謝暉長(zhǎng)本意也不是刁難二人，只是在嘗試找到令唐寧不那么抗拒的方式去與之相熟。

    “謝會(huì)長(zhǎng)還想著將我們唐寧拐去搞純藝呢？”付澤忙完之后，來(lái)找唐寧和秦施彰，正好看到正在跟唐寧他們說(shuō)著什么的謝暉長(zhǎng)。

    之前在處理唐寧被造謠的事件的時(shí)候,他與郝導(dǎo)聊到過(guò)謝暉長(zhǎng)想要收徒的事情,因?yàn)楹聦?dǎo)本身也不愿意唐寧轉(zhuǎn)專業(yè)，那天兩人聊天時(shí),付澤也聽到了郝導(dǎo)的小意見。

    不過(guò)好在謝暉長(zhǎng)不是什么喜歡拿身份壓人的人,脾氣也還算不錯(cuò)，被唐寧拒絕之后,沒有纏著郝導(dǎo)去給唐寧做什么思想工作,很尊重唐寧的個(gè)人選擇。

    不過(guò)付澤也沒辦法完全確認(rèn)，在私下見到唐寧的情況下,謝暉長(zhǎng)會(huì)不會(huì)帶著什么個(gè)人情緒去對(duì)待唐寧。

    唐寧是被付澤帶來(lái)的,如果付澤都不能保護(hù)好自己的學(xué)生、還要被別人為難,那么付澤這個(gè)老師可就做得太不稱職了。

    “我是有這個(gè)想法,奈何唐寧本人不愿意,我也不可能按著他的頭去學(xué)純藝。”謝暉長(zhǎng)攤手，手里端著的盤子中盛放的那只蛋撻都差一點(diǎn)兒掉出去。

    簡(jiǎn)智適時(shí)出聲道：“我畫室正好需要招兼職老師，唐寧有沒有興趣賺賺零花錢？”

    這話可真是說(shuō)到了唐寧的心坎兒上,今年的tc的參賽稿件雖然交過(guò)去了,但最終的成衣還需要花費(fèi)精力和材料準(zhǔn)備,稍微好些的布料本就不便宜,唐寧想要用累絲工藝制作服飾品的成本更高。

    付澤見唐寧是正在思索的模樣,而不是轉(zhuǎn)頭走掉，大概也明白唐寧八成是會(huì)答應(yīng)簡(jiǎn)智。

    簡(jiǎn)智上一次和唐寧搭話的時(shí)候，對(duì)方可是逃跑跑掉了，這一次能夠站在原地思索他的提問，令簡(jiǎn)智心中燃起了詭異的感激。

    如果賈奕在場(chǎng)，肯定要感慨，又一個(gè)靠刷唐寧好感度獲得順利交流機(jī)會(huì)的受害者出現(xiàn)了。

    付澤看到秦施彰不知何時(shí)悄悄退出了這個(gè)似乎和他無(wú)關(guān)的交流圈，坐在一旁吃著盤子里的食物，時(shí)不時(shí)看向圍著唐寧的幾個(gè)老師一眼，頗有種吃著瓜子花生圍觀熱鬧的既視感。

    “需要兼職老師啊？他們倆可以一塊兒去，那個(gè)學(xué)生，叫做秦施彰，能力也不錯(cuò)。”付澤的話并非單純美化秦施彰，秦施彰繪畫能力與基本功做兼職老師綽綽有余，當(dāng)初如果不是因?yàn)槲幕n稍微差一點(diǎn)兒，當(dāng)初也不會(huì)去復(fù)讀。

    “秦施彰的能力我還是清楚的，當(dāng)初他在我的畫室集訓(xùn)，我還是看過(guò)他的畫，水平確實(shí)還不錯(cuò)，不過(guò)沒想到現(xiàn)在去讀設(shè)計(jì)了?！?/br>
    “簡(jiǎn)老師原來(lái)還記得我?！币?yàn)閬?lái)會(huì)場(chǎng)之后，一開始和簡(jiǎn)智見面，秦施彰本想打招呼，但是簡(jiǎn)智就像是不認(rèn)識(shí)他似的，秦施彰的那聲問候也就沒有送出去。

    “說(shuō)實(shí)話，之前見到你倆的時(shí)候，我的確沒有認(rèn)出來(lái)?？赡苁羌?xùn)的時(shí)候一直看著你們灰頭土臉、生無(wú)可戀的樣子有些習(xí)慣了，陡然穿著光鮮亮麗些、人精神抖擻些，要不是付老師踢了你的名字，我確實(shí)沒認(rèn)出來(lái)?！?/br>
    秦施彰心里藏著的一點(diǎn)兒小遺憾這時(shí)也消散了。

    在畫室的時(shí)候，他還是很喜歡簡(jiǎn)智的，畢竟簡(jiǎn)智不是那種只程序化教學(xué)生和學(xué)生永遠(yuǎn)存在距離感的老師，教學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)還會(huì)給他們講些自己當(dāng)年學(xué)畫畫的人生經(jīng)歷。

    唐寧看著秦施彰臉上的神情變化，雖然他一開始察覺了秦施彰有些怪異，但并不明顯，換作別人可能當(dāng)時(shí)就知道秦施彰這是有心事，但是唐寧只能感受到秦施彰和平時(shí)不太一樣。起初他還以為這是因?yàn)閷?duì)方第一次來(lái)這樣的場(chǎng)合緊張。

    “可簡(jiǎn)老師應(yīng)該清楚唐寧的情況，他要是給學(xué)生講課的話，也不單是他能否講的問題，學(xué)生能不能跟得上、聽得懂也是個(gè)問題?！?/br>
    秦施彰必須先把這些實(shí)際存在的問題擺在明面上才行，正因?yàn)槭翘茖?，他才能夠這般直白地直接指出問題，畢竟唐寧不會(huì)深思太多，他想要表達(dá)的就是字面意思，唐寧理解的同樣也是。

    “你倆一起上課不就行了？”

    聽聞此言的付澤看向簡(jiǎn)智，果然能夠察覺秦施彰就像是唐寧的嘴替并且非常好使的人不止他一個(gè)。

    也算是相互成就了，秦施彰跟在唐寧身邊，也確實(shí)讓更多老師注意到了這個(gè)在設(shè)計(jì)方面略有欠缺，但創(chuàng)意和頭腦其實(shí)都還不錯(cuò)的學(xué)生。

    唐寧沒有任何意見，眼下他的確需要賺錢，找上門的兼職，總比他去面試還半天說(shuō)不清自我介紹，同時(shí)引起各種誤會(huì)要好得多。

    “你可以拒絕?！碧茖幙聪蛞慌赃€沒給出回答的秦施彰說(shuō)道。

    他想著如果秦施彰不愿意做這個(gè)兼職，其實(shí)也沒必要陪著他一起，現(xiàn)在被幾個(gè)老師這樣盯著他倆做決定，如果唐寧不開口提出這句話，秦施彰可能還真的不太好拒絕。

    簡(jiǎn)智聽到唐寧開口說(shuō)話，剛想回答他“不一起上課也行，唐寧可以不講課，只作范畫?！彪S后聽見秦施彰給唐寧的回話，這才明白了秦施彰能夠成為唐寧的嘴替不是沒有道理的，他對(duì)于唐寧的話語(yǔ)的理解能力確實(shí)比他們這些人強(qiáng)得多。

    他還在想著唐寧開口說(shuō)的話肯定是接著話題說(shuō)的，沒想到秦施彰卻能理解，唐寧的話語(yǔ)根本不是針對(duì)“一起上課”這句，而是更早之前關(guān)于這份兼職的那句。

    唐寧知道秦施彰家境不錯(cuò)，完全不需要靠在畫室做兼職去賺這點(diǎn)兒零花錢。

    再者平時(shí)除去上課的時(shí)間，秦施彰還要打游戲、健身以及陪女朋友，多了份兼職，也不知道秦施彰習(xí)不習(xí)慣自己自由支配的時(shí)間被壓縮。