昔者周公問于商高曰.竊聞乎大夫善數(shù)也.請問古者包犧立周天歷度.夫天不可階而升.地不可得尺寸而度.請問數(shù)安從出.商高曰.數(shù)之法.出于圓方.圓出于方.方出于矩.矩出于九九八十一.故折矩.以為句.廣三.股修四.徑隅五.既方其外.半之一矩.環(huán)而共盤.得成三四五

    周公問商高，我聽說你擅長數(shù)學(xué)肖瀟硬著頭皮在心里翻譯道，請問古人包犧是個人名嗎什么天不能階梯地不能尺量數(shù)安從出又是什么我去!讓我死了吧!

    肖瀟啪的一聲將書合上，痛苦地思考要不要去問鄭白這都講了些什么?？墒莿倓偛旁谌思倚睦飿淞⑵鸬牧己眯蜗笤趺崔k?還有肯定會懷疑自己也是個走后門進來的吧，竟然連書都看不懂。

    肖瀟嘆口氣，慢慢撿起《周髀算經(jīng)》打算繼續(xù)讀。作為一個研究天體物理的，肖瀟在上大學(xué)的時候便對這本天文學(xué)著作有所耳聞，但是他萬萬沒想到自己竟然有一天竟然要給學(xué)生們用這本書上課?！吨荀滤憬?jīng)》可是還停留在蓋天說呢!天空是斗笠，大地是翻過來的盆什么的，真是讓肖瀟真是憂傷不已

    第122章

    其實肖瀟對于《周髀算經(jīng)》也不是不了解，畢竟學(xué)過歷史的都知道，《周髀算經(jīng)》可是一部我國最古老的數(shù)學(xué)著作和天文學(xué)著作，里面除了蓋天說這種對于宇宙模式的錯誤猜想之外，更為重要的是它提出了勾股定理及其在測量上的應(yīng)用。另外還有開平方、等差級數(shù)和相似三角形的邊成比例等內(nèi)容，但是對于肖瀟來說，難就難在這些內(nèi)容都不成系統(tǒng)、而且是用文言文寫成的。什么若求邪至日者，以日下為句，日高為股，什么偃矩以望高，覆矩以測深，臥矩以知遠(yuǎn)，肖瀟能大致看出在講勾股定理和用矩之法，但是按照國子監(jiān)要求逐字逐句講解的上課方式，肖瀟恐怕要鬧出不少笑話。迫于無奈之下，肖瀟在問過鄭白算學(xué)沒有監(jiān)丞會在上課過來巡查之后，決定用自己的方法上課。嶼汐團隊整理，敬請關(guān)注。

    第二天一早，肖瀟帶著一疊紙走進廣業(yè)堂，看著底下或睡覺或閑聊的學(xué)生們心嘆鄭白果然沒有騙他。他拿起教尺往桌子上狠狠敲了幾下，見吸引了所有人的注意之后才淡淡地開口說道：各位早安，我是你們的助教，我姓肖。

    助教?

    坐在第一排正中間的男子看上去大概有三十歲，他一臉的驚詫，不敢置信地小聲嘀咕道：毛都沒長齊的小子說自己是助教?也不知是哪個大家族塞進來的!

    肖瀟看了他一眼，心道這大概就是鄭白說過的齋長張毅了。齋長便是現(xiàn)代的班長，為了監(jiān)督與約束監(jiān)生的言行，國子監(jiān)實行齋長管理制度，由年長學(xué)優(yōu)、威望較高的監(jiān)生來充任齋長。算學(xué)作為國子監(jiān)最低級的學(xué)館，年紀(jì)大的要么努力考上去去了工部，要么便托關(guān)系去了別的學(xué)館，因此剩下的大部分都是年紀(jì)不到二十、甚至是剛參加完今年會試的考生。這張毅卻是個奇葩，因為他既不是考不上去，也不是家里沒人，而是他就想留在算學(xué)學(xué)習(xí)，用他的話來說就是享受做齋長的感覺。

    肖瀟看不上這種擁有打好資源卻混日子的人，于是他沒搭理張毅，而是將十張白紙用漿糊糊到墻上，然后沖底下竊竊私語的監(jiān)生們說道：

    我知道你們看不上算學(xué)，更看不上我這個助教，所以我在這十張白紙上寫了十個問題，只要有人能全部解答出來，我不僅可以讓出助教之位，而且愿意將我的全部家產(chǎn)贈予這個解出所有問題的人。

    底下的議論聲一下子便變大了。片刻之后終于有學(xué)生忍不住抻著腦袋問道：你說的可是真的?只要能解出來全部問題，就把家產(chǎn)全送給那個人?

    當(dāng)然，肖瀟揚唇一笑，而且我可以跟你們小小透露一下，我的全部家產(chǎn)至少一萬兩哦。

    若是在太學(xué)之類的地方，肖瀟的一萬兩恐怕不僅不會引起監(jiān)生們的注意，反而會得到那群世家子弟的恥笑;但是在算學(xué)這群父輩官不過八品、家里連銀錢都掏不出給他們走后門的監(jiān)生眼里，這一萬兩銀子可算是一大筆錢了。于是底下的監(jiān)生紛紛拿出紙筆算盤、興致勃勃地開始演算起來，而肖瀟卻是得意地笑了笑，因為他對于自己的這十道題可算是有十足的自信。

    肖瀟這十道題從代數(shù)運算到幾何問題、從數(shù)學(xué)分析到數(shù)學(xué)應(yīng)用，可以說是包含了現(xiàn)代數(shù)學(xué)從小學(xué)到大學(xué)的數(shù)學(xué)知識，更不必說最后一道題還是赫赫有名的如何證明哥德巴赫猜想。如果有監(jiān)生能夠解決包含阿基米德分牛問題在內(nèi)的九道世界經(jīng)典數(shù)學(xué)難題，如果有監(jiān)生能在連質(zhì)數(shù)素數(shù)都剛接觸的情況下證明了困擾了現(xiàn)代數(shù)學(xué)家兩百多年的猜想，那么肖瀟認(rèn)栽，他就算拿出全部身家也是心甘情愿的。

    所有的學(xué)生都陷入了狂熱狀態(tài)，肖瀟的第一堂課便在算盤的噠噠聲和紙張翻閱的聲音中度過了。下課鐘聲響起，原本每日最盼著此刻齋長帶領(lǐng)眾人去會饌堂吃飯的監(jiān)生們，頭一回都不愿意挪動位置，趴在課桌上雙眼放光。肖瀟見狀無奈地說道：先去吃午膳，不急在這一會兒。

    眾人拖拖拉拉地站起來，肖瀟像趕小雞仔兒一樣把他們趕去了會饌堂。因為國子監(jiān)的課一上便是一整天，肖瀟不想吃飯，便坐在桌子前編寫數(shù)學(xué)課本。算學(xué)的課本主要是算經(jīng)十書，分別為《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《張丘建算經(jīng)》、《夏侯陽算經(jīng)》、《五經(jīng)算術(shù)》、《緝古算經(jīng)》、《綴術(shù)》、《五曹算經(jīng)》以及《孫子算經(jīng)》，其中《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》和《綴術(shù)》是一年級要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，《五曹算經(jīng)》和《緝古算經(jīng)》則是二年級要學(xué)習(xí)的書籍。肖瀟大致翻看了一下，發(fā)現(xiàn)這些書里不僅有重復(fù)的知識點而且缺乏系統(tǒng)的整理，于是他便打算按照現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順序編寫出一本教材來。

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