羅世杰將一疊影印紙放在桌上，陳卉均面色凝重，緩緩伸手拿起那疊紙。

    「這就是剛才說的日記，這份是影本，但原本世瓔給我的就是用電腦打好印下來的。」

    剛才聽羅世杰述說所有在那個(gè)班級(jí)發(fā)生的事，一邊對照著日記里的內(nèi)容，陳卉均似乎還是難以置信，不斷重復(fù)看著方才已經(jīng)看過的內(nèi)容。

    「這些事我都不知道……」

    「是有人刻意隱瞞，不是老師的錯(cuò)?！?/br>
    「這件事有必要仔細(xì)調(diào)查清楚，這些日記可以借給我嗎？」

    羅世杰點(diǎn)點(diǎn)頭說：「我很相信老師，希望可以把這個(gè)當(dāng)成證據(jù)，幫我meimei和其他受害者討回公道。不過最后我沒能從王以茜身上問到蔣老師究竟威脅她什么。」

    「沒關(guān)係，謝謝你信任我，我一定會(huì)讓這件事公開。以茜那邊就交給我吧，聽說她今天就會(huì)出院了?！?/br>
    「已經(jīng)要出院了啊……」

    從那天之后羅世杰雖然有傳訊息關(guān)心她的情況，但都沒有任何回覆，現(xiàn)在聽到她即將出院后著實(shí)放心不少。

    下課鐘聲彷彿從很遙遠(yuǎn)的地方傳來，不知不覺已經(jīng)來這里好幾個(gè)小時(shí)，隱密的小房間總是讓人感受不到時(shí)間的流動(dòng)。

    陳卉均看了一眼手表，將日記的影本重新折好收在牛皮紙袋里，從沙發(fā)上起身?！附裉炀拖冗@樣了，接下來我還有課，謝謝你過來和我說這些事?！?/br>
    「老師一定會(huì)把蔣老師的事情公開的吧？」

    「你放心，這件事非同小可，之前也有許多同學(xué)受害，剛好這次可以當(dāng)成一個(gè)契機(jī)揭發(fā)出來。只不過可能需要用一些手段就是了……畢竟我和他是同事的關(guān)係，其實(shí)無法只靠我的力量去揭發(fā)?！?/br>
    「什么意思？」

    「就是必須透過校外的管道曝光才行，像是媒體之類的。」

    因?yàn)槁犉饋硭坪鯖]這么簡單，羅世杰皺起眉頭問：「就算老師會(huì)丟了工作也想這么做嗎？」

    陳卉均把手放在羅世杰肩上說：「你不需要擔(dān)心這個(gè)，交給我們大人處理吧?！?/br>
    其實(shí)到此時(shí)此刻，羅世杰內(nèi)心還是有一絲絲不相信陳卉均的想法，嘴上說相信她，但也只是她比其他大人更能夠相信而已。羅世杰不喜歡這樣懷疑別人，但他卻無法克制這樣的疑慮。

    那隻放在肩上的手無法撫平羅世杰的不安，懸而未果的未來壓的他無法完全放心，只能用憂愁的表情和陳卉均道謝。

    這樣和張德皓的約定就算完成了。

    羅世杰來到走廊上，下課時(shí)間的學(xué)校理所當(dāng)然地傳來吵雜的人聲。他走到圍墻邊，往左側(cè)那棟樓看，整座學(xué)校只有那里的走廊上有人在走動(dòng)，看來需要上輔導(dǎo)課的二三年級(jí)教室都集中在那棟樓。

    他抬起頭，用手撐著身體稍微探出圍墻，這里看不到四樓的教室，他有些失望地縮回圍墻內(nèi)。

    距離上課時(shí)間還有一大段時(shí)間，羅世杰先在走廊盡頭的角落等待，順便打開手機(jī)再次確認(rèn)課表和教室的配置圖。他前幾天用「想要親自來找班導(dǎo)師」為理由，沉方沂便二話不說偷拍了教室外的課表，并畫了一張二年級(jí)簡略的教室配置圖給他。雖然覺得有點(diǎn)抱歉，但他逼不得已也只能這么做。

    這種身不由己的感覺很奇怪，但為了讓事情朝預(yù)想的結(jié)果發(fā)展，也只能忍受這種異樣感。

    但就像張德皓說的，光靠他們自己的力量根本不夠，只能靠著年少輕狂的衝勁往前衝，等到遇上等同于一個(gè)小型社會(huì)的學(xué)校，就顯得微不足道。

    但這個(gè)由一道道規(guī)則、紀(jì)律和名聲為基礎(chǔ)建構(gòu)而成的小型社會(huì)，弱點(diǎn)卻顯而易見，看似有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，其實(shí)只要其中一項(xiàng)基礎(chǔ)有所改變，整座金字塔就會(huì)開始動(dòng)搖。

    羅世杰就算力量薄弱，至少可以引燃導(dǎo)火線。

    心臟奮力的跳動(dòng)壓迫著呼吸，于是他深深吸了口氣想要紓解胸口的不適。原以為自己會(huì)像沒有任何情緒的機(jī)器一樣，完成接下來即將去做的事，但說到底自己還是人啊，有這樣的反應(yīng)才是正常的。

    沒有問題的。

    他再次吸一口氣，背起放在地上的后背包，緊緊握住放在外套口袋里的那把美工刀。

    莊嚴(yán)的上課鐘聲響起，每個(gè)音符都慎重地拉了長音，像是在倒數(shù)計(jì)時(shí)，同時(shí)也提醒羅世杰猶豫的時(shí)間已經(jīng)過去，現(xiàn)在只能向前邁進(jìn)，沒有回頭的馀地。

    世瓔的班級(jí)位在距離行政大樓最遠(yuǎn)、廁所最近的最邊間教室，為了不讓其他班級(jí)的人看到，羅世杰還特地從一樓建筑物外圍繞了一圈再走上來，也順便花點(diǎn)時(shí)間確保學(xué)生和老師全部都已經(jīng)在教室里。

    羅世杰在充滿回音的樓梯間走著，每個(gè)拐彎都先探頭，他盡量把腳步聲降到最低，這樣明明顯得很不自然，但卻還是下意識(shí)這么做，就這樣終于鬼鬼祟祟來到四樓。

    他靠在與走廊垂直的教室外墻邊，往右轉(zhuǎn)馬上就可以看到教室的后門了。他聽見蔣老師冰冷的語調(diào)透過麥克風(fēng)大好幾倍，從門窗隙縫溜出來。

    那個(gè)男人之前在輔導(dǎo)室事不關(guān)己的態(tài)度，以及讓王以茜露出恐懼又顫抖的模樣……羅世杰任由那些記憶畫面、言語跑馬燈般不斷在腦中重播，直到那些憤怒的情緒佔(zhàn)據(jù)自己的胸腔。

    他現(xiàn)在必須理智走每一步，但又需要這些慍怒的情緒來讓自己獲得力量，然而他控制的了嗎？

    羅世杰嘆口氣，甩了甩頭，將最后一絲猶豫吐出。彎過轉(zhuǎn)角，先是敲了敲門，隨即將喇叭鎖轉(zhuǎn)開。

    教室里零星幾位學(xué)生轉(zhuǎn)頭過來，在講臺(tái)上的蔣老師維持著拿麥克風(fēng)和課本的姿勢，用銳利的眼神盯著羅世杰。

    「不好意思，打擾一下?！?/br>
    羅世杰招呼后，有更多學(xué)生轉(zhuǎn)過來看他。原來整班都是女生的教室就是這種感覺，和在這個(gè)班上發(fā)生過的事無關(guān)，羅世杰單純本能地覺得怪可怕的。

    蔣老師放下麥克風(fēng)，推了一下眼鏡后詢問：「我們現(xiàn)在在上課，請問你要找哪位？」

    羅世杰不理會(huì)他，順手將后門鎖上，接著在教室里唯二的其中一個(gè)空位坐下，身體靠在椅背上。他當(dāng)然不知道這兩個(gè)空位分別是誰的，但會(huì)選這個(gè)位置只是因?yàn)樗x前門比較近。

    「請問這是羅世瓔的位置嗎？」

    原本教室里交頭接耳的聲音頓時(shí)停止，安靜得嚇人，這個(gè)問題像是禁忌一般，說出來所有人都會(huì)沒命。不對，禁忌的不是這個(gè)問題，而是羅世瓔這個(gè)名字。

    為什么大家聽到這個(gè)名字都要這個(gè)反應(yīng)呢？連父母親也是這樣，每個(gè)人都先是愣一愣后轉(zhuǎn)移話題，不然就是放任對話戛然而止。好像只有自己記得她一樣，羅世杰不免的感到有些失落。

    看沒有人回答他，羅世杰撇了嘴，將目光放在臺(tái)上的蔣老師身上。之前沒有注意到，但他現(xiàn)在才覺得蔣老師長的很像自己國中時(shí)的訓(xùn)導(dǎo)主任，突然感到一陣厭惡。

    「老師還記得我是誰嗎？」

    「你是……」蔣老師也盯著羅世杰看，兩人互看良久，他才像是想起來似地點(diǎn)點(diǎn)頭?！改闶莵碚椅业膯?？你已經(jīng)打擾到我們上課了，請先去辦公室等我，我們下課再……」

    「但我要說很重要的事，我希望全班都可以參與?！?/br>
    蔣老師的禮貌到此為止，立刻換上嚴(yán)厲的表情問：「你到底想做什么？」

    「我很好奇世瓔班上的同學(xué)都長什么樣子，才會(huì)做出這么恐怖的事啊?！沽_世杰邊說邊環(huán)視教室里每個(gè)盯著自己的面孔，以為會(huì)有像王以茜那種看起來很愛玩的或是很兇狠的長相，但實(shí)際上她們看起來就和普通學(xué)生一樣，普通到像是沒有被記過一次警告。

    「因?yàn)榕麓蠹覠o法理解我要說的內(nèi)容，先自我介紹一下，我是羅世瓔的哥哥，我想要借用幾分鐘的時(shí)間說一些話?！?/br>
    接著羅世杰不慌不忙從外套口袋里拿出世瓔日記，為了以防萬一這張也是影印來的。他從位置上站起，像是在課堂中被老師點(diǎn)名起來唸課文的學(xué)生，大聲唸著日記。

    「今天下午第一堂課，蔣老師進(jìn)教室后走上講臺(tái)便開始說：『各位同學(xué)，前些日子班上的霸凌事件，大家還記得吧？經(jīng)過大家的努力后，好不容易才落幕……』」

    日記的最后一篇，也是記錄世瓔最痛苦的那天。曾經(jīng)在這間教室所發(fā)生的事，都透過世瓔的日記再次浮現(xiàn)。羅世杰語調(diào)平靜，以穩(wěn)定的速度將文字化為聲音，拋在凝滯的空氣中。在這過程中，整間教室除了羅世杰的朗讀聲外一點(diǎn)聲響也沒有，連冷氣馬達(dá)啟動(dòng)的聲音都聽得一清二楚。

    羅世杰瞄了一眼蔣老師，就算盡力想掩飾，但看的出來他還是有所動(dòng)搖。

    底下的同學(xué)間也漸漸有了sao動(dòng)，尤其是說到「在這個(gè)教室里的人，有幾個(gè)人是欺負(fù)過王以茜的呢？」的時(shí)候，羅世杰隱約聽到「什么東西??？」之類的驚嘆聲。

    不到幾分鐘，當(dāng)初讓羅世杰讀的痛不欲生的最后一篇日記，在不帶感情的情況下一下子就唸完了。他像是依依不捨般，看著紙上世瓔成為代罪羔羊的痛苦掙扎。

    「剛才我唸的不是我瞎掰的，是我meimei生前寫的日記喔?！沽_世杰語氣輕浮地補(bǔ)充說道。

    突然教室里的寧靜被突然一個(gè)猛烈的碰撞聲劃破，羅世杰下意識(shí)朝講臺(tái)看去，但蔣老師只是面色凝重地雙手撐在講臺(tái)上，并不是他發(fā)出的聲響。

    右邊眼角馀光有個(gè)人已經(jīng)站在那，羅世杰轉(zhuǎn)頭一看，站起來的是位面目猙獰的同學(xué)，她的椅子傾斜靠在后面的桌子上。

    「到底在說什么?。∧闶且f我們其他人有欺負(fù)王以茜嗎？」

    羅世杰很意外她可以全部聽完后才問這個(gè)問題，而不是中途打斷他?？吹綄Ψ饺绱藨嵟讲艕澣坏那榫w沉回心底，羅世杰笑著說：「你是不愿意相信，還是因?yàn)楸徽f中了而生氣？」

    那位同學(xué)頓時(shí)語塞，但還是趕緊恢復(fù)氣勢反問：「你最后說的那件事，我們?nèi)嗟娜硕荚趫觯蠹叶悸牭剿约赫f霸凌是她干的，你現(xiàn)在卻在這里浪費(fèi)大家時(shí)間，是想要說她本人當(dāng)初承認(rèn)的事情是假的嗎？」

    劈哩啪啦講了一堆，羅世杰無奈地皺著眉頭，看來只是一個(gè)正義魔人，而不是參與霸凌的一份子。

    「沒有什么假不假的，從一開始羅世瓔就沒有霸凌任何人?！?/br>
    「既然沒有那她干嘛承認(rèn)？誰會(huì)做這么無聊的事情？更何況我們也不知道你說的日記到底是真的還假的，這樣邏輯根本說不通啊?！?/br>
    原以為這個(gè)班上的人沒什么自己的主見，沒想到還是有這種正義感十足的人，只是站錯(cuò)了邊。這個(gè)人難道不知道真正霸凌王以茜的有哪些人嗎？

    大家終于耐不住疑惑，開始和身旁的同學(xué)討論。各式各樣的反應(yīng)參雜在其中，有像剛才那位同學(xué)一樣憤怒的，也有像是第一次聽到這些事，用著尖銳的聲調(diào)不斷驚嘆，還有面色凝重到彷彿臉上寫著霸凌者的人。

    到目前為止大致上的局面都還在羅世杰能掌控的范圍里，除了講臺(tái)上的蔣老師。羅世杰以為他會(huì)有更大的反應(yīng)，看來現(xiàn)在這些根本不足以威脅他。

    那位女同學(xué)依舊怒視著羅世杰，老實(shí)說他覺得對方不明事理地生氣有點(diǎn)可笑，但想到或許她也有羅世杰所不知道、需要守護(hù)的東西，于是又收起了輕蔑的心態(tài)。

    畢竟自己今天來這里，就是要說出事實(shí)的真相。

    「我覺得你的那些問題，可能要問你們班導(dǎo)師比較清楚喔?！?/br>
    他直直往蔣老師看去，那張樸克臉完全讀不出任何想法。整間教室的人都在盯著教室前方，蔣老師接著將握緊的手?jǐn)[放在嘴邊，清了清喉嚨。

    「各位同學(xué)安靜。」蔣老師一說完，教室瞬間又變回寂靜，彷彿多說一個(gè)字就會(huì)遭到什么天打雷劈般。真是個(gè)合群的班級(jí)呢。

    「我知道你因?yàn)閙eimei的事很難過，但就算這樣基本的禮貌還是要有吧？」蔣老師走下講臺(tái)，朝著羅世杰的方向邁進(jìn)?！赴涯闶稚系娜沼浗唤o我，我們不用等下課，我現(xiàn)在就幫你處理這件事好嗎？否則你現(xiàn)在是在佔(zhàn)用我們學(xué)生的上課時(shí)間，大家的權(quán)益……」

    「你少在那邊裝好人了！」

    蔣老師的溫情攻勢，對早就知道他為人的羅世杰一點(diǎn)用也沒有。羅世杰慢慢從座位退往前門，接著從外套口袋里，拿出了美工刀。

    教室內(nèi)的冷氣低溫，讓怕冷的羅世杰雙手冰冷，掌心內(nèi)還冒著手汗，握在手里的美工刀像是一不小心就會(huì)溜出去。他緊握美工刀，緩慢推開刀片，距離他最近的女孩們紛紛拔腿往教室內(nèi)側(cè)跑去，驚叫聲此起彼落。有更多的椅子在慌亂之中倒地，弄出了極大的聲響，直到大家都跑向了另一頭的窗邊，教室里才稍微恢復(fù)寧靜。

    蔣老師也從羅世杰面前，退回身后學(xué)生聚集的地方。他張開雙臂，站在所有學(xué)生前面，像是要保護(hù)學(xué)生免于羅世杰的攻擊。

    羅世杰將前門鎖上，選了其中一張桌子，把在上面的課本、鉛筆盒和水壺掃到地板，然后在清空的桌面坐了下來。

    他不像闖進(jìn)校園的不肖份子舉刀揮舞，拿著美工刀的手無力垂在大腿邊，但即便如此，只有老師是唯一一位男性的班級(jí)，大家還是嚇得不敢往前靠近。

    「我沒有想傷害任何人，但如果你們跑去開門的話，我會(huì)直接刺下去，所以拜託你們了?！?/br>
    語畢，羅世杰將美工刀靠在自己的脖子上，冰涼的刀片貼著頸部，他自己也不由自主地打冷顫。這時(shí)候大家才知道，他說的刺是朝著他自己，而不是這些嚇壞的學(xué)生們。

    發(fā)現(xiàn)他的意圖后，一名學(xué)生對羅世杰大吼：「誰怕你啊！你刺?。　?/br>
    「不要刺激他！」蔣老師大喊。

    全身血液都在沸騰的羅世杰，二話不說把架在脖子上的刀往左手臂內(nèi)側(cè)劃了一刀，鮮血瞬間滴在地板上，以及這個(gè)座位的倒楣同學(xué)的書包上。

    眾人們的尖叫聲瞬間填滿整間教室，爾后伴隨的是哭泣的聲音。

    傷口傳來炙熱的感覺，但沒有他想像中的痛，或許是因?yàn)樘幱诳簥^狀態(tài)，沒有多馀的知覺放在這上面。

    「我還有事情要做，所以先割這里就好。」

    羅世杰發(fā)現(xiàn)人群中有人將手機(jī)鏡頭對著他，看來過不久就會(huì)有人來撬開教室的門了，他抓緊時(shí)間繼續(xù)他的計(jì)畫。他將刀子抵回脖子上，這次刀片角度比剛才更加垂直，只消稍微用力向下壓，就可以造成傷害。

    「同學(xué)，你冷靜一點(diǎn)，這樣無法解決任何事?！故Y老師流露出之前所沒有的情緒，解除樸克臉的封印，現(xiàn)在這樣終于看起來比較像人。

    羅世杰凝視著蔣老師像是要阻止他而舉起的雙手，深知對方并不是擔(dān)心他，而是如果一個(gè)人在教室里出了什么事，學(xué)校那邊可是擔(dān)當(dāng)不起。他知道這個(gè)就是一間迂腐的學(xué)校最脆弱的痛點(diǎn)。

    「每件事都有很多種處理方式，我只是選了我覺得適合的而已。如果早知道會(huì)這樣，老師你當(dāng)初還會(huì)那樣做嗎？」

    「我不知道你在說什么?！?/br>
    「我問你，你明明知道不是世瓔做的，為什么你卻相信王以茜說的話？」

    「……我這邊了解的狀況就是王以茜被欺負(fù)，她哭著來找我，身為老師我難道不該相信她嗎？」

    「你寧愿相信一個(gè)有前科的霸凌者，卻不相信安分守己，曾經(jīng)揭發(fā)霸凌的學(xué)生？這有違你平常的作風(fēng)吧?！?/br>
    「我平常是怎么做的，你一個(gè)校外人士怎么可能會(huì)知道！」

    蔣老師大聲斥責(zé)他，卻反而激起羅世杰的膽子。

    「我換個(gè)說法問你好了，為什么你明明知道王以茜說謊，還要讓我meimei變成代罪羔羊？」

    「你可能有什么誤會(huì)，我并沒有逼迫她承認(rèn)，只是不斷和她確認(rèn)而已。如果霸凌是真的，身為老師本來就必須要再三確認(rèn)啊?！?/br>
    和預(yù)想的一樣，對方拐彎抹角轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，但羅世杰親眼看見對方的態(tài)度后，還是本能地感到憤怒。握緊的拳頭上有乾枯的血液，皮膚因?yàn)槟痰难械骄o繃，羅世杰低頭看一眼手臂上的傷口，因?yàn)橐恢眽涸陂蠙焐难澴由希壳皶簳r(shí)是止血了，只是身上滿是深淺不一的血跡。

    「既然你不說，我就幫你告訴大家吧。你在世瓔不斷否認(rèn)的時(shí)后，發(fā)現(xiàn)事情有點(diǎn)不對勁，于是就回頭去找王以茜問清楚，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)她是騙人的，她只是想要找個(gè)理由報(bào)復(fù)，編了個(gè)謊言說她被世瓔霸凌，好讓大家也能夠像對她一樣，在班上變成被排擠的對象。

    「而你在這時(shí)候，選擇站在謊言的那一邊，就算王以茜后悔不想陷害她了，你還是威脅她一定要說出來……說出那個(gè)謊言……反正謊言講久了也會(huì)變成真的對吧？」

    羅世杰哽咽著，刀片不斷向著皮膚施壓，直到被利刃劃開，新的鮮血又開始流淌起來，和著透明的淚水，向下沁入棉質(zhì)的t恤。

    「住手啊……」蔣老師哀求。

    「我應(yīng)該沒說錯(cuò)吧？」

    蔣老師終于面露難色，點(diǎn)頭回答：「對，你說的沒錯(cuò)。先把刀子放下來好嗎？」

    「我meimei她最在乎的就是大家對她的評價(jià)，你覺得沒有什么，但對她來說這就像是掉到地獄里！我只想知道為什么……明明原本不甘她的事，她只不過是做了一件對的事情，為什么最后要這樣對她？」

    「住手！我答應(yīng)你，你只要把刀子放下來，我們就去辦公室好好和你解釋?！?/br>
    「你在全班面前說啊！為什么不敢？而且你明明就知道真正霸凌王以茜的，就是你后面的那些人??！cao你媽的為什么這么簡單的事情你要搞成這樣！」

    鮮血從切口涌出，一開始并不感覺到疼痛，直到蹦開的皮膚感到灼熱，附近的血管跳動(dòng)的很厲害，他才感受到劇烈的痛感。但是比起心里的痛，rou體上的疼痛根本不算什么。

    羅世杰咬緊牙根，瞪著眼前的每一張臉，他們?nèi)家驗(yàn)榭謶侄で闪似婀值男螤?，大家緊緊依偎在一起，許多人都因?yàn)檠矍暗木跋蠖o閉雙眼，越來越多的嗚咽聲和鮮血一樣不斷流出。

    羅世杰冷笑，他雙腳踏上大理石地板，搖搖晃晃地來回走著?！改銈冞@些人……只有現(xiàn)在才會(huì)感到恐懼嗎？給我睜開眼睛??！你們在做著傷害別人的事情時(shí)，難道一點(diǎn)感覺都沒有嗎？」

    因?yàn)榱_世杰開始走動(dòng)，大家又更提高警覺，往已經(jīng)沒什么位置的窗邊靠攏。

    他怒視著每張臉孔，繼續(xù)說：「我meimei她在活著和死掉的時(shí)候，都在經(jīng)歷著痛苦。為什么你們這些兇手可以在這里過著和平常一樣的生活？你們這些骯臟的人憑什么活著！」

    羅世杰發(fā)狂似地大吼，接著突然一陣暈眩，他用手撐著最近的桌子，大力喘著氣。脖子傷口流血的速度比他想像的還要快。再不快點(diǎn)可能就來不及了。

    羅世杰努力站好，從口袋拿出手機(jī)，用黏膩的手指按下110的數(shù)字。

    「你好，我叫羅世杰，我現(xiàn)在在圣修女中一年x班的教室，我拿美工刀傷害了人，血一直流不停，請趕快派人過來?！?/br>
    說完后羅世杰隨即掛了電話，發(fā)現(xiàn)眼前每個(gè)人的目光都朝他身后看去。稍微往后瞥了一眼，外面已經(jīng)聚集了一群老師，離門口最近的是穿著綠色制服、體格健壯的男教官，他試圖想要將門撞開。碰碰碰地，連帶讓門框及玻璃音震動(dòng)發(fā)出劇烈聲響。

    羅世杰將沾滿血的美工刀丟在眾人眼前的地板，刀子因作用力邊旋轉(zhuǎn)邊滑行，最后停在蔣老師的腳邊。

    經(jīng)過幾次的劇烈碰撞后，前門終于被撞開了。教官一進(jìn)到教室就踏出箭步想抓住羅世杰，一把抓住他佈滿血痕的手，將他壓制在地上。

    瞬間眼前發(fā)黑，羅世杰全身癱軟，他感覺到所有學(xué)生們都跑向他身后的兩扇門。

    而蔣老師則是跑過來蹲在他旁邊，嘴里不知道喊著什么。被蠻力抓住的手臂被松開了他覺得自己的上半身被微微抬起，脖子上也被蓋著觸感柔軟的東西。

    在失去意識(shí)之前，羅世杰只想著究竟好人和壞人的定義到底是什么呢？

    在死亡的面前，究竟嶄露的會(huì)是人的本性，還是只是恐懼所帶來的副作用？

    直到他在也聽不見任何聲音為止，也沒能想到一個(gè)滿意的答案。

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