我把親爹卷成首輔(穿書) 第15節(jié)
這話怎么聽著這么別扭? 他是不是該告辭了? 孫雨澤:遺憾手中無酒,不然定要灌他三杯! …… “淙哥兒,你爹來信了?!?/br> 渣爹寫信回來了? 一聽到這話,原本還在慢悠悠散步的許淙馬上加快腳步,蹬蹬蹬地跑到了金氏的面前,“娘,爹,說什么?” 金氏的手里拿著一張信紙,遞給許淙?!澳闱疲匣啬阕屖^他爹做的竹塊席,你爹收到了,說有用得很?!?/br> 許淙嘴角上揚(yáng),雖然爹享崽福讓他很不高興,但渣爹還是挺有眼光的嘛。 雖然上面夸獎他‘孝順’的話讓他不是很高興,明明他孝順的不是渣爹。不過瑕不掩瑜嘛,那句話把‘爹’替換成‘奶’、‘娘’一樣成立,不錯不錯。 然后許淙順著信往下看,偶爾遇到不確定的字,還讓金氏教他認(rèn),磕磕盼盼地花了一些時間才把一張紙讀完了。 渣爹這次寫信回來,除了剛剛金氏提及的,告訴他們竹塊席很好用,問怎么做的之外,還特地說了兩件事。 第一件是同意許淙去村塾讀書了,期間說了好多讓他認(rèn)真讀書之類的話,被許淙自動忽略掉了。因為他肯定是會認(rèn)真、努力地讀書的,畢竟他許小淙是要考第八十八名的,不需要某個考了八十九名的人來叮囑。 第二件事,渣爹閑聊般談起,勉縣有教瑜了。 新教瑜姓孫,是廣南東路那邊的舉人,后面接了一串文縐縐的話,大致意思就是孫教瑜待人真誠,值得交往之類的。 然后孫教瑜家里也有一個兒子,暫且稱呼他為‘孫大郎’。孫大郎現(xiàn)在在老家跟著他祖父讀書,已經(jīng)學(xué)會做詩了,于是渣爹順帶寫到信里,跟他們分享。 許淙探頭:“詩?” 金氏拿來了另外一張紙,“在這兒呢,淙哥兒你也看看。” 《春》 說似青山外, 東朝漲小堤。 新晴一以曠, 閑立起常遲。 許淙眼睛瞪得溜圓:哇! 詩耶! 還是五言絕句,厲害了孫大郎! 試問哪一個只會感嘆‘大海啊,全是水’‘大海啊,好多水’的現(xiàn)代人,不敬佩古代那些會寫詩、寫詞、寫賦的大佬??! 反正許淙每次讀古人的詩詞,都有一種敬仰的感覺。而且很多詩詞只用短短的十幾個,幾十個字便將事情、景色描寫得栩栩如生。 有時候改動一個字,便能改變整首詩。 比如出自《題李凝幽居》,大名鼎鼎的‘僧推月下門’和‘僧敲月下門’,和后者一比,前者就顯得不夠禮貌,而且也不符合全詩的意境。 此外,還有其他同樣大名鼎鼎的詩句,比如《使至塞上》里面的那句‘大漠孤煙直,長河落日圓’,‘孤’、‘直’這兩個字寫得多好啊,無論市面上的哪一本參考書,哪一個語文老師都要單獨拎出來念一念的。 還有《滕王閣序》里面的那句‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色’,沒去過滕王閣不要緊,這首詩直接把那種波瀾壯闊的景色往你的腦海里拍。讓你以后再看到海、湖以及其他什么水面的時候,能夠自然地把這句詩回想起來。 類似的詩句實在是太多太多了! 許淙讀書的時候,語文老師一說起詩詞,便能興奮地講整整一節(jié)課。當(dāng)然輪到許淙當(dāng)老師的時候也是如此,極力向?qū)W生推薦。 霎時間,孫大郎在許淙這里的好感蹭蹭蹭地往上漲,許淙覺得他小小年紀(jì)就會寫詩,特別特別特別厲害! 許淙轉(zhuǎn)頭,星星眼地望著金氏,“娘,寫信,給孫大郎!” 不會寫詩的許小淙,要和會作詩的孫大郎做朋友! 他會寫詩耶! 金氏有些詫異,不過她還是讓秋月研墨,然后耐心地跟他解釋,“好,現(xiàn)在就寫,不過我們沒有孫家的住址,所以要先給你爹寫,讓你爹轉(zhuǎn)交孫教瑜,然后孫教瑜才能寄給孫大郎。你爹在信里說,孫大郎如今在孫家老家?!?/br> “廣南東路離我們這遠(yuǎn)著呢?!?/br> “所以啊,孫大郎要很久之后才能收到你的信?!?/br> 許淙邊聽邊點頭,晚點不要緊,他可以等的。他催促秋月趕緊擺好筆墨,迫不及待要和會寫詩的孫大郎交朋友了。 他會寫詩耶! 因為許淙現(xiàn)在還沒開始學(xué)寫字,所以這次依舊是由秋月代筆。 許淙說一句,她寫一句,很快就寫完了。 這封信,非常地簡單、并且樸實無華。 許淙開頭第一句就介紹了自己,他姓甚名誰、家在哪里,是因為什么原因知道對方的。然后第二句開始就夸獎對方。 會寫詩,棒棒! 淙淙不會寫,羨慕! 淙淙給孫大郎寫信,做好朋友! 全文的中心思想就是孫大郎你好厲害啊,居然會寫詩耶,特別棒!寫得特別特別好,我想和你做好朋友! 在信的最后,許淙還讓秋月添上一句,說了他會送對方一副他最近很喜歡的玩具。讓孫大郎在寫詩的間隙里,可以玩一玩放松一下。 他許小淙,期待能收到他的回信。 金氏在一旁看他手舞足蹈地補(bǔ)充,樂得直發(fā)笑,然后給他提了個建議,”淙哥兒,你既然給孫家大郎寫了信,不若給你爹也寫一封?” “不然你爹知道你給孫大郎寫信,但卻未給他捎一言半語,怕是失望得很。你爹若是惱了,不把你的信轉(zhuǎn)交給孫教瑜,那你就收不到孫大郎的回信了?!?/br> 許明成當(dāng)然不會因為這點小事就惱怒,金氏也只是說說而已。 不過在她看來,淙哥兒跟在自己和婆婆身邊,長久地和老爺沒有接觸,這并不是一件好事。 證據(jù)就是淙哥兒起名那會兒,他就一口一個‘壞爹’喊著,覺得爹老是不出現(xiàn),壞。后來雖然經(jīng)過了婆婆和自己耐心的教導(dǎo),他慢慢不提了,但偶爾還是會蹦一句出來,也不知道他小小年紀(jì)怎么懂得這么多。 另外還有一個很重要的原因,就是隨著淙哥兒年歲的增長,他從之前‘到處找爹’‘問爹什么時候回來’‘想要去勉縣’變成了現(xiàn)在熱衷于讀書、玩耍,嘴上對‘爹’這個人提得是越來越少了,只有在讀信、寫信、送東西的時候才會想起。 金氏不知道別人家的孩子,是怎么跟父母相處的,但她清楚地記得當(dāng)年姨娘為了能跟金父赴任,將自己交給了嫡母撫養(yǎng)。 自己剛開始的時候也是哭著鬧著找娘,但找不到之后慢慢地就不找了,等長大之后金父回了京城,自己與姨娘之間便生疏得很。 金氏不希望許淙和許明成也這樣。 淙哥兒是老爺長子,將來也是要學(xué)著老爺走科舉晉身之路的,如果父子感情淡薄,那么淙哥兒必然會吃虧。 她既決心視淙哥兒為親子,便得為他考慮。 所以金氏平時不但不阻止淙哥兒看老爺?shù)男?,現(xiàn)在還想著讓他寫信給許明成,至于為什么使用這種激將的語氣,那當(dāng)然是許淙吃這一套了。 果然,許淙臉上的笑容停滯了。 讓他寫信給渣爹? 不!想!寫! 可是娘都說了,而且看她的表情還很期待的樣子,不寫的話,她肯定會失望的。 于是許淙左想右想,緩慢點頭答應(yīng)了下來。不過他覺得寫信給渣爹這種事,還是不要勞動秋月了,他決定自己寫! 首先第一步,讓秋月給他裁一張大大的紙,這樣疊起來的時候能顯得這封信很厚。然后第二步就是寫字了,許淙拿起毛筆,沾滿墨水,往上面寫了兩個字。 爹,安! 簡潔,明了! 寓意深遠(yuǎn)! 這輩子寫的第一個字,就寫了“爹”耶,而且兩個字里,就有一個是給爹問安,任誰看了不說一句他許小淙很孝順? 至于因為許小淙小手手沒有力氣,那個“爹”字糊成了一團(tuán),‘安’字也歪歪扭扭,兩個字寫得跟狗爬一樣,不仔細(xì)看都認(rèn)不出來…… 哎呀,這種無關(guān)痛癢的小事就不用在意啦。 要看心意! “娘,寫好了!” 許小淙得意洋洋。 好耶,全程花了不到吃一塊點心的功夫,敷衍過去了。 今天的時間分給渣爹兩分鐘,不能再多了。 敷衍完渣爹之后,許淙興致勃勃地準(zhǔn)備起要送給小詩人孫大郎的禮物,簡易版保齡球肯定是要放的,這個很好玩。 而且常玩保齡球還可以鍛煉身體的各個部位,比如手、腰、背部等等,最重要的是能夠釋放壓力。一球扔過去嘩啦啦那些瓶子全部倒地,就好像自己把憋屈的事情全部打倒了一樣,心情馬上變好。 許淙覺得,如果把渣爹的畫像放在正中央,他肯定能打出保齡球版的全壘打,也就是‘大滿’,不過這個只能想想了,如果他敢這樣做,肯定先迎來一頓竹筍炒rou,而且還是被他奶和他娘一起混合雙打的那種。 放完了保齡球,許淙又把秋月封好的信放了進(jìn)去,這樣就完成了。 孫家大郎,新朋友! 第16章 中秋過后,天氣漸漸涼了下來,隨著秋收的結(jié)束,氣溫很快就過渡到了不冷不熱,非常適合出門的階段。 許淙也開始了自己的讀書生涯。 他兩歲半了! 兩歲半的許小淙在金氏的耐心教導(dǎo)下,已經(jīng)完整地認(rèn)全了《三字經(jīng)》、《千字文》這兩本蒙書上面的字。雖然還不會寫,但不管抽背哪一段,他都能張口就來,半點磕碰都不打,充分地向大家證明了他是一個小神童。 許小淙:驕傲jpg 背書,他可是專業(yè)的! 而且在近一年多的學(xué)習(xí)中,他還發(fā)現(xiàn)自己這輩子的記憶力比上輩子的還要好,雖然達(dá)不到過目不忘的地步,但讀上兩遍也能記住了。 特別厲害! 所以聰明的許小淙一入學(xué),就讓村塾的夫子驚呆了。