“我靠…你們今天都咋了？一個(gè)個(gè)臉這么紅？”

    趙桐一抬頭，就看見(jiàn)周正頂著寸頭往外走。手里似乎還拿著一個(gè)什么東西。

    她眼睛尖，一眼就看到禮物一角露出的蝴蝶結(jié)。

    “池哥，”她椅子往后一挪，壓低聲音，“你同桌馬上要戀愛(ài)了！”

    池毅嚇了一跳，誤以為他說(shuō)的是焦景予和自己，立馬否認(rèn)：“不可能！”

    “怎么不可能？”趙桐疑惑，“你看周正和關(guān)琳琳那表情，一個(gè)羞赧一個(gè)羞澀，還偷偷出去送禮物…”

    池毅聽(tīng)了這話(huà)，才將視線(xiàn)往外移，這才注意到走廊上兩個(gè)‘此地?zé)o銀三百兩’的人。

    “嘖，站外邊也不怕被徐姐抓？”

    趙桐斜看他一眼：“你很有經(jīng)驗(yàn)？”

    “我沒(méi)有，我只想刷題?！背匾懵耦^苦干，剛拿起筆，身邊響起了拉椅子的聲音。

    “喲，給你對(duì)象的禮物送完了？”

    身邊人一頓，緊接著在自己身上摸索了一番，摸出來(lái)一顆糖遞給池毅。

    “干嘛？喜糖？”

    自從徐姐說(shuō)高三分班還有復(fù)習(xí)趕進(jìn)度這些事情后，整座學(xué)校的高二氣氛都很緊張。

    三班需要八卦新聞，最好是能緩解精神壓力的。

    就比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，隔壁班誰(shuí)跟誰(shuí)咋咋咋。

    這種一談就忘、睡一覺(jué)就過(guò)眼云煙的事兒，很適合在學(xué)習(xí)空檔的時(shí)候進(jìn)行放松。

    池毅看著那顆糖，說(shuō)出那句話(huà)后周正也不理他，而是一陣若有似無(wú)的沉默。

    前排的趙桐和宋省一個(gè)在戴著耳機(jī)練英語(yǔ)，一個(gè)在呼呼睡覺(jué)。

    “嗯，沒(méi)有禮物給你，身上還有一顆糖?！?/br>
    池毅石化，這個(gè)聲音不是周正，而是他那追求者焦景予。

    好好好，他剛還說(shuō)了喜糖兩個(gè)字？池毅狠不得給自己一個(gè)嘴巴子。

    身邊的焦景予忍著笑意，掩耳盜鈴一般拿起書(shū)本遮擋，將聲音壓低：“這是我們倆的喜糖。”

    “閉嘴，學(xué)習(xí)去吧你?！?/br>
    焦景予見(jiàn)好就收，反正他心情好。

    “初中的時(shí)候，我們學(xué)校有一次讀書(shū)分享會(huì)你記得嗎？”

    池毅當(dāng)然記得，他現(xiàn)在還記得他在臺(tái)上分享《我與地壇》那本書(shū)的讀后感。

    “記得。”

    焦景予輕笑：“那時(shí)候你說(shuō)過(guò)一句話(huà)——低谷是鍛煉人最高限度的極限，也是最容易找到迷茫時(shí)期的方向標(biāo)?！?/br>
    “這句話(huà)我記到現(xiàn)在，”焦景予伸出手揉了揉他的頭發(fā)，“一門(mén)及格說(shuō)明你進(jìn)步了，你的方向標(biāo)就是下次主科都及格?！?/br>
    池毅恍惚了一下，當(dāng)時(shí)那句話(huà)他隨便扯的。沒(méi)想到這人記到現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)的他并不處在低谷，而是一個(gè)佼佼者狀態(tài)。

    那時(shí)自認(rèn)天高，伸手就能觸碰天花板，而瞧不起地面，從不往下面看。

    現(xiàn)在從山底爬上來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)，天很高，也很難爬。

    曾經(jīng)那個(gè)地方站著的自己，早已經(jīng)被后來(lái)者居上，而唯一能從山頂滑下來(lái)拉他一把的，只有眼前這個(gè)人。

    “目標(biāo)有點(diǎn)大…我數(shù)學(xué)高中開(kāi)始就沒(méi)學(xué)過(guò)，這一個(gè)月能把語(yǔ)文提起來(lái)就不錯(cuò)了?！?/br>
    焦景予拿過(guò)一張紙：“我相信你可以，哪怕比上次考試進(jìn)步十分也可以?！?/br>
    “你對(duì)我要求就這么低？”

    “當(dāng)然不，”焦景予搖搖頭，在上面寫(xiě)了幾個(gè)題遞給他，“數(shù)學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難。隸屬于環(huán)環(huán)相扣、步步邏輯的科目，你有良好基礎(chǔ)，加上高一的大部分基礎(chǔ)題你都可以，現(xiàn)在就進(jìn)階突破，及格沒(méi)問(wèn)題的?！?/br>
    焦景予一次性說(shuō)這么多話(huà)，池毅腦子還有點(diǎn)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

    “我知道了，百分之六十的基礎(chǔ)我已經(jīng)掌握，剩下四十就是拼題量與前面的基礎(chǔ)進(jìn)階?！?/br>
    池毅眼睛轉(zhuǎn)了一圈，把手上的綜合收起來(lái)，拿出基礎(chǔ)題：“基礎(chǔ)和進(jìn)階都得抓，英語(yǔ)我不用擔(dān)心，考前看看作文做幾篇閱讀就好了?！?/br>
    “不需要我了？”

    池毅哽?。骸爱?dāng)然需要，你晚上回宿舍教我?！?/br>
    “我可不是白教你的。”

    “吃飯還是奶茶，我都請(qǐng)你。”

    焦景予轉(zhuǎn)著筆，良久道：“如果這次你三門(mén)主課及格，能不能考慮一下我？”

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    第29章 第一

    池毅一個(gè)晚自習(xí)都在刷題。這半個(gè)月的生活，就是兩點(diǎn)一線(xiàn)、枯燥乏味。

    地點(diǎn)無(wú)非就是學(xué)校宿舍和教室，每天早上起來(lái)第一件事就是邊背單詞句子邊刷牙洗臉，偶爾穿插兩句古詩(shī)文言文；

    到了教室池毅已經(jīng)解決完早飯，拿出習(xí)題冊(cè)開(kāi)始刷；

    半個(gè)月內(nèi)，上課充斥著他的生活，連jiejie打電話(huà)都沒(méi)怎么接。

    而白天的校園生活無(wú)非是聽(tīng)講、做題、做卷子，每天晚上就不一樣了。

    他不僅要忍受焦景予的‘言語(yǔ)sao擾’，還要提防他時(shí)不時(shí)說(shuō)兩句情話(huà)。

    每次焦景予給他講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，總喜歡穿插幾句情話(huà)，偶爾還會(huì)放縱言語(yǔ)調(diào)戲他一把。

    焦景予的調(diào)戲也就止步于說(shuō)一說(shuō)喜歡，讓池毅考慮考慮。

    下旬的四月，天氣漸暖。三班異于平日嘻笑狀態(tài)，下課上課一個(gè)樣。放眼望去桌子上大大小小都堆著試卷，除了個(gè)別幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的在睡覺(jué)除外。

    池毅上完廁所回來(lái)，手都來(lái)不及擦，在身上干脆摸了兩下，提筆刷題。