(gè)。

    不怪溯溯，都是別魚(yú)的錯(cuò)，再退一步來(lái)講，難道氣球本身就沒(méi)有錯(cuò)了嗎？再退一步來(lái)講，給氣球充氣的人就沒(méi)有錯(cuò)了嗎？

    他的溯溯該要好好學(xué)習(xí)，一心學(xué)習(xí)，而不是被那些什么亂七八糟的給帶偏的，不管那位有好感的對(duì)象是誰(shuí)，魚(yú)數(shù)有幾個(gè)，最終結(jié)果都只有一個(gè)。