第27章

    [告訴你稻子和稗子的區(qū)別/告訴你一顆稗子提心吊膽的/春天——余秀華]

    屏幕熄了又亮, 亮了又熄，重復(fù)了十幾次，程爾盯著那條消息眼都盯脹痛了, 也沒(méi)想好要怎么回復(fù)。

    原來(lái)他早感覺(jué)到她的閃避。

    他心思那么細(xì)膩的人怎么可能感覺(jué)不到呢。

    嘴里的糖汁, 變得發(fā)酸發(fā)苦。

    而青春期的桃色八卦，就像是一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)翅膀，卻能引發(fā)一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴，后果不可估量。

    少女心事像是搖搖晃晃生長(zhǎng)的稗子, 藏在成片的稻田里，害怕被發(fā)現(xiàn)被拔掉，整個(gè)春天都小心翼翼的。她的喜歡提心吊膽等待春天, 不敢回復(fù)。

    幾番糾結(jié)之后, 程爾放下手機(jī)，從書(shū)包里取出英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練卷寫(xiě)題。

    戴上耳機(jī)，播放聽(tīng)力語(yǔ)音，外界的一切聲音都被隔絕, 她只需要在寫(xiě)題之余注意屏幕上是否有顧客呼叫。

    這晚賀讓驍又從前臺(tái)經(jīng)過(guò)了幾次，她沒(méi)回消息，他也沒(méi)停留。

    周寄感覺(jué)到身邊冷颼颼, 側(cè)過(guò)身看他冷著眉眼, 打趣兒，“臉這么臭，誰(shuí)欠了你八百萬(wàn)啊？”

    賀讓驍沒(méi)損他，“solo來(lái)不來(lái)？”

    周寄巴不得來(lái)啊, 他一直想找賀讓驍玩游戲, 可惜他一來(lái)巢就把注意力劈兩半, 一半給正事兒, 一半給程爾。

    “gogogo！”周寄激動(dòng)地創(chuàng)建房間。

    十幾分鐘后，他悔恨地想剁了自己的手。

    “你他媽今晚怎么這么狠?！敝芗钠聊换业舻念l率堪稱歷史最高，平均幾分鐘一次，“你上哪兒受氣了，你跟我說(shuō)，我他媽弄死他。”

    賀讓驍面無(wú)表情地將剛復(fù)活的周寄又送回重生點(diǎn)。

    “……你他媽！”

    “你就不怕我他媽玻璃心，受不了這委屈背叛你啊?！敝芗臍獾靡а馈?/br>
    賀讓驍斜斜瞥他，手上cao作著人物朝著周寄那方奔去，“那我多殺你幾次，解氣?！?/br>
    周寄低罵：“就他媽折磨我。”

    *

    翌日數(shù)學(xué)競(jìng)賽課。

    程爾抱著筆記本慢悠悠進(jìn)教室，一抬頭就看見(jiàn)賀讓驍早早坐位置上了。

    空位上很多，但她也不想離他太遠(yuǎn)，不近不遠(yuǎn)那就是前排或者后一排更好，程爾徑直朝著前一排空位去。

    賀讓驍靠在椅背上，一條腿撇著搭在桌杠上，等到程爾緩慢走近，他閑散搭在桌面的手抓起筆，有一搭沒(méi)一搭地轉(zhuǎn)著。

    程爾視線在他曲著的指節(jié)上停留了幾秒，然后壓下前排的座椅，忽然衣袖被人拽住，她的作業(yè)本被抽走扔在他旁邊的空位。

    手指順勢(shì)壓上作業(yè)本。

    “啪”的一聲，在安靜的教室里突兀。

    好些人回頭看，程爾站在原地，聽(tīng)見(jiàn)他問(wèn)：“你不跟我一組了？”

    程爾搖頭，乖乖坐回了他身邊。

    雖然過(guò)程不愉快，但心里是竊喜的，至少他不討厭她。

    “若三棱錐底面的一個(gè)頂點(diǎn)與其側(cè)面所對(duì)的中心距離為4，那么求……”粉筆在黑板上點(diǎn)出頓頓的聲音，程爾握著筆發(fā)呆，很快筆尖下凝了個(gè)小墨團(tuán)。

    在白色紙上很丑。

    “限時(shí)兩分鐘。現(xiàn)在開(kāi)始答題?！?/br>
    程爾手臂被碰了下，她回過(guò)神來(lái)，低頭抄題。

    “程爾?！辟R讓驍?shù)穆曇粼诙叺偷偷摹?/br>
    程爾頭抬起點(diǎn)，盯著老師，低聲問(wèn)他怎么了。

    賀讓驍根本不害怕講話被抓，懶洋洋地?fù)沃掳涂此?，靜了幾秒才說(shuō)：“消息沒(méi)看到？”

    程爾低頭一邊看老師，一邊解題，還要回答賀讓驍，“嗯?！?/br>
    “看到了不想回？”他問(wèn)得很直白，“想耍賴？”

    “什么？”

    程爾筆尖在紙上劃了不漂亮一道，面對(duì)賀讓驍她總是沒(méi)辦法一心幾用，干脆停下筆。

    賀讓驍垂眸盯著紙上彎曲的一條線，哼笑了聲，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話，就被老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)做題，叫他上黑板演練。

    誰(shuí)都知道賀讓驍數(shù)學(xué)頂天得好，對(duì)于他上臺(tái)寫(xiě)題，更是萬(wàn)眾期待。

    這群本就聰明的人還想要學(xué)點(diǎn)別人的學(xué)習(xí)方法。

    賀讓驍撐著桌子起身，單手插兜踩著階梯一步一步往下，跨上講臺(tái)單手接過(guò)粉筆，筆跡豪放思路清晰，他從容地大展身手，兜里那只手始終沒(méi)拿出來(lái)。

    寫(xiě)完最后一筆，他轉(zhuǎn)身單手將粉筆彈回粉筆盒，囂張恣意地跨下講臺(tái)往回走。

    程爾移過(guò)眼，視線跟他撞了下，他眼神淡淡的，沒(méi)什么情緒。

    “程爾，你來(lái)評(píng)價(jià)一下你的隊(duì)友的解法?！睌?shù)學(xué)老師點(diǎn)她。

    賀讓驍坐下時(shí)，程爾慢吞吞起身，“沒(méi)有問(wèn)題，解法很漂亮，值得學(xué)習(xí)。”

    數(shù)學(xué)老師笑了，同學(xué)也笑了，程爾余光瞥賀讓驍，他唇角平直，沒(méi)有笑。

    下課鈴聲一響，賀讓驍拎著早收拾好的筆記本，起身離開(kāi)。

    視線移過(guò)去時(shí)，黑白色校服變成一道虛影。

    程爾有點(diǎn)沮喪，只是想離他不近不遠(yuǎn)，她好像搞砸了。

    “領(lǐng)導(dǎo)檢查，全校搞大掃除。每個(gè)班級(jí)按照劃分區(qū)域落實(shí)衛(wèi)生?！睂W(xué)校廣播在安靜教室響起。

    男同學(xué)先反應(yīng)過(guò)來(lái)，拋了書(shū)興奮大叫。

    搞衛(wèi)生意味著不用上課，對(duì)于高中生多難得，一呼百應(yīng)，情緒瞬間放大，教室里鬧成一鍋粥。

    鼎沸的吵鬧聲在黃彬進(jìn)教室后又消弭。

    “隔了八百里地就聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)诔?。”黃彬厲聲說(shuō)：“你看看哪個(gè)班級(jí)像你們這樣。”

    大家激動(dòng)地心按捺不住，躲在課桌上蠢蠢欲動(dòng)。

    “我教了十幾年書(shū)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的?！庇謥?lái)，每次都是這句。

    他老生常談后，將值日表分下去，程爾林澈還有祁妙負(fù)責(zé)擦花壇護(hù)欄。

    賀讓驍和其他同學(xué)負(fù)責(zé)倒垃圾。

    但從分工后，賀讓驍離開(kāi)教室就沒(méi)見(jiàn)著人。

    程爾像個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器反復(fù)擦著護(hù)欄。

    “草！領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了是要舔護(hù)欄還是啥，這有什么可擦的?！绷殖簩⒛ú贾刂卦疫M(jìn)盆里，氣鼓鼓說(shuō)：“學(xué)校真他媽喜歡做表面工作?！?/br>
    政教主任正站在cao場(chǎng)上視察搞衛(wèi)生情況，祁妙碰了下林澈：“知道也別說(shuō)出來(lái)?！?/br>
    “領(lǐng)導(dǎo)來(lái)就連欄桿都要擦，虧他們想得出。我就要說(shuō)。有本事改善下食堂啊?！?/br>
    林澈后腦勺被拍了下，他回頭看見(jiàn)黃彬站在原地，瞳孔縮了下，“老班，你屬貓的話，走路都不出聲啊。”

    黃彬應(yīng)該沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他那些混賬話，低聲呵斥：“還不擦，等著別人擦完呢?！?/br>
    林澈不情不愿撿起抹布繼續(xù)擦，嘴里還不忘惹程爾，“程爾，你跟驍哥鬧別扭了??？”

    程爾手一頓，“沒(méi)有啊，怎么這么問(wèn)?！?/br>
    林澈說(shuō)：“沒(méi)有嗎，你倆最近都不說(shuō)話，還是說(shuō)你倆轉(zhuǎn)地下了？”

    祁妙過(guò)來(lái)招呼林澈一巴掌，“你不說(shuō)話會(huì)死啊。”

    林澈后頸吃痛，抱怨地看著祁妙，“祁妙，你要是有覃夢(mèng)一半溫柔就好了?！?/br>
    覃夢(mèng)是三班班花，祁妙狠狠瞪他，還故意把臟水撒他臉上表達(dá)不滿。

    程爾因?yàn)榱殖阂痪湓挘w心都被吊在半空中。

    林澈跟賀讓驍關(guān)系好，他知道的八卦肯定也會(huì)分享給賀讓驍。

    賀讓驍會(huì)不會(huì)知道了。

    程爾拎著水桶，心不在焉地經(jīng)過(guò)cao場(chǎng)。

    忽然肩膀被人撞了下，身體往旁邊偏，又有手?jǐn)埩艘话眩€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)站在原地。

    桶里的水灑了一些。

    白色的鞋頭被臟水浸濕。

    “嘶——”程爾聽(tīng)見(jiàn)很低很低的抽氣聲，大概是克制不住了才從嗓子里涌出的。

    緊接著籃球落在地上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。

    茫然了兩秒，程爾抬頭看見(jiàn)賀讓驍，他半舉高著手，擋在她身側(cè)，兩個(gè)人挨得近，衣服疊著衣服，他的另一只手還懸在她肩頭。

    “兄弟，不好意思啊。”有人撿了籃球，朝賀讓驍?shù)狼浮?/br>
    程爾反應(yīng)過(guò)來(lái)，看他舉著的手：“他砸到你了嗎？

    他的小指以怪異的弧度蜷著，在程爾看過(guò)來(lái)時(shí)，放下。

    程爾想抓他手檢查，被他藏在身后。

    她腦子里總閃過(guò)那一秒的畫(huà)面，語(yǔ)氣篤定，“你手受傷了?！?/br>
    程爾帶著賀讓驍去校醫(yī)院，醫(yī)生建議他們?nèi)ゴ筢t(yī)院拍片，如果嚴(yán)重還需要上石膏固定。

    程爾聽(tīng)著眼眶都紅了，盈滿淚水，自責(zé)又后悔，她完全不知道自知這副樣子表現(xiàn)出有多心疼。

    賀讓驍笑了聲，“老師，你別嚇唬她了，沒(méi)那么嚴(yán)重?！?/br>
    他還用受傷的那只手蹭了她發(fā)頂，表示沒(méi)事。