所有的一鳴驚人都來自默默無聞的厚積薄發(fā)！

    每個課間豐逸都是筆耕不綴的整理筆記，看他那爭分奪秒的樣子，程熙他們都不好意思調(diào)侃他了。

    到了最后一節(jié)課，豐逸筆記本已經(jīng)寫了很多張了，他在上語文課的時候都在不停的寫。把語文書放在前面，筆下算的是數(shù)學(xué)題。

    同桌順手拿起來翻兩頁，邊翻邊說，“嘖，真是不得了呀，這比自己作業(yè)寫得都整齊”。

    筆記本上的字很工整，是刻意收斂后的那種工整。用不同顏色的筆，標(biāo)注出重點和易錯的知識點，立體幾何的圖畫的很干凈，像他的氣質(zhì)一樣。

    豐逸的長相對得起他的名字，俊逸。性格也好，偶爾會跟老師搭個腔，活躍一下班級氣氛。

    是個氣質(zhì)干凈溫柔的男生，永遠想象不出他像這個年齡的大部分男生那樣，對著片子擼的樣子。

    看見他的第一眼，第一個個想到的次就是干凈，眉眼干凈，氣質(zhì)干凈。家庭富裕，與人溫和，典型的高中生白馬王子的樣子。

    豐逸從小就學(xué)書法，他爺爺對書法頗有研究，是書法界泰斗級的人物，耳濡目染的他從小就看是練。他最擅長的是瘦金體，字體有棱角又飄逸，又不會顯得太鋒利。

    單看他寫出來的字，就讓人覺得賞心悅目，字如其人。

    但是這個筆記本上字是規(guī)規(guī)矩矩的小楷，跟他平時作業(yè)本上的飄逸不羈的字完全不一樣，這看著明顯是一筆一劃極認真的寫出來的，態(tài)度虔誠。

    “等會放學(xué)等我們”

    秦淮桌子上彈過來一個紙團，拆開看到寫著的這行字，就沖這七個簡單的字，能被寫成這副畸形怪狀的樣子，不用想也知道是誰。于是，秦淮沖豐逸的同桌點頭應(yīng)下。

    程熙踢前面的凳子一腳，豐逸的同桌眼睛瞅著老師的方向，微微扭過頭，語氣輕佻的問道，“干啥，想要了？”

    程熙愣了一下，隨即明白過來，接住了他的梗，“做吧”。

    這下?lián)Q前面的男生楞一下，“臥槽，程熙，你的底線呢”。

    “官人，奴家對你是沒有底線的”，程熙陰陽怪調(diào)的說，故意惡心他，“小冤家，你不僅是天下人的，也是我小鳳仙兒的”。

    周圍的人被他倆的惺惺作態(tài)惡心到了，“滾，滾遠”，程熙的同桌往旁邊挪開，嫌棄的說。

    他們什么東西都能扯到性上，并不是抱有多么齷齪的想法，只是對發(fā)育期的男孩子來說，避免不了的，因為生理的發(fā)育和欲望的覺醒。

    再正常不過的事了，而有的人總是對性這個話題諱莫如深。然而，越是避諱什么，說明心里想的越見不得光。

    他們說話時不時就開起了葷段子，兩個人之間說話動都不動能提到打一炮的問題少去?？匆妭€漂亮的女生甚至還會說“我石更了”。

    聽著著實過分了，嘴上說的太沒節(jié)cao。但都是沒真的開過葷的，也就嘴上過過癮開開黃腔。

    豐逸聽到他那句“做吧”，鬼使神差的突然想到那個女生，他整理的筆記要送給的那個女生。

    清清冷冷的聲音，說做吧的時候，會是什么模樣。紅唇輕起，吐字如煙。他知道這樣私下里意yin很是丟人，只能說是鬼使神差，他控制不住自己的思維。

    看見她對他抿著嘴低頭淺笑的那一瞬間，他連以后孩子在哪上學(xué)都想好了。

    他不是孟浪多情的人，并不是看她長得漂亮見色起意。初中的時候他就注意到她了，她比他低一年級，教室在他樓下的那一層。

    他總是上到三樓就拐，她的教室在三樓。假裝不經(jīng)意的路過她教室的窗戶，看她安靜的寫作業(yè)，或跟周圍的人有說有笑。

    然后從三樓繞一圈，再上一層到自己教室?？吹剿?，就很安心，很滿足了。如果恰巧看到有男生在跟她說話，接下來幾節(jié)課他心情都不好。

    不過從目前的狀況看，她已經(jīng)不記得他了。畢竟兩個人沒有什么正面的交集，她也不是張揚的女生，總是安安靜靜學(xué)習(xí)。

    不過她低頭一笑的樣子，還是跟之前一樣，羞澀的撩人心動。

    她可能早就忘了，扶一個打球受傷學(xué)長去醫(yī)務(wù)室的事情，卻讓豐逸情竇以此為伊開。

    程熙兩手搓搓胳膊，被自己剛才矯揉造作的聲音惡心到了，“我成功的被自己矯情致死”。

    “你剛剛到底要說什么”，前面的男生想起被叫過來的正事。

    “別轉(zhuǎn)過來，走開，你丑到我了”，程熙說著伸手把他的臉推走。

    “每天都被自己帥醒的我，不想和你說話”，前面的男生并不生氣，這是他們相處的一貫風(fēng)格。

    “我剛想說，你寫信的時候，在底下署名，見字如吾”，“字如其人知道不，不用猜都知道是你”。

    男生拿起程熙桌上的筆，可著他腦袋敲一下，“你這是嫉妒我的美貌！對方不想和你說話，并向你扔了一條狗”。

    程熙又踢他椅子一下，賤兮兮的說：“對方穩(wěn)穩(wěn)的接住你的狗，偏要和你說話，并踢了你一腳”。

    “我的刀呢，我的四十米長刀呢，有種放學(xué)別走”，男生笑著說。

    這個年齡的人，在陽光下像個孩子，在風(fēng)雨里像個大人。

    他的字跟豐逸的就是兩個極端，他倆又是同桌，每次收作業(yè)小組一起交上去，他倆的本子就挨在一起。

    有次老師吐槽說，“每次改你們倆的作業(yè)，就是一念天堂一念地獄”。

    他文科比理科要出色，就因為這一手破字，沒去讀文。他知道自己字那看，也認識到這個缺點，但就是死活不改。

    還是田春來怕他這手破字在高考時拉他后腿，強制他每天至少寫一篇字帖。

    每周田春來都要收上去看，也算老師給他開的小灶。練字耗時，但有用。

    他們在底下嘀嘀咕咕說話，已經(jīng)成功的引起了老師的注意，講臺上老師不止一次的朝他們這邊看，警告的意味十分明顯。

    他們踩著老師的底線，在他點名批評前老實的閉嘴聽課。

    離下課還有五分鐘，秦淮開始收拾東西，把筆帽合上，找出自行車的鑰匙，拿出校服外套，時刻準備著。

    看他開始動作，程熙他們立刻同步，“兄弟們，準備好”。

    打鈴前十秒鐘，“10，9,8，…”。

    他們在底下開始倒計時，先是程熙一個人數(shù)，但這種倒計時極其帶動人。容易讓人亢奮，想跟著一起數(shù)，于是他們幾個節(jié)奏同步了。

    數(shù)到三的時候，他們這一片動靜越來越大，齊聲倒計時，聲音還大。還是成功的引起了老師的注意。

    “你們是多不想見到我，啊？”老師站叫臺上說，“那既然這樣”，停頓了一下，秦淮一直腳已經(jīng)邁出去，他接著說，“那再講五分鐘的，把這道題講完”。

    底下氣氛凝滯了兩秒，然后哀嚎遍野，上了四節(jié)課都餓了，就等著回家吃飯呢。

    “下課吧，看你們急的”，他剛說完，他們幾個就突突的一個個竄出去。

    老師也是好脾氣的，不跟他們計較，會心一笑也夾著教案走了。

    期盼著下課，期盼著放學(xué)，老師也是從學(xué)生時代過來的，能體會學(xué)生的心情，也是故意逗他們。

    秦淮沒有拒絕他們看余生，這是他們對余生的關(guān)心，他沒有權(quán)利拒絕。而且，這些都是他的好朋友，他想讓余生融入到他的朋友里。

    秦淮騎的很快，他們也加快速度跟上他，車子在一家甜品店門口停下，秦淮要去給余生買黑森林小蛋糕。

    他出來之前答應(yīng)余生的，如果她乖乖的，他就給她買好吃的。

    程熙他們也進去了，每個人都買了點精致的小甜點。

    “你們別買，她不愛吃你們的”，秦淮付款的時候看他們在挑，就這樣說道。

    “這是什么邏輯，不愛吃我們的，就只吃你的??？”程熙大大咧咧的說道。

    秦淮私心里是這樣想的，只吃他的，只會覺得他買的好吃。

    所以他對著程熙挑了下眉，意思是“是這樣的，只吃我買的”。

    程熙頓時不樂意了，“嗨，我還偏買，我meimei只吃我的還差不多”。

    看他這咋咋呼呼的樣子，豐逸的同桌那個男生嘴就忍不住了。

    走到程熙旁邊，用胳膊肘輕輕戳他一下，壓低聲音悄悄的說，“你知道嗎，我想跟你說件事，憋在心里很久了”。

    程熙的好奇心被勾上來，腦袋湊過去，勾著脖子聽。

    “你宛如個智障”，然后他聽到這么句話在耳邊嘹亮的響起。（未完待續(xù)）