接下來(lái)，要進(jìn)行的是今日活動(dòng)的最后單元－大地游戲。所有闖關(guān)游戲結(jié)束后，所有小隊(duì)集中在榕園里，就在寬闊的草地上要進(jìn)行團(tuán)康游戲。這部分也是有比賽性質(zhì)，而結(jié)合前兩大部分的競(jìng)賽成績(jī)，再統(tǒng)計(jì)之后，會(huì)選出成績(jī)最優(yōu)秀的小隊(duì)，頒給優(yōu)勝獎(jiǎng)品。

    在下午三點(diǎn)半之后，整段的大地游戲?qū)⒂赏跸樽约褐鞒?，游戲本?lái)就是他的強(qiáng)項(xiàng)，聽(tīng)他自己吹說(shuō)，他可以一個(gè)人獨(dú)自主持整場(chǎng)營(yíng)火晚會(huì)，從開(kāi)場(chǎng)的拜火、營(yíng)火舞，到串場(chǎng)各小隊(duì)的表演節(jié)目、主持小隊(duì)的對(duì)抗競(jìng)賽游戲，甚至要他上場(chǎng)表演一段形同默劇的個(gè)人秀也不是難事。

    在大地游戲的進(jìn)行當(dāng)中，由于人數(shù)可能眾多，要判定哪個(gè)小隊(duì)獲勝其實(shí)有點(diǎn)難度，王祥挑選了幾個(gè)比較經(jīng)典的對(duì)抗游戲，首先登場(chǎng)的是－「打電話」。

    王祥先要大家站起來(lái)，每個(gè)小隊(duì)之間保持一定的距離，然后同小隊(duì)的隊(duì)員彼此手牽手，由隊(duì)伍的第一與第二人手牽著，并高高舉起，此兩手所構(gòu)成的洞，即為數(shù)字的一號(hào)。第二與第三人牽手舉起的洞即為二號(hào)，以此類(lèi)推。

    接著，主持人先唸出一個(gè)數(shù)字，構(gòu)成那個(gè)數(shù)字洞的兩位隊(duì)員把牽著的手舉高，而隊(duì)伍前后兩側(cè)的人，就必須牽手帶著其他隊(duì)員鑽過(guò)這個(gè)洞。

    若一個(gè)數(shù)字的練習(xí)沒(méi)有問(wèn)題后，主持人則可以開(kāi)始念較長(zhǎng)的數(shù)字組合，而小隊(duì)在完成一個(gè)數(shù)字的鑽洞后，再繼續(xù)下一個(gè)數(shù)字，直到結(jié)束后，小隊(duì)迅速蹲下，這時(shí)候主持就很容易知道那一小隊(duì)先完成。打電話游戲，雖然不免在進(jìn)行中兵荒馬亂，但其實(shí)也可以用來(lái)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作程度。

    為了湊足每一小隊(duì)有相同的人數(shù)，小隊(duì)輔也被要求加入，我與蘇麗文分別位于隊(duì)伍的最前與最后，當(dāng)指定的數(shù)字被說(shuō)出，就只見(jiàn)我們兩個(gè)從頭尾的隊(duì)伍處，各自拉著隊(duì)員往數(shù)字處跑去，而又不能使?fàn)恐氖謹(jǐn)嗟簦@真的考驗(yàn)大家的合作。

    現(xiàn)場(chǎng)氣氛極為熱烈，而各隊(duì)在逐漸熟練之后，彼此之間的輸贏就幾乎差距不大了，除了輸贏之外，為團(tuán)隊(duì)投入的努力在每個(gè)人的臉上都可以清楚地呈現(xiàn)。

    王祥接著以類(lèi)似的隊(duì)型，進(jìn)行一樣也是典型的競(jìng)賽活動(dòng)－「支援前線」。

    同樣讓各小隊(duì)間隔適當(dāng)距離，每隊(duì)派出小隊(duì)長(zhǎng)為指揮，當(dāng)主持人說(shuō)出「前線需要」，所有人回答「后方支援」之后，主持人說(shuō)出想要的物品，例如說(shuō)，需要右腳鞋子五隻之類(lèi)的需求。小隊(duì)長(zhǎng)須立即收集該物品，以最先完成的隊(duì)伍為優(yōu)勝。

    這個(gè)活動(dòng)的趣味性，在于想出令人意外的需求，但是又不能隨身找不到的物品，這往往考驗(yàn)主持人的功力。王祥面對(duì)小朋友們，算是比較客氣的，倒沒(méi)有要求太奇怪的物品。同樣在競(jìng)賽的兵荒馬亂之中，考驗(yàn)著小隊(duì)內(nèi)快速反應(yīng)力。

    活動(dòng)越接近尾聲，王祥搬出他的拿手戲，雖然不再是競(jìng)賽類(lèi)游戲，但那也考驗(yàn)每位參與活動(dòng)者的專(zhuān)注力，那的游戲叫做－「烏龜烏鴉」。

    游戲辦法是，所有的人先圍著圈，倆倆找到伙伴成為一組，兩人在面對(duì)面之后，都把手以類(lèi)似要握手的姿勢(shì)舉起來(lái)，王祥習(xí)慣說(shuō)成「平行手伸出來(lái)」，兩人的手在各自的前頭有重疊，意思是其中一人，兩手合力一拍，會(huì)把另一人的手夾在中間，反之也是。

    接著，兩人各賦予各自的代號(hào)，其中有個(gè)人是烏龜，另一個(gè)人的代號(hào)就是烏鴉，主持人會(huì)講一段故事，故事中當(dāng)提到烏龜時(shí)，代號(hào)烏龜?shù)娜司陀昧ε南?，而烏鴉的人當(dāng)然就得趕快把手移開(kāi)。反之當(dāng)說(shuō)到烏鴉的時(shí)候，就由烏鴉的人用力拍下，烏龜需趕快抽手。

    除了小朋友需要兩兩配對(duì)進(jìn)行之外，王祥也交代小隊(duì)輔一起進(jìn)行，因此我與蘇麗文就兩個(gè)人面對(duì)面，我的代號(hào)是烏龜、她是烏鴉，我因?yàn)閹兔Χ啻瘟耍匀粚?duì)這個(gè)游戲很熟練，蘇麗文似乎沒(méi)有玩過(guò)，反映稍稍遲鈍些。

    但我看著她的笑容，常常忘記自己的代號(hào)是烏龜，不知道為什么，我深深被她吸引，這是愛(ài)情嗎？或者是如「吊橋理論」，當(dāng)男女雙方處于一個(gè)不安的場(chǎng)合，會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的刺激，造成一個(gè)特別的情感，于是雙方將此連結(jié)成對(duì)彼此的好感。所以有人說(shuō)，帶女生去走吊橋，那絕對(duì)會(huì)為你的感情加分。

    蘇麗文常常提醒我，你要把手舉起來(lái)??！我要拍下去了，但是我就是會(huì)忘了，反而沉醉在手被她的手給包圍著，即便我的手掌已經(jīng)被拍到泛紅。

    看著我與蘇麗文在搞曖昧，小朋友在旁邊跟著起鬨著：「喔！談戀愛(ài)」、「在一起、在一起」之類(lèi)的。小孩子就是有這種天然的魔力，或者他們只是瞎鬧，又或者真的看出什么，但能夠真心地說(shuō)出來(lái)，比起大人常常把真心藏在面具的背后，或者不動(dòng)聲色，又或者只是淡淡地回應(yīng)。我是這么地想著的，就不知道蘇麗文感受到了沒(méi)有。

    我的最好朋友「王祥」，早就看出我的企圖，有意無(wú)意會(huì)過(guò)來(lái)，搔弄我們兩個(gè)，那種有點(diǎn)癢又不太癢的感覺(jué)，讓人又愛(ài)又氣，反正我是喜歡啦！如果自己的心意，對(duì)方能有更進(jìn)一步的了解的話。

    身我老么的我，在家里總可以任性地做自己想要做的事，而雙親的期待，總是由上頭的兄長(zhǎng)去承受。我如此的猜想，身為長(zhǎng)女的蘇麗文，或許她也承受比較多的家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)的眼神，雖然我年長(zhǎng)她幾歲，但個(gè)性上，她比起我，還要來(lái)的沉穩(wěn)許多，跟電話中與我開(kāi)玩笑的meimei也明顯不同。或許這樣的環(huán)境背景，塑造出耐壓性較佳的她，我是如此的猜測(cè)著。