“如何配球嗎？”

    作為捕手，小野自然是最早進(jìn)入狀態(tài)和角色，在御幸話語落下時刻，小野便是右手撐著下巴，面容上流露出一抹思索的神色。

    川上似懂非懂的樣子。

    一年級雙投就別提了。

    現(xiàn)階段的他們。

    基本就是屬于按照吩咐來投球，將自己最好的球投出來的階段。

    讓他們考慮其他事情？

    好吧。

    這實(shí)屬為難澤村和降谷的事情。

    現(xiàn)在這兩個呆萌家伙瞪大雙眼，完全沒啥反應(yīng)的模樣，就是最好的證明了。

    “好吧，稍微早了一點(diǎn)，小野暫且不提，這里先問你們?nèi)齻€人一個問題，你們知道，配球和引導(dǎo)有什么區(qū)別嗎？”

    看著自家一軍隊伍里的三位投手那傻呆呆模樣。

    御幸也是注意到的重點(diǎn)，好笑著搖了搖頭，然后轉(zhuǎn)變話題，伸出兩根手指，對著榮純、降谷、川上等三人如此說道。

    “誒？”

    “區(qū)別？”

    “這不是一樣的么？”

    果不其然，幾乎就是在御幸的話語落下之際。

    這三人所展現(xiàn)出來的模樣和應(yīng)答。

    一旁在看資料的茂野都是忍不住笑出聲來。

    果然高中階段的投手，百分之九十九都是屬于單細(xì)胞生物呢。

    這還真不是夸張的話，即使是看起來好像考慮了很多一樣的成宮鳴、茂野信、向井太陽等人，都是有著較長一段依賴捕手的時間，當(dāng)然，這所依賴的對象，幾乎都是自己的前輩。

    一如茂野之克里斯。

    成宮之原田。

    還有現(xiàn)在的向井之乾憲剛。

    很多東西，他們這三人，都是從自家前輩那里學(xué)習(xí)，感悟，然后掌握，比及等到了前輩們離開，退役了，才會促使著他們自己成長，獨(dú)立，乃至于反過來成為投捕的主導(dǎo)地位。

    茂野還好點(diǎn)，御幸是茂野的同級生，而且單純論捕手的才能。

    是絲毫不遜色于克里斯前輩。

    茂野自然就不需要考慮太多。

    但是如成宮鳴就不一樣了。

    原著里可就是付出了很慘痛的代價，成宮鳴自己才意識到這一點(diǎn)，這一世里，劇情有所不同，但是稻城實(shí)業(yè)，成宮鳴同樣是遭遇到了差不多的境況，也是提前所理解到了自己所存在的位置和看清自己所必須要邁進(jìn)的道路。

    榮純和降谷同樣是如此。

    只是比起原著里，他們的起步，更是要早了半年。

    茂野更是樂意看到這樣變化，自己現(xiàn)在已經(jīng)是二年級了，來年夏季之后就退役了，正如剛剛退役的哲隊等三年級前輩們，茂野可不愿意看到自己這一屆一退役，隊伍就陷入到窘境里，最重要的是，降谷和榮純越早成長起來，也越可以給自己分擔(dān)更多的壓力。

    四棒、王牌、隊長。

    這可不是開玩笑的存在啊。

    “看來，你們幾乎都不懂呢，那么，我們就從最簡單的地方開始說了，因?yàn)橐惨婕暗蕉貞?zhàn)的配球安排，這一點(diǎn)，降谷，你更要認(rèn)真一點(diǎn)聽了?！?/br>
    御幸先是搖了搖頭，然后將視線轉(zhuǎn)移到降谷身上，似是有些敲打意味的樣子，看著降谷輕聲說道。

    降谷并沒有多余的話語應(yīng)答，僅是神色平靜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    這也是降谷一貫的性格表現(xiàn)。

    “還請御幸前輩用最簡單的話語來解釋！拜托了！”

    榮純倒是一本正經(jīng)的樣子，而這說出來的話語，令茂野又差點(diǎn)笑出聲來。

    這話說的。

    看來，榮純，你還是很有自知之明的嘛？

    茂野看著面前表情故作嚴(yán)肅認(rèn)真的澤村榮純，眉梢微微一翹，流露出一抹淡淡笑意。

    “首先，你們要明白，配球和引導(dǎo)是兩回事，前者是理論，后者則是實(shí)際，更直白一點(diǎn)就是，配球，是在賽前，根據(jù)對方打線的實(shí)力和風(fēng)格，以及必須要重點(diǎn)戒備的打者，先制定出來的預(yù)用計劃，而這配球計劃到實(shí)際對決時刻，還要根據(jù)場內(nèi)的情況進(jìn)行實(shí)際變動，比如，我們首戰(zhàn)里和帝東高中的比賽，那位四棒乾憲剛顯然是一名可以在力量上反壓制阿信球威的打者，在這種情況下，一般而言的配球就是需要慎重使用內(nèi)角球，盡可能用外角球來拉扯，變化球來誘導(dǎo)打者，然后伺機(jī)決勝，這是預(yù)先安排，而到實(shí)際比賽里時刻，有時候甚至要根據(jù)場內(nèi)情況，直接使用內(nèi)角球進(jìn)行壓制，風(fēng)險是要考慮，可是最重要還是要考慮節(jié)奏問題，一壘有人，二壘有人，還是說滿壘情況，該如何改變配球，這就是引導(dǎo)的存在意義?！?/br>
    御幸雙手交叉合十放在膝蓋上，非常細(xì)致和認(rèn)真的對著榮純、降谷、川上三人說道。

    御幸的話語，小野弘是一下子就理解了。

    原本他自己就是正八經(jīng)的一軍捕手。

    平常做的事情就是這樣。

    只是相對于御幸而言。

    小野弘是憑借著自己的經(jīng)驗(yàn)和本能在執(zhí)行著身為捕手的職責(zé)，而若是讓他像御幸如此清晰的認(rèn)知到自己身為捕手應(yīng)該如何做，更要將其轉(zhuǎn)換為語言表述出來的話，就沒有那么容易了。

    川上憲史雖然不是捕手，卻也是二年級的選手。

    在投球上，有著自己得天獨(dú)厚的理解，和御幸投成投捕也有將近兩年時間了，御幸的話語，雖然說不是一下子能夠理解，大多數(shù)還是可以聽懂的。

    而到降谷和澤村這兩位呆萌投手身上。

    情況又是完全不同了。

    反正站在茂野角度聽來，御幸已經(jīng)算是解釋了非常簡單細(xì)致了，可是這兩位還是一臉茫然的表情，就差直接將“我聽不懂”這四個大字直接寫在臉上了。

    御幸都是感到有些無奈了。

    “再簡單一點(diǎn)說，就是配球是在比賽之前，對你們的交待和要求，而引導(dǎo)，就是在比賽里，一也對你們打出的手勢暗號，這么說，明白了嗎？”

    茂野稍微考慮了一下，斟酌著話語，對著降谷和澤村如此說道。

    這已經(jīng)是茂野覺得最直白，最簡單的話語。

    畢竟自從入部以來，只要這兩個家伙有登場，幾乎就是這樣的模式，與茂野和御幸之間的商討，基本上就是御幸在賽前交待榮純和降谷，要怎么做，不要怎么做。

    譬如對降谷的要求，從夏季大賽進(jìn)入甲子園開始，就一直是偏高球路一定要限制，否則容易成為對手的狙擊球種。

    換成茂野這樣的解釋。

    雖然和原意還是有點(diǎn)差距。

    “哦！”

    “嗯。。。”

    總算是讓降谷和澤村這兩個家伙最起碼從本質(zhì)上理解了一點(diǎn)配球和引導(dǎo)之間的區(qū)別了。