電話結(jié)束得很匆忙，陳知越?jīng)]有在關(guān)于婚姻問(wèn)題上和她討論過(guò)多，只是說(shuō)出差的時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)，屆時(shí)會(huì)帶禮物給她，他的教養(yǎng)禮節(jié)都克制在一個(gè)成年男人對(duì)未成年外甥女的應(yīng)有態(tài)度里。

    陳照梁接下來(lái)的幾天都過(guò)得不太痛快，她巧妙的躲過(guò)了周日的自習(xí)，但等到周一上課時(shí)就敏感地發(fā)現(xiàn)，她和何箏月都在回避著對(duì)方，雖然是同桌，但兩人一天下來(lái)都沒(méi)有講什么話。

    早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師趁著大課間時(shí)來(lái)布置作業(yè)，何箏月等到快上課才回班，值日生早將老師的板書擦凈了。

    何箏月扭頭問(wèn)后桌：“數(shù)學(xué)老師布置的什么作業(yè)？”

    后桌的女生是班里的學(xué)霸，桌上的書擺的井井有條，各科的作業(yè)詳實(shí)的記錄在便利貼上，她一邊找一邊調(diào)侃：“耳朵打蚊子去了?！?/br>
    何箏月軟著聲音央求：“我去洗手間了，告訴我吧，求求啦。”

    “一課一練，96到110頁(yè)?！?/br>
    “這么多，天吶，我不活了?！?/br>
    陳照梁拿著水杯往教室后面的飲水機(jī)走，將熟悉的語(yǔ)調(diào)排除在感官之外，杯子里的水倒出來(lái)又重新接了一杯，直到打了上課鈴，才回到座位上。

    第四節(jié)課前，陳照梁特意給司機(jī)叔叔打了電話，說(shuō)中午要回家吃飯。等到家時(shí)，爺爺還驚訝了一番。

    “今天怎么回來(lái)了，你不是嫌來(lái)回路上浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

    陳照梁怏怏地拉開椅子坐下：“學(xué)校的飯不好吃。”

    “那倒是，大鍋飯?jiān)俸贸砸簿湍莻€(gè)滋味?！标悹敔斮澩赡X筋一轉(zhuǎn)又覺(jué)得不對(duì)：“你又不是第一天上學(xué)，不好吃難道今天才發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    陳照梁對(duì)爺爺打破砂鍋問(wèn)到底的這一行為特別無(wú)奈：“你就別問(wèn)啦，反正最近就想在家里吃?！?/br>
    陳爺爺也沒(méi)再說(shuō)什么，又說(shuō)起她的成績(jī)：“我看了你的月考成績(jī)，物理怎么沒(méi)及格?！?/br>
    “題目難，你沒(méi)看總成績(jī)單嗎，我們班好多人成績(jī)都不及格?！?/br>
    上高中之前，陳爺爺曾和陳照梁討論過(guò)，大學(xué)是愿意出國(guó)還是留在國(guó)內(nèi)，陳照梁很堅(jiān)持的選擇留在國(guó)內(nèi)，并且荔城大學(xué)就是她的首選。

    “要是高考考得也難怎么辦，分?jǐn)?shù)要拉一大截?！标悹敔斠惠呑記](méi)為兒女的成績(jī)cao過(guò)心，如今倒是為陳照梁擔(dān)憂起來(lái)：“就是物理差了點(diǎn)，你舅舅別的不說(shuō)，讀書的時(shí)候成績(jī)是一等一的好，他工作也忙，要不然得給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)?！?/br>
    陳照梁咽下蝦仁，抬頭看向爺爺：“給我找個(gè)家教吧，我肯定把物理學(xué)好。”

    陳爺爺稀奇了：“你倒是轉(zhuǎn)性了，周日自習(xí)還要躲懶呢，怎么突然這么勤奮?！?/br>
    “士別三日當(dāng)刮目相待，爺爺，你別拿老眼光看人。”

    陳照梁提的要求，家里人向來(lái)沒(méi)有不滿足的，等到第二天放學(xué)的時(shí)候，家教老師已經(jīng)在客廳里等她了。

    素淡的五官，氣質(zhì)恬靜，笑著和她說(shuō)：“你好，我是你的家教老師，周雨涵。”

    她在看周雨涵的同時(shí)，周雨涵也在打量她，一中經(jīng)典的夏季校服，短袖白襯衫配藍(lán)灰的裙子，她沒(méi)有將裙子卷上去，裙長(zhǎng)及膝蓋，露出修長(zhǎng)的小腿。

    陳照梁點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好，陳照梁?！?/br>
    周雨涵并不在意她態(tài)度平平，反而笑著說(shuō)道：“我也是一中畢業(yè)的，現(xiàn)在在荔城師范大學(xué)物理系讀大二?！?/br>
    陳照梁聽(tīng)到一中畢業(yè)時(shí)抬頭看她，“去二樓書房吧?！?/br>
    陳家人口有限，西樓一般是不開的，陳照梁住在二樓，以前書房是舅舅用的，現(xiàn)在使用權(quán)已經(jīng)歸她了。

    兩人一同進(jìn)了書房，周雨涵先拿出一套試卷給陳照梁：“成績(jī)不重要，我需要先了解你的學(xué)習(xí)情況。”

    陳照梁接過(guò)試卷，拿了筆和演算紙就開始寫題目，周雨涵看著她配合的態(tài)度，心里倒是松了口氣。

    機(jī)構(gòu)告訴她雇主的孩子是個(gè)高二女生，教學(xué)時(shí)一定要注意方法，不能出現(xiàn)任何辱罵打壓等違規(guī)情況，她還以為是很叛逆的那一類，沒(méi)想到是這么漂亮的女孩兒，學(xué)習(xí)態(tài)度也算良好。

    四十分鐘的題量，但陳照梁做了一個(gè)小時(shí)，周雨涵將計(jì)時(shí)器關(guān)閉：“我現(xiàn)在給你批改，你去吃飯吧?！?/br>
    陳照梁吃過(guò)飯回來(lái)，周雨涵將試卷遞還給她，試卷上只標(biāo)注了對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有寫分?jǐn)?shù)，但一掃過(guò)去，成績(jī)也不會(huì)太理想。

    等她坐下后，周雨涵開始和她分析：“我出的這一套題目并不難，但涉及一些二級(jí)推論公式還有經(jīng)典例題的變形，你掌握的不是太好，我建議在高三開始前，將這學(xué)期考試的所有錯(cuò)題整理吸收，這會(huì)比做新題更有意義?！?/br>
    兩個(gè)小時(shí)過(guò)得很快，周雨涵為她制定了初步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也定好了補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，一周補(bǔ)三次，周三、周五和周日。