那時候，他們一碰面就是講放榜的事:誰是黑馬、誰爆冷了，誰失手了，誰滑鐵盧，誰該死……后來一想起，也覺好笑:不過是一紙證書，不過是幾個分數(shù)，卻彷彿能置人于死地。有兩三個女生考砸了，后來都上不到大學(xué)，一個向運動事業(yè)發(fā)展，積極考教練牌，一個則出去上班闖事業(yè)。

    她們的日子雖然過得辛苦，但比起讀書時快樂不少。不是說林春高傲，而是他看出那兩個女生都沒有讀書的天份，所謂的沒書緣。倒不如及早離場，開創(chuàng)另一片天地。

    人們說香港教育制度好，高等教育發(fā)達，看，現(xiàn)在每個中學(xué)生都可以上中六，不必似舊學(xué)制般、須在會考戰(zhàn)場廝殺一輪才可上中六，到了中七又再上戰(zhàn)場。然而，讀得書久，與讀得書多是兩個不同的概念。在學(xué)校待得久，不代表讀書讀得多，不少人都是渾渾噩噩的。

    有時候，在學(xué)校磨得愈久，人就愈迷失。那些專長根本不在讀書上的孩子，每每被視為低能白癡，或者是沒努力讀書的懶惰孩子，好少有人會想:為什么人一定要讀書?為什么讀書等于考好成績?為什么一份由幾個老師做出來的試卷，就可以裁定全級百來二百個學(xué)生的能力?為什么我們除了讀書之外，就沒有其他路可以選?

    很多人都不會問這些問題。因為他們生來就是香港人，生來就被逼要接受中國文化與西方精英主義那一套。學(xué)而優(yōu)則仕，誰不會說?然而，「學(xué)而優(yōu)則仕」的本義根本不是「讀書讀得好就去做官」，而是指「讀完書后猶有馀力就去做官」。像香港那般重視各級教育的地方，在全球來看不算太多，但教育的成效有多大……不。

    不應(yīng)該用「成效」這個詞，因為教育不是一個量化的過程。教育是人格的培養(yǎng)，沒有成功與失敗之分，只有氣質(zhì)上的分別。在不同地方，需要不同氣質(zhì)的人。一個市井之徒夾在清談之士之中，自然會被鄙視，但在商業(yè)社會里，市井之徒一個個手拿幾疊銀紙，往那叫化子的兜里扔，而那群叫化子都是文人。

    所以讀書沒有所謂好與不好，教育亦如是。社會需要什么樣的人，就有什么樣的一套教育。這個社會只用強者，因此大家從小就活在競爭之中，而從來沒想過競爭的必要:到底是誰要我們競爭?為什么我們聽到老莊講知識無用、絕圣棄智時，必然會發(fā)笑并說他們荒謬?

    荒謬的，又是誰?他們慣于活在制度之中，當時并沒有想過別的可能性。大家接受上面加諸于自己身上的價值觀:考得好的，有前途，考得差的就要走遠路才可到達目的地。有一些極端的人甚至覺得考得差的人就是loser、是垃圾、是爛泥，所以這些人找不到工作、不能升學(xué)，也是活該的，因為他們是沒用的人，活該受到懲罰。

    這種思想其實十分可怕。為什么同類能夠如此逼害同類?為什么一個十幾歲的孩子看到同齡的人考不上，還能說得如此涼薄:「讀不成書嘛……這些人就是垃圾囉，等拎綜援啦」、「這個社會本來就是弱rou強食，輸了的人被強者吞食，只能嘆倒霉」?沒有一絲人性的社會，養(yǎng)出同樣沒人性的「社會棟樑」，大家不接受失敗者。

    以三大(即香港三所號稱最好的大學(xué))為例，三家大學(xué)都不接受bi的考生——即是重考生。若以重考生的身份報三大的系，會有不同程度的penalty，也就是扣分。換言之，重考生根本不可能報三大，除非去讀asso或highdip，再由non-jupas途徑升學(xué)，但這條路亦相當難行。

    現(xiàn)實是，社會懲罰那群讀不成書的人，這種懲罰在人的身體中「內(nèi)化」，連他們自己都覺得自己是失敗者，自己理應(yīng)接受這種懲罰。

    曾經(jīng)何時，「物競天擇，適者生存」，這句話成為大家心中的真理?，F(xiàn)代沒有世界大戰(zhàn)，兩次大戰(zhàn)帶來的惡果不必在此細數(shù)，所以國際上不太可能再有第三次大戰(zhàn)，假若有，地球定會毀滅。然而，文明社會中有各種大小戰(zhàn)場，并不是攸關(guān)生死，并不是鮮血淋漓的，但卻攸關(guān)飯碗與尊嚴，是另一種血腥。每個人都在不同程度上成了妖魔，先是逼害他者，再與制度結(jié)合，轉(zhuǎn)過來吞食自己的良知與一切，最終失了心，成為社會中一顆螺絲，成為權(quán)貴者手下一件工具。

    但林春他們此時還不能參透這種玄機。他們亦只是普通學(xué)生，不特別傲慢下流，亦不特別情cao高尚。多少會為佳績驕傲，多少會為成績沮喪，幸好他們至少沒想過:成績差的人等于失敗者。或許是因為他們讀文科，在人文主義中浸了幾年，最重要的不是記得多少歷史事件、華麗詩詞或年份，而是學(xué)會什么叫人性:什么是正義、什么是高潔、什么是傲骨，什么是對與錯。

    他們會讚美國王的新衣中的孩子，因為他敢漠視權(quán)貴，指著國王說:「你沒有穿衣服?！鼓呛⒆佑性S多奴才一早拋棄的、雪亮的眼睛與誠實的心。至少，他們不會為了小恩小惠而投票給建制派。曾有一個理科的朋友投票給建制派，一問之下，她竟然說:「建制派確實『做到野』嘛!泛民只懂搞內(nèi)部分裂、挑起官司，說什么民主與理想，到頭來在民生上又做過什么了?」

    「然而……」林春一窒，也說不出什么體面的理由。他只知，無論香港有沒有可能變得民主，無論泛民做得有多壞，也斷斷不能因為民主無望與泛民無能，而去投票給建制派——他們只是阿爺?shù)墓?。他斷不能做一隻狗，香港斷不能成為阿爺?shù)膶櫸铩?/br>
    ——放榜后，林春滿腦子都是這種胡混東西。每天睡十小時，不到十二點不起床，在家里的床或陳秋的床醒來，時間多得似海水一樣，可以任人揮霍，過后也不可惜。那是一段似夢一樣的日子，好似過了很久，又過得很快，過完了，事后回想，也說不出一個所以然。

    想找點事干，便老往圖書館跑，借了一堆又一堆的書，看完之后又更空虛了。就連對著陳秋也沒精神，陳秋忍不住跟他說:「我看你還是找點事做，不要整天像喪尸似的。大概連阿姨也看不過眼，才叫你到我這邊住住吧?！?/br>
    林春與陳秋的關(guān)係已經(jīng)浮面，算是半出柜。朋友之中只有戴志知道，李旭再遲鈍也隱隱察覺到，林母也認同他們，先前算是「見過家長」，當然，陳叔對他們的事仍是一無所知。

    林母那晚說:「兒子大了，你們的事我管不著，也不由得我管，你們高興就可以了。阿姨不是粵語殘片里的惡家婆，不會搞那種棒打鴛鴦的老套戲。第一次見阿秋時，我就覺得你們之間的關(guān)係不簡單，那時候也沒太在意，后來就……」

    聽到母親談?wù)撍完惽锏氖?，林春直想找個地方躲起來，但又不免有種舒坦。以后不用隱瞞，可以光明正大了。

    然而，母親最后說的話才讓林春吐血:「以后，你要好好待人家，知道嗎?阿春。」

    「……媽，你這句話是跟我說的?」

    「當然。」林母半皺著眉，視線在林春與陳秋兩張臉間來回，她說:「既然阿秋從了你，你就要好好待人家。」

    「……」

    陳秋悶笑，沒替他解圍，最后，林春除了說句「我知道了」，還可以怎樣做?