第39章
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根據(jù)已經(jīng)填入的單詞,其中幾個縱橫交錯的字母可以確定: 5:口e口e口g口 6:口口l口口口口g 譚郁時在認真寫詩,長指握筆,眉頭因思考而微蹙。 喬懷清沒打擾他,拍下了處分單,慢悠悠地晃回去,看他寫了多少。 譚郁時察覺他靠近,抬手捂住了已經(jīng)寫好的詩句:“之后再給你看?!?/br> 喬懷清笑了:“又不是小黃文,害羞什么?” 譚郁時:“等這期錄完,找個安靜的環(huán)境,就我們兩個人的時候,念給你聽。” 喬懷清被他臉上過于認真的表情感染,下意識地問:“就念給我聽嗎?” 譚郁時點頭:“因為是寫給你的。” 喬懷清意識到他似乎理解錯題目了。 寫給粉絲的詩,應該是指全體粉絲,而非眼前的這一個粉絲。 鬼使神差地,喬懷清沒糾正他,移開視線,重新回到窗臺邊。 譚郁時放下手,低頭繼續(xù)寫詩。 從這個角度看過去,他的嘴角往下,冷酷而決絕,與他飾演的那些壞蛋角色氣質(zhì)相似。 這樣一個大壞蛋,居然在給我寫詩。 喬懷清摸了摸自個兒的鼻子,又偷偷瞟了眼。 還沒人給我寫過詩呢。 第18章 泡我也行 譚郁時說是要花些時間,其實也沒花多久,一刻鐘后就上傳了照片。 也不知道寫了首多么驚艷絕倫的詩,瞬間征服了教導主任,辦公室的門很快打開,工作人員引導他們出去,順便給譚郁時拿來了新外套。 喬懷清打探了幾回都沒成功,譚郁時口風太緊,把詩折成豆腐塊塞進口袋貼身保管,堅決不肯透露一個字。 經(jīng)過隔壁兩間辦公室時,曹靖和杜熙震驚地目送他倆離開,視線能把玻璃窗燒出洞來。 回到化學教室,小玉都傻眼了:“boss你你你怎么這么快!” 喬懷清笑道:“二十分鐘,不算快,正常男人水平。” 小玉俏臉一紅:“我不是那個意思!” 喬懷清:“嗯?我是哪個意思?你說說看?” 小玉:“哎呀你一回來就好煩!” 譚郁時沒參與他倆的拌嘴,轉(zhuǎn)頭問另外幾人:“你們發(fā)現(xiàn)了什么線索?” 表情最復雜的當屬肖沐承。 看著喬懷清身上與譚郁時同款的藍條紋隊服,他有種被對象綠了的錯覺,郁悶得不想回答。 盛星波朝黑板抬了抬下巴:“我們也就比你們早進來一刻鐘,根據(jù)黑板上的線索找到了這幾樣東西,還是倆女孩兒聰明,想到了化學元素?!?/br> 這間教室是實驗室,儀器設備按標準擺放,每兩個座位之間有水池,墻角立著器材柜,黑板上寫著老師的要求: 「本堂課復習上周一所學內(nèi)容,所需材料有:試管4根,酒精燈1盞,量瓶2個,漏斗1個?!?/br> 四人一進門就注意到了黑板上的文字,迅速找到了上述材料,在講臺上鋪開,發(fā)現(xiàn)試管上貼著數(shù)字8的標簽,酒精燈是26,量瓶是1,漏斗是16。 小婭是剛高考完的理科生,小玉經(jīng)過前兩間教室的洗禮,知道這間教室得用化學思維去解題,兩人一拍即合,想到了最基礎的元素周期表。 “標著8的試管4根,意思就是4個周期表第8位的元素,也就是4個氧元素。以此類推,我們就得到了4個氧,1個鐵,2個氫,和1個硫,組合起來是一個化學反應方程式?!?/br> 小婭在黑板上寫下: fe h2so4 → feso4 h2 “應該是要實現(xiàn)這個反應過程,但我們還沒找到鐵和硫酸?!?/br> 小玉說:“學校實驗室里通常是稀硫酸,雖然是稀釋過的,但也有危險,我覺得應該放在學生不容易接觸到的地方。” 譚郁時點頭:“嗯,去器材柜的角落找?!?/br> 他一來,團隊就像有了主心骨,所有人都不自覺地聽他號令。 盛星波和小婭去搜尋稀硫酸,兩個人就夠了,肖沐承徘徊在喬懷清身邊,琢磨著該如何把人勾回來。 喬懷清沒理他,倒是發(fā)現(xiàn)小玉神色躊躇,欲言又止。 “怎么了meimei?” 小玉飛快地瞄了肖沐承一眼,有些突兀地笑了笑:“我發(fā)現(xiàn)節(jié)目組挺貼心的,知道不是所有人都記得化學元素和方程式,講臺上特意留了本化學書,第67頁就寫了方程式,還寫了這個方程式所產(chǎn)生的feso4的作用呢!” 喬懷清眉梢一動,與譚郁時交換了個眼色。 “是啊,節(jié)目組考慮得很周到呢。我們也別閑著,再找找其他線索吧?” “好。” 兩人一邊聊天,一邊若無其事地往講臺走過去,裝作搜查。 譚郁時隨手翻了翻化學書,“剛好”定在67頁,一目十行地迅速閱覽后,眼神微微一沉。 喬懷清也路過,“不經(jīng)意間”瞥到了他盯著的內(nèi)容: 「硫酸亞鐵溶液呈淺綠色……誤服易引起腹痛、惡心等……農(nóng)業(yè)上可用于調(diào)節(jié)土壤酸堿度,促使葉綠素形成……」 “……”譚郁時不動聲色地合上書本,遞來一個“你懂了嗎?”的眼神。 喬懷清點頭。 至此,整個故事的真相已經(jīng)呼之欲出了。 這條線索讓盛星波和肖沐承看到是無效的,因為他們?nèi)毕饲鞍牍?jié)語文課,錯失了許多關鍵線索。