秦施彰默默在心里整理唐寧這句話，他已經(jīng)不會(huì)再在第一時(shí)間就把唐寧的話當(dāng)作對(duì)自己的陰陽(yáng)怪氣。

    “做夢(mèng)了？感覺你不是很精神?！?/br>
    唐寧揉了揉太陽(yáng)xue，拿起手機(jī)，看見郝導(dǎo)給自己發(fā)了十幾條消息，以及6個(gè)未接來電，仔細(xì)看著郝導(dǎo)發(fā)來的信息內(nèi)容。

    好在唐寧也沒有什么信息轟炸恐懼癥，不會(huì)在一覺醒來看到老師或是領(lǐng)導(dǎo)的多條未讀信息和未接來電后產(chǎn)生恐慌感。

    坐著清醒了一會(huì)兒后，太陽(yáng)xue的痛感也漸漸緩解，唐寧看著郝導(dǎo)發(fā)來的：“市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)想要與你見一面”有些奇怪。

    而這已經(jīng)是一個(gè)半小時(shí)前的事情了。

    見唐寧盯著手機(jī)發(fā)呆，無聊的秦施彰便在電腦前的椅子上坐下。

    唐寧的屋內(nèi)除了這張椅子，就只有兩張軟墊，上一次練完腿直接坐軟墊上差點(diǎn)沒爬起來的恥辱使得秦施彰對(duì)那軟墊敬而遠(yuǎn)之。

    掏手機(jī)時(shí)胳膊肘沒留神，碰到了鼠標(biāo)，秦施彰看著電腦從休眠狀態(tài)亮了屏，慶幸自己還好沒誤點(diǎn)什么。

    可看到唐寧電腦一亮便是ps頁(yè)面，還想打趣唐寧的刻苦，但定睛一看，這圖上的設(shè)計(jì)，他怎么感覺無比的眼熟？

    ‘完了，他被剽竊了！’

    ‘不對(duì)，唐寧怎么可能做這種事……難不成他的創(chuàng)意唐寧早就想到了？其實(shí)是他剽竊了唐寧？！’

    腦子里冒出各種猜想后，秦施彰決定先道歉。

    先道歉他不吃虧，但被唐寧真陰陽(yáng)怪氣了，可比道歉更難受。秦施彰如是想著，倒是完全忘記了自己將粗劣的設(shè)計(jì)草圖委托給了別人完善并且繪制效果圖與款式圖的事情。

    也沒有看見這張圖被唐寧命名為“非正常生長(zhǎng)修復(fù)”。

    的確，如果說草圖初稿是根基，學(xué)姐調(diào)整后也只是在根基已經(jīng)長(zhǎng)歪了的情況下進(jìn)行表面的美化，唐寧與學(xué)姐的工作可不就是生長(zhǎng)后的修復(fù)嗎？

    【作者有話說】

    正常生長(zhǎng)：構(gòu)成合理的草圖初稿-草圖細(xì)化-效果圖或是款式圖。

    非正常生長(zhǎng)：秦施彰天馬行空的想象之下無法在現(xiàn)世實(shí)現(xiàn)的服裝設(shè)計(jì)。

    秦施彰：真正的設(shè)計(jì)師不拘一格！

    第18章

    唐寧在了解市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)那邊的情況后，掛斷了電話。

    雖然是唐寧與郝導(dǎo)的通話，但也多虧了秦施彰在一旁幫著唐寧給轉(zhuǎn)化意思，不然郝導(dǎo)指定還要好一番琢磨。

    想要向秦施彰表達(dá)謝意的唐寧，還未組織好語(yǔ)言就看到秦施彰欲言又止地看看電腦屏幕又看看他。

    最后秦施彰先道了歉后，說道：“我剽竊了你！”

    說完往桌子上一趴，腦袋一埋。

    好一個(gè)聲淚俱下地道歉。

    秦施彰本想用這樣的行為讓唐寧不要生他的氣，結(jié)果趴了許久也不見唐寧說話或是安慰他，秦施彰有些猶豫要不要抬頭悄悄瞄一眼唐寧在做什么。

    這舉動(dòng)雖然幼稚，但對(duì)于唐寧肯定管用，畢竟唐寧是理解情緒的模式和常人不同。

    比起解釋一大堆話以及復(fù)雜的表情讓唐寧去理解意思，不如像個(gè)小孩兒一樣，用動(dòng)作表示。

    不過這一次，唐寧沒有理會(huì)秦施彰，確實(shí)讓秦施彰有些尷尬。

    正想偷偷瞄一眼唐寧，秦施彰突然看到賈奕的腦袋從桌下探出，兩人四目相對(duì)。

    “真哭了？”賈奕一張嘴，令秦施彰沒繃住，突然笑出聲還差點(diǎn)噴對(duì)方一臉口水。

    賈奕連忙躲開，夸張地用袖子蹭了蹭臉道：“見你一直沒回寢室，也沒回消息，就來看看怎么一回事，先聯(lián)系不上唐寧，你來去找唐寧后，又聯(lián)系不上你，總不能跟葫蘆娃救爺爺似的，去一個(gè)送一個(gè)吧？”

    秦施彰扭頭看向唐寧，見唐寧臉上掛著笑，看樣子賈奕會(huì)悄無聲息把頭塞到桌子下，也是有著唐寧的默許。

    “郝導(dǎo)的話我也帶到了，就先走了。”

    秦施彰恨不得馬上腳底抹油溜走。

    像逗小孩似的逗唐寧，趴在桌子上裝哭還被室友看到，這件事秦施彰半夜想起來都會(huì)尷尬到徹夜無眠。

    二人走后，房間內(nèi)再次安靜下來，唐寧莫名感受到了一陣以前從未體會(huì)過的孤獨(dú)感。

    許是夢(mèng)到錢老教授使唐寧有些多愁善感了。

    郝導(dǎo)在電話里告知了唐寧，市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)想要收他為徒的消息，希望他能專注繪畫，走純藝的道路而不是設(shè)計(jì)。

    純藝和設(shè)計(jì)雖然同樣是創(chuàng)作，但是區(qū)別非常大。

    其實(shí)根據(jù)唐寧的情況分析，選擇純藝顯然更適合唐寧。

    原本會(huì)長(zhǎng)只是見簡(jiǎn)智這般強(qiáng)烈地向自己推薦唐寧，這才跑了一趟華慶大學(xué)，在向郝導(dǎo)了解了唐寧的情況后，更覺唐寧這樣的人才應(yīng)該好好在純藝的道路上發(fā)展，而不是去做什么很容易喪失初心的設(shè)計(jì)。

    會(huì)長(zhǎng)也并非對(duì)設(shè)計(jì)有偏見，而是從唐寧的角度思考了一下對(duì)方如果想要在設(shè)計(jì)這條路上發(fā)展需要面對(duì)的困難。

    也正是因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)是真心想要收唐寧這個(gè)徒弟，才會(huì)即便沒有聯(lián)系上唐寧，在這兩個(gè)多小時(shí)唐寧‘失聯(lián)’的狀態(tài)中，耐心地聽郝導(dǎo)講述唐寧的事情。

    如果不是郝導(dǎo)鼓勵(lì)訓(xùn)練唐寧的獨(dú)立自主性，婉拒了會(huì)長(zhǎng)想要聯(lián)系唐寧的父母，去讓唐寧的父母替唐寧做決定的想法，會(huì)長(zhǎng)早就已經(jīng)坐在唐寧的父母面前，直接談這件事了。

    會(huì)長(zhǎng)從郝導(dǎo)的描述中愈發(fā)了解唐寧，愈發(fā)覺察到這孩子在純藝的無窮潛力，或者說不是潛力，而是已然躍然眼前的坦途。