小樹班的學(xué)生們年齡大多在10到14歲之間，一切都要循序漸進(jìn)，先從形開始，再慢慢過渡到色，得先打好基礎(chǔ)。

    更何況蘭登現(xiàn)在找來的寫生模特和最初他期望的大相徑庭。他原本想找只五彩斑斕的彩虹鳥，結(jié)果卻來了只純白無瑕的鴿子，無需顏色，只需用炭筆在白紙上寥寥幾筆勾勒出輪廓線條，便足夠相像。

    在蘭登的指導(dǎo)下，幾十名孩子搬動(dòng)座椅，以站在教室中央的蘭登為圓心，圍成了一個(gè)錯(cuò)落有致的半弧形，方便從各個(gè)觀察描摹寫生模特的樣貌。

    等所有人都坐下來后，眾人一聲驚呼。

    陸滿在空中環(huán)繞一圈，最后落在身處圓環(huán)中央的蘭登肩膀上。

    蘭登面前擺著張桌子，上面安置著一個(gè)兼具復(fù)古和新潮的鴿子窩，那是蘭登用陸滿這些天銜來的破布爛紙圍成的“藝術(shù)品”。

    蘭登將手搭在鴿窩邊緣，陸滿便以他傾斜的手臂為臺(tái)階，一路小跳溜達(dá)著，降落在巢里。

    “大家肯定很好奇，我左手邊這只小鴿子，到底是做什么的呢？”

    臺(tái)下的同學(xué)們齊刷刷點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “這是我為大家請來的助教老師，也是大家近幾節(jié)課的寫生模特，大家要好好和它相處?！?/br>
    陸滿咕咕兩聲，向大家問好。

    “同學(xué)們，仔細(xì)觀察一下，鴿子先生長得有哪里不太一樣呀？”

    坐在前排的小朋友立馬踴躍舉手：“它有紅紅尖尖的嘴巴！”

    “很好，還有嗎？”

    “還有蓬松潔白的羽毛?！泵椎习惨惭a(bǔ)充到。

    “說得對，還有……？”

    菲伊一只手搭在手肘下，另一只手得像是旗桿般筆直地舉起。

    在得到應(yīng)許后，她幾乎一字不落地背出了前兩天在生物課上學(xué)到的內(nèi)容：“鴿子大體分為頭頸、軀干、尾部、翼部和后肢。最為特殊的，要屬它那雙長而開闊的翅膀。”

    “完全展開，大概是體型的兩倍左右?！?/br>
    她一邊說著，鴿子先生就好像能聽得懂人話一樣，展開了它的鴿翼，輕輕扇動(dòng)。

    微風(fēng)拂過孩子們的臉頰，他們不由得看得把嘴巴長大成o字型。

    “感謝菲伊同學(xué)教科書式的解答，所以大家等會(huì)在畫的時(shí)候，需要格外注意鴿子平滑流暢的線條輪廓，還有鳥喙和爪子的形狀?！?/br>
    “蘭登老師！”小巴尼這會(huì)也舉起手來，“小鴿子似男孩還是女孩??？”

    這個(gè)問題把蘭登難倒了。

    機(jī)械鴿子有設(shè)定性別嗎？

    “嗯……或許小鴿子是無性別生物？抱歉，老師也不是特別清楚，有同學(xué)可以來為巴尼同學(xué)解答一下嗎？”

    “老師！”菲伊聽聞此言，再次將手高舉過頭頂，“唐頓老師講過鴿子性別區(qū)分方法的，雄鴿的腦袋比較圓，而且脖子比較短，這應(yīng)該是只鴿子先生?！?/br>
    “再次感謝菲伊同學(xué)的解答，看來她生物課上的也很用心，唐頓老師知道了一定會(huì)很欣慰的?！狈埔赁哿宿鄞乖陬~前的碎發(fā)，將其挽至腦后，露出靦腆的微笑來，“所以大家可以稱呼他為鴿子先生或者鴿子老師。”

    “第一節(jié)課，就請大家發(fā)揮天馬行空的想象力，以鴿子先生為命題，想到什么就畫什么吧，我來給大家糾正拿筆姿勢。下課后，我會(huì)把大家的畫作收起來，等寫完評語再發(fā)回來?！?/br>
    “可是蘭登老師…我們還沒選出美術(shù)課代表呢?！?/br>
    “哦對?！碧m登才想起來自己忘了這個(gè)流程，“課代表平時(shí)的職責(zé)就是收收平時(shí)作業(yè)，分發(fā)一下畫具，協(xié)助維持課堂紀(jì)律之類的，有同學(xué)自告奮勇嗎？”

    話音剛落，幾乎所有同學(xué)包括已經(jīng)身為生物課代表的菲伊都刷啦啦一片舉起手來，更有甚者站起身來把手高高舉過頭頂，生怕老師看不見他一樣。

    陸滿也被這整齊劃一的動(dòng)作嚇得不由得瞪大眼睛。

    蘭登選擇困難癥顯然也是犯了。

    因?yàn)檎n代表向來是個(gè)苦差事，他學(xué)生時(shí)代那會(huì)大家都推來推去沒人想當(dāng)，他原本就想著誰最先舉手就給誰來當(dāng)。沒想到美術(shù)課竟然大受歡迎，完全分不出來是誰先舉的手。

    看來只能轉(zhuǎn)變策略了。

    “我會(huì)根據(jù)這節(jié)課大家提交的繪畫作業(yè)來選課代表，誰畫得更認(rèn)真、更用心、更有想法，誰就有機(jī)會(huì)當(dāng)選美術(shù)課代表?！?/br>
    “那就，開始吧！”

    大家紛紛拿起筆，在畫紙上涂抹起來。

    一時(shí)間都是筆尖落在紙面摩擦發(fā)出的沙沙聲響。

    陸滿懶洋洋地蜷在窩里，周圍都是他熟悉的物件，渾身被家的氣息所籠罩。

    他微微瞇著眼睛，昏昏欲睡，就聽見不遠(yuǎn)處小巴尼開口說到：“蘭登老師！”

    他站在兩條凳子腿之間的欄桿上，把手臂貼著耳朵舉得高高的，極力想彰顯自己的存在感。

    蘭登走過去低聲詢問：“怎么了巴尼？”

    “我離得太遠(yuǎn)了，有些看不清楚，想往前面坐一些?！?/br>
    巴尼今年剛滿10歲，是目前整個(gè)小樹班里年紀(jì)最小、個(gè)頭也最小的孩子。

    “那你往前面坐一些吧?！?/br>
    蘭登話音剛落，巴尼便一手撈著他的畫紙畫筆，另一只手拎著小椅子，迫不及待地往前挪。

    “誒……！”蘭登眼見著小巴尼直接把椅子拎到寫生模特的那張桌前。

    窩在巢里的陸滿身旁忽然出現(xiàn)了一個(gè)小豆丁，正趴在桌子上滿臉好奇地打量著自己。