女孩子委屈地大聲告狀：“他們把我拉進(jìn)男廁所里！”

    兩個(gè)老師再次：“……”

    這在大人看來當(dāng)然只是無傷大雅的惡作劇。畢竟他們甚至記得要在廁所沒人的時(shí)候把女孩子拽進(jìn)去，然后就自覺得到了勝利，開始嘲笑她“進(jìn)了男廁所”。

    但在小孩子眼里進(jìn)錯(cuò)廁所可能是件特別嚴(yán)重的事，所以女孩子被作弄哭了。路過的鄭維武聽到哭聲，立刻跑過來英雄救美！然后就被按在草地上滾來滾去。

    鐘念和李玲對(duì)視一眼，后者抱歉地對(duì)她笑了一下，拉著小女孩走到遠(yuǎn)處輕聲細(xì)語(yǔ)地哄人，留下四個(gè)灰撲撲的男孩子。

    還好鐘念已經(jīng)不是剛?cè)肼毜男率纸處煟瑧?yīng)對(duì)這種場(chǎng)面可以說輕車熟路。教育完惡作劇的小孩，讓他們對(duì)同學(xué)道歉，還表?yè)P(yáng)了見義勇為的鄭維武。等他們表達(dá)了以后能夠友好相處的意愿，就把人趕回教室休息。

    分別前鄭維武期期艾艾地問她：“鐘老師，這件事可不可以不要告訴我mama？”

    鐘念終于露出微笑，并且溫柔地說：“不可以。”

    小朋友垮著一張臉進(jìn)教室了。

    李玲送他們回教室的路上還順便去了趟小賣部，這時(shí)摸出包彩虹糖遞給她，“剛才謝謝你啦鐘老師，請(qǐng)你吃糖?！?/br>
    “謝謝。”

    鐘念沒拒絕。

    她知道李玲說的是之前把訓(xùn)話的部分丟給她的事。原本這種工作，讓和那三個(gè)學(xué)生更熟的李玲來會(huì)更合適。

    “唉……我可能是不適合當(dāng)老師?！崩盍岷鋈粐@了口氣，“在學(xué)生里一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有。如果我去說，他們肯定嘻嘻哈哈就糊弄過去了，不會(huì)放在心上的。還是鐘老師你比較好，他們都聽你的話?！?/br>
    鐘念沒想到她會(huì)這么說。

    她回想平時(shí)李玲和學(xué)生玩在一塊的場(chǎng)面……好像是有這個(gè)問題。學(xué)生都不怕她，有時(shí)候就會(huì)不那么聽話。

    但是，鐘念笑笑說：“李老師比較受學(xué)生歡迎啊?！?/br>
    “再受尊敬一點(diǎn)更好啊，鐘老師，教教我吧——我對(duì)學(xué)生實(shí)在嚴(yán)肅不起來啦?！?/br>
    說來有點(diǎn)巧，鐘念想到，不久前她也憂慮過類似的問題。

    那時(shí)她把自己與身邊的同事作比較，自覺和學(xué)生相處得不好，產(chǎn)生轉(zhuǎn)行的想法。現(xiàn)在聽到李玲的話，才驚覺大家各自有各自的煩惱。

    ……我是個(gè)好老師嗎？

    鐘念不期然想起那天在醫(yī)院里秦歡說過的話。雖然不想承認(rèn)，但得到過秦歡的肯定，確實(shí)讓她莫名心里有底。

    晚上放學(xué)，鐘念有事耽擱了一會(huì)兒，是最后一個(gè)走的。

    她習(xí)慣性地從同一層每個(gè)教室門口經(jīng)過，看看有沒有學(xué)生還沒走，結(jié)果就在某個(gè)教室發(fā)現(xiàn)中午那個(gè)小女孩在寫作業(yè)。

    鄭維武坐在她旁邊擺弄變形金剛模型，還要說話打擾人家，“陳可可你看，汽車人很厲害的，嘿！咻！啪！”

    他在給玩具的動(dòng)作配音。

    陳可可嘟著嘴說：“我知道它很厲害，可是我現(xiàn)在要寫作業(yè)?！?/br>
    鐘念在后門看著，忍不住笑了一下，把笑意壓下去敲敲門，“你們?cè)趺催€留在學(xué)校里？”

    “鐘老師！我在等mama來接我?！边€是鄭維武第一個(gè)跳起來喊她，接著迅速把朋友賣了，“陳可可她不想回去?！?/br>
    “……”

    陳可可停下筆，看起來有點(diǎn)怕她，“老師好……我寫完這個(gè)就回家?！?/br>
    鐘念就留下來等她寫完，順便摸出中午李玲買的彩虹糖給他們分了。

    有老師在旁邊，大概心理壓力直線上升，陳可可低頭寫作業(yè)，鄭維武看了看，也不繼續(xù)玩他的變形金剛了，同樣掏出作業(yè)本來。

    手機(jī)震動(dòng)了一下。

    鐘念低頭看，十分鐘前秦歡就發(fā)來消息問：【鐘老師，你不在家里??？】

    她那時(shí)有事沒看見，于是現(xiàn)在聊天框里又開始往上跳消息。

    【秦歡：還在忙嗎】

    【秦歡：[龜龜害羞.jpg]】

    ……鐘念很想當(dāng)沒看到。

    但想起昨天秦歡在車?yán)锬莻€(gè)近似央求的神情，稍作猶豫，還是斟酌著回復(fù)她。

    【n：有事嗎】

    【秦歡：鐘老師，我明天就要回劇組了……】

    【秦歡：[龜龜自閉.gif]】

    【n：嗯】

    【秦歡：之前助理買了好多菜吃不完，秉著不浪費(fèi)的精神，我決定給我親愛的鄰居送溫暖】

    【n：謝謝，我要晚點(diǎn)回去，你可以放門口】

    【秦歡：不行啊，萬一被別人拿走了呢！】

    【n：……】

    誰會(huì)拿啊。

    而且她哪來那么多奇怪的表情包？鐘念挨個(gè)保存，聽到鄭維武的電話手表響了，不再和她瞎扯。

    林菱來接孩子了。鄭維武立刻飛快地把拿出來的文具和作業(yè)都塞回書包里，高興地背起來。

    “鐘老師再見！mama來接我了?！彼謫栮惪煽?，“我要回家了，你還要繼續(xù)寫嗎？”

    “……那我也回家寫?！?/br>
    可能是不想獨(dú)自在老師眼皮子底下寫作業(yè)，陳可可磨蹭了一下，跟著收拾書包。

    鐘念送他們到學(xué)校門口，林菱的車就停在路邊。

    看見他們出來，副駕駛和后座的車窗同時(shí)降下，后座的林菱笑著對(duì)鄭維武招招手，而副駕駛那個(gè)眼熟的人戴著口罩，用亮晶晶的眼神看過來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就喊她：“鐘老師！”