如果yiyi工作很忙，他是會(huì)很乖的，也不去多打擾，他只是想多看看對(duì)方。

    可他明白這是為了能讓他在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，于是在平日里加倍刻苦地去學(xué)習(xí)，連課間也不溜出去玩了，有時(shí)候看書(shū)看得眼淚汪汪，頭一歪差點(diǎn)睡著，又猛地逼自己打起精神來(lái)。

    他只是希望能在白翳再次提問(wèn)時(shí)能夠回答得好一點(diǎn)，也能讓白翳更開(kāi)心一點(diǎn)，不要總是板著臉。

    小人魚(yú)很聰明，在這段時(shí)間里掌握了越來(lái)越多的知識(shí)。

    白翳很欣慰，連著幾次choucha時(shí)都和顏悅色。

    都說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，想必隨著洮溯對(duì)人類社會(huì)的越來(lái)越了解，對(duì)知識(shí)更深入的掌握，終于一天可以讓自己變得更加有見(jiàn)地，更加優(yōu)秀，也許，真的能擺脫原文設(shè)定的束縛也說(shuō)不定呢？

    系統(tǒng)并不知自己的宿主有何想法，只覺(jué)得宿主業(yè)務(wù)能力出眾，在短短的時(shí)日內(nèi)就收獲了人魚(yú)不少的虐身虐心值。

    經(jīng)此，白翳將之前層出不窮的復(fù)習(xí)資料收好，決定讓小人魚(yú)在此刻輕松一下，給乏味的學(xué)習(xí)生活充充電，他有好幾項(xiàng)選擇：做貝殼玩具、口糧垂釣、高空滑梯、旋轉(zhuǎn)搖搖車(chē)......

    等洮溯來(lái)了就讓他挑出最喜歡的，他會(huì)陪他出去玩，為防小人魚(yú)途中饑餓，他還準(zhǔn)備好了零食，是洮溯最愛(ài)的海鮮辣條。

    想到洮溯往日活潑欣喜的模樣，他不由得嘴角微勾。

    然而，等待的時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，小人魚(yú)的身影卻一直沒(méi)有出現(xiàn)。

    白翳將拿著的海鮮辣條輕輕放了下來(lái)。

    接下來(lái)的好幾次都是如此。

    洮溯對(duì)于自己熱衷的事情，幾乎從來(lái)不會(huì)遲到或者缺席?，F(xiàn)在這樣，最有可能的就是......

    他讓小人魚(yú)感受到壓力了，也許那個(gè)在往日喜歡在他面前撒嬌、喜歡粘著他一起玩的小人魚(yú)，現(xiàn)在會(huì)對(duì)他的嚴(yán)厲感到畏懼，會(huì)對(duì)他的課外輔導(dǎo)感到厭煩。

    故而，他們之間的距離也隨之而拉遠(yuǎn)了。

    突如其來(lái)的空落感，讓人并不是那么地容易接受，有時(shí)候僅僅是下意識(shí)，目光就會(huì)自動(dòng)地去搜尋那道身影。

    白翳不是沒(méi)想過(guò)再去學(xué)校親眼看看洮溯，但終究是打消了這個(gè)念頭。

    他該對(duì)小人魚(yú)的選擇表示尊重。

    他靜默良久，隨即聯(lián)系了洮溯的老師，希望在沒(méi)有他時(shí)常督促的時(shí)日里，小人魚(yú)也能好好生活，好好學(xué)習(xí)。

    但這樣的日子并沒(méi)有維持太久。

    白翳收到了洮溯班主任發(fā)來(lái)的消息，臉色瞬沉。

    小人魚(yú)很有可能是早戀了。

    得出這樣的結(jié)論并不是空xue來(lái)風(fēng)。

    面對(duì)拔冗親自前來(lái)詢問(wèn)情況的白校長(zhǎng)，班主任一點(diǎn)都不敢松懈，很詳細(xì)地將洮溯這段時(shí)間內(nèi)的異樣情況娓娓道來(lái)。

    首先，洮溯變得過(guò)分注意自己的外表，校服不肯好好穿，總喜歡弄些比較特別的裝飾，遇到有玻璃鏡面的地方就會(huì)停下來(lái)照看。

    其次，洮溯經(jīng)常和別魚(yú)暗中交流，課間還會(huì)偷偷去到隱蔽的地方疑似在約會(huì)，還會(huì)安排其他魚(yú)在外面望風(fēng)，防止被發(fā)現(xiàn)。

    再者，洮溯總是收到各種各樣的禮物，鮮花、美食、好看的珠子等，還會(huì)受到各種各樣的殷勤討好，課間總是在悄悄做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事......

    白翳面無(wú)表情，眼神卻越來(lái)越冷。

    班主任忽地感受到一陣強(qiáng)烈的壓迫，是alpha特有的信息素隱隱溢出攻擊性。

    轉(zhuǎn)念想到事情或許并非如此，不可太過(guò)聽(tīng)信片面之詞，白翳又很快地收斂，語(yǔ)調(diào)毫無(wú)起伏地說(shuō)：“抱歉，關(guān)于此事，除了這些您還有什么需要告知于我的？”

    班主任不敢隱瞞，硬著頭皮說(shuō)：“有，這是洮溯近期交上來(lái)的隨堂作業(yè)，還有被沒(méi)收上來(lái)的不良讀物......”

    白翳隨手翻看一份作業(yè)，第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，很工整，而且答案基本正確，但這明顯不是洮溯的字跡，是由別魚(yú)代寫(xiě)。

    白翳：“......”

    他手上用力，把那本作業(yè)給攥出了褶皺，連帶著那本被沒(méi)收的不良讀物也再?zèng)]心思去仔細(xì)翻看。

    或許也沒(méi)必要再去翻看，被風(fēng)吹開(kāi)的首頁(yè)隱約可見(jiàn)是兩魚(yú)貼著親嘴的配圖。

    白翳現(xiàn)在只覺(jué)心里堵得慌。

    單純可愛(ài)的溯溯肯定不會(huì)主動(dòng)去做這樣的事，必定是某些不良少魚(yú)將他帶壞了。

    他幾乎是瞬間有了這樣的念頭，把那些害群之魚(yú)一條條給拎出來(lái)開(kāi)除，好好肅清學(xué)校的風(fēng)氣，在舉辦個(gè)專題教育講座，將早戀的危害一一闡明，務(wù)必采取一系列強(qiáng)有力的措施將其扼殺在搖籃里。

    至于當(dāng)事人魚(yú)洮溯......

    事關(guān)重大，白翳決定親自負(fù)責(zé)，教育一次不行來(lái)兩次，軟的不行來(lái)硬的，不管兩魚(yú)關(guān)系有多好，他還就非得要拆散不可。

    雖說(shuō)有了大致計(jì)劃，白翳覺(jué)得最好還是采取柔和的方式，盡量把對(duì)小人魚(yú)的心理傷害降到最低。

    現(xiàn)在就該找洮溯當(dāng)面談?wù)劊仍囂揭幌虑闆r。

    洮溯尚且不知發(fā)生了什么，更不知道自己已經(jīng)被列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。

    他最近很忙，真的真的很忙，都沒(méi)什么空去找yiyi了。

    手下眾魚(yú)各種各樣的匯報(bào)在耳邊響起，但卻不是自己想要聽(tīng)到的。

    洮溯有些不耐煩了。

    他一直沒(méi)有忘記要給他的人類報(bào)仇的事，自從他在校內(nèi)稍微發(fā)展了些勢(shì)力以后，便命魚(yú)集體出動(dòng)去搜尋那群校外混混的蹤跡，可惜到現(xiàn)在也是一無(wú)所獲，更別提采取行動(dòng)了，還浪費(fèi)了他那么多的時(shí)間用來(lái)穩(wěn)固地位。