直到上初中后，他從同學那里知道了圖書館可以免費自習。

    從家里騎單車去圖書館，既鍛煉身體，還節(jié)約了路費。

    “那我就不打擾你學習了。”

    本想約他晚上一起出來吃飯，想到兩人現(xiàn)在關(guān)系一般。

    巴巴湊上前說要一起吃晚飯有點奇怪，還是算了吧。

    而且現(xiàn)在也不是個吃飯的時候，沈青霖如今正失意沒去能參加競賽，她作為剛參加競賽的人，跑到他面前，這多少有點扎人心窩子的味道了。

    “以你的實力一定可以參加下一次競賽，咱們以后還能一起去。”

    掛了電話，時黎也沒有心思在這邊逛逛。

    她伸手攔了一個出租車，就直接回家。

    保姆張嬸知道時黎今天要參加考試，早上時黎還說過今晚不用做她的飯。

    “阿黎沒跟同學一起吃飯？”

    “同學那邊臨時有事。”

    “那你今晚想吃什么。”

    “您看著給做吧?！?/br>
    張嬸看時黎表情不大好，還以為是她這次考的不理想。

    時黎進了樓上的臥室，換上居家服后，越想越不得勁。

    于是她撥通了物理老師的電話。

    吳老師家正在吃飯，接到學生的電話后，他放下筷子，離開了桌邊。

    “怎么了時黎，今天卷子的難度怎么樣？”

    吳老師還以為時黎為了討論今天的卷子。

    “還行吧，我覺得不難?！?/br>
    “老師你知道跟我一起參加競賽的是誰嗎？”

    “沈青霖啊，是有什么事嗎？”

    吳老師心想，時黎知道是誰跟她一起參賽，怎么會問出這個問題。

    “不是他，我剛才才知道，朱主任說他不夠資格，拒絕了他的申請，沈青霖今天沒去考試?！?/br>
    吳老師比時黎先想到了其中的關(guān)竅。

    三班和一班的物理都是吳老師來教，對于自己能帶出兩個競賽生，吳老師很是驕傲。

    現(xiàn)在聽說自己的得意門生竟然被人換掉了。

    吳老師憤怒之余還是憤怒。

    “我今天在考場的時候，隱約看見了三班那個新來的轉(zhuǎn)學生。”

    吳老師心中怒火中燒，那個名額給誰已經(jīng)很明顯了。

    即便梁容容也是自己帶的學生，但一個是教了幾個月的天才弟子，另一個是剛來學校一周時間的轉(zhuǎn)校生。

    光是情感層面，他對待兩人的態(tài)度就是不同的。

    “她那物理水平連你們班傅回星都比不上，是誰給她的勇氣去參加物理競賽?！碑斘锢砀傎愂鞘裁?，他們幼兒園的折紙飛機比賽嗎？

    傅回星是時黎班的校霸，課上有大半時間在睡覺，不過他成績始終可以保持在班級的中游。

    上課睡覺的傅回星跟梁容容對比，吳老師他也是夠損的。

    從學校榮譽這個角度來看，選擇梁容容去參加競賽，影響學校成績和排名，獎項里面還有一個團體獎。

    “沈青霖這小子也是的，發(fā)生了這種事也不知道跟他老師我說一聲?！?/br>
    轉(zhuǎn)念一想，又覺得這孩子真是貼心，怕老師為了這件事跟老朱起爭執(zhí)，干脆沒有跟老師訴委屈。

    “老師，咱們這次月考出成績了嗎？”

    吳老師還能不知道時黎打的什么心思。

    他說，“等三班的成績出來，我給你發(fā)一份?！?/br>
    心思被看穿，時黎也沒有半分不好意思，她嘿嘿笑了兩聲，“謝謝老師?！?/br>
    在掛電話之前，時黎又說。

    “我也不能確定頂替沈青霖的就是梁容容，您還是確定一下為好。”

    吳老師有自己的人脈，不需要特意去問年級主任，就打聽到了代替乾普中學參加考試另一人是誰。

    時黎猜的沒錯。

    與此同時，吳老師將打聽到的消息發(fā)給了時黎。

    與這條消息一起被發(fā)送來的，還有三班本次月考的成績。

    作為物理老師，吳老師只發(fā)過來了物理的單科成績。

    成績由高到低，最高分是沈青霖。

    在排名的后半段，時黎才找到梁容容的名字。

    從上次跟吳老師打電話之后，時黎有一件事不明白。

    梁容容物理成績只能達到勉強及格的水平，是誰給她的勇氣，搶了別人的名額也要參加物理競賽。

    而且原書中的梁容容，是一個單純善良與世無爭的小白花，她又怎么會做出搶別人競賽名額的事情。

    最關(guān)鍵的是，她成績很一般啊。

    如果她成績很好，搶人家的競賽名額還能說事出有因有利可圖。

    她的這個物理成績，去校外參加競賽那不是光屁股拉磨——轉(zhuǎn)圈丟人。

    她到底咋想的??？

    第17章 做一個合格的惡毒女配

    周一下發(fā)月考成績，時黎壓抑住自己想去跟人吵架的沖動。

    她是忍住了，但心里卻一直罵罵咧咧。

    聽到時黎心聲的同學們就遭殃了，連著幾天想起這件事就要罵一句。

    大家苦不堪言，卻又不明白她暴躁的原因。

    共同推舉出一位代表，為時黎同學排憂解難。

    被師秋雨問起哪里不開心，時黎也沒有要瞞著她的地方。

    把周六那天發(fā)生的事情，全部復述了一遍。

    師秋雨聽后覺得憤憤不平，卻很難像時黎那樣感同身受的憤怒。