唐楚：對(duì)，這個(gè)故事有很多個(gè)版本，但核心內(nèi)容大差不差，我覺(jué)得我就是那個(gè)醒來(lái)的姑娘，賀子鳴兇多吉少，卻托夢(mèng)告訴我鳴升根本不在人間，可所有的同學(xué)和老師又都說(shuō)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)死。

    謝寄：你不知道該信誰(shuí)，所以只敢考到后五十，一點(diǎn)點(diǎn)試探。

    唐楚默認(rèn)。

    雪山遇險(xiǎn)的題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，走錯(cuò)一步就是死亡，正如唐楚目前的情況。

    和這所詭異的學(xué)校比起來(lái)，謝寄更相信自己的判斷和唐楚的夢(mèng)。

    賀子鳴嚴(yán)重失誤考了倒數(shù)第一，然后從學(xué)校失蹤。

    學(xué)校里的人都默認(rèn)賀子鳴死了，可實(shí)際上賀子鳴只是回到了現(xiàn)實(shí)。

    他不是衰神附體，而是歐神附體才對(duì)。

    唐楚：謝主任，從感情上來(lái)說(shuō)，我是相信我發(fā)小的，但他又不讓我違背規(guī)則，又讓我考最后一名，這不是自相矛盾嗎?

    沒(méi)錯(cuò)。

    十大怪談里第七條說(shuō)到，學(xué)校有考神庇佑，考最后幾名的學(xué)生會(huì)格外倒霉，最后一名會(huì)離奇失蹤。

    讓唐楚考倒數(shù)第一，正是違背規(guī)則。

    謝寄想到了范效璋。

    解決這個(gè)矛盾的關(guān)鍵，肯定在范效璋身上。

    謝寄思索片刻：事情我會(huì)處理，明天的考試你就按正常水平寫(xiě)吧。

    唐楚悶悶道：好的，我知道了謝主任，明天一定會(huì)好好考試的。

    嗡

    【好好學(xué)習(xí)積分排名系統(tǒng)(單日)： 100分】

    謝寄看了看通知欄的分?jǐn)?shù)。

    100算是高分，唐楚成績(jī)斷崖式下跌，上一任教導(dǎo)主任沒(méi)開(kāi)導(dǎo)好被辭職，如今他導(dǎo)人向善，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于挽救了一棵好苗子。

    謝寄從草地上站起來(lái)：去上課吧，不要想那么多。

    唐楚也跟著起身，臨分別前，他開(kāi)口叫住謝寄：謝主任。

    謝寄回頭。

    唐楚：賀子鳴說(shuō)的是對(duì)的，是嗎?

    謝寄：你相信他嗎。

    我相信他，唐楚勉強(qiáng)地笑笑，如果鳴升真的是地獄，至少賀子鳴還活著。

    不論關(guān)卡是什么內(nèi)容，場(chǎng)景都讓人察覺(jué)不出虛幻，仿佛自己身處現(xiàn)實(shí)世界。

    陽(yáng)光是暖的，樹(shù)葉會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng)，就連墻壁的漆也會(huì)隨風(fēng)化斑駁脫落。

    謝寄覺(jué)得祭壇在搞套娃。

    現(xiàn)實(shí)世界套祭壇，祭壇套關(guān)卡，關(guān)卡套夢(mèng)境。

    但賀子鳴的話給他打開(kāi)了一條新的思路鳴升中學(xué)是地獄，那祭壇本身，會(huì)不會(huì)也是實(shí)際意義上的地獄呢，畢竟生死簿也是地獄里的東西。

    謝主任，你有什么想法。江霽初突然道。

    謝寄正想的入神，聞言覺(jué)得哪里不對(duì)：你叫我什么?

    江霽初點(diǎn)點(diǎn)他胸口的金屬牌：謝主任。

    唐楚這么叫他是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊重，可江霽初這么叫他還動(dòng)手動(dòng)腳，只讓人心里癢癢的。

    謝寄：你記不記得范效璋辦公室里都有什么東西。

    江霽初：好像都是書(shū)和資料。

    謝寄：對(duì)，按范效璋的說(shuō)法，鳴升中學(xué)在全市數(shù)一數(shù)二，實(shí)際上學(xué)校的成績(jī)也確實(shí)出類拔萃到離譜的程度，正常的校長(zhǎng)辦公室總得有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、合影之類的，可他的辦公室什么都沒(méi)有，全都是書(shū)和資料。

    江霽初：我傾向于賀子鳴說(shuō)的話是真的，鳴升中學(xué)不屬于人間，但我們還沒(méi)進(jìn)學(xué)校時(shí)搜過(guò)鳴升中學(xué)的信息，它真實(shí)存在。

    謝寄：也就是有兩個(gè)鳴升中學(xué)，賀子鳴現(xiàn)在身處的是真的，我們所在的是假的，問(wèn)題在于，范效璋為什么要弄假的鳴升中學(xué)。

    手機(jī)搜出的新聞、滿屋子多次翻閱的書(shū)籍、對(duì)學(xué)校的盡心竭力，畫(huà)面一幕幕浮現(xiàn)在江霽初腦海。

    他如夢(mèng)初醒：范效璋是個(gè)搞教育的瘋子。

    謝寄：大差不差，我懷疑范效璋是在證道。

    江霽初：證道?

    謝寄：他對(duì)自己的教育模式非常維護(hù)，也非常驕傲，否則不會(huì)聽(tīng)到謝泉夸獎(jiǎng)學(xué)校就同意入學(xué)體驗(yàn)，他很享受這種追捧。

    江霽初很喜歡看謝寄有理有據(jù)地分析關(guān)卡，自信、篤定，好像整個(gè)人都在發(fā)光。

    他感到喉口有些干，悄悄別開(kāi)目光喝了口飲料：唔，你說(shuō)得對(duì)。

    謝寄：但這只是原因之一，我們肯定還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的線索。

    有的學(xué)校追求快樂(lè)教育，有的學(xué)校追求高分?jǐn)?shù)，每位學(xué)生和家長(zhǎng)追求的也各不相同。

    高考是人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高壓政策確實(shí)能催生出更好看的分?jǐn)?shù)，但范效璋對(duì)成績(jī)的追求已經(jīng)瘋魔。

    謝寄不對(duì)讓不讓帶手機(jī)、談戀愛(ài)等規(guī)則做出評(píng)價(jià)，但用鬼神之說(shuō)來(lái)威脅，甚至拿學(xué)生性命開(kāi)玩笑，是他決不能茍同的。

    證道是動(dòng)機(jī)，但還不夠。

    性格都有其成因，范效璋偏執(zhí)到弄出鳴升這種詭異又殘忍的怪物，背后還有別的東西推動(dòng)。

    謝寄：得找個(gè)機(jī)會(huì)再去趟范效璋辦公室。

    江霽初：現(xiàn)在范效璋應(yīng)該在辦公室辦公吧。

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