此類附殼佛像珍珠并未絕跡，目前在大清市面上偶然也見到一二實物，卻不知是否還出自最初的產(chǎn)地德清？

    胤禛聽聞過數(shù)量極少的佛像珍珠，但不知道這類珍珠如今由哪一家養(yǎng)殖，以往也沒想要追根溯源。

    只能通過查閱典籍確定一點。明朝時期，湖州境內(nèi)的珍珠養(yǎng)殖仍在繼續(xù)，而且有詩詞為證據(jù)。

    伍載喬寫到：“春水龍湖水漲天，家家樓閣柳吹綿。菱秧未插魚秧小，種出明珠顆顆圓。”

    而今，世事變遷。

    特定形狀的珍珠培育是什么情況，需要進一步勘察。

    雍郡王卻從典籍中汲取靈感，在京郊莊子上試著搞一搞珍珠養(yǎng)殖。幸而得到皇恩庇佑，歷時三年給造出了一批光澤極好的淡水圓形珠。

    胤禛心里明白，最后那句是假話。

    哪有什么皇恩庇佑，康熙之前壓根沒問過養(yǎng)珍珠的事，但有些奉承之詞得用最誠心的語氣講出來。

    他就養(yǎng)殖珍珠一事從茫茫書海里找對應(yīng)資料，到落筆成書洋洋灑灑寫了一長篇文章，忙了小半個月。

    對比來看，給李氏做每月一次英語口語陪練，遠遠不及這種工作辛苦。

    不免懷疑被送了價值不菲的珍珠豬仔，是武拂衣自知剝削他太過心虛了，所以提前支付了潤筆補償費。

    不論如何腹誹，胤禛把這篇文章準時交給了武拂衣，讓她在接待康熙參觀時參考著說。

    感謝皇恩浩蕩也得演得真誠些。

    往實際點想，康熙一直沒有干涉北郊莊子的實驗也是提供了一種安穩(wěn)的養(yǎng)珠環(huán)境，算是皇恩的一種了。

    武拂衣將此參考文章倒背如流，又將她的實際養(yǎng)珠經(jīng)驗融合了進去，包括且不限于如何控制水溫、調(diào)節(jié)池水的營養(yǎng)成分等等。

    準備妥當(dāng)，二月初三就接待了康熙微服而來。

    陪著參觀了簡陋暖房、拆鐘室，一邊走一邊聊珍珠、鐘表的養(yǎng)殖、制作過程。

    不只于此，吃了午飯與康熙談了談教育孩子的一二三點建議。

    總體圍繞一個核心思想。

    不能死讀書，要激發(fā)孩子們的主觀能動性。在保證基礎(chǔ)教育的情況下，讓他們?nèi)ふ腋信d趣的學(xué)習(xí)方向而因材施教。

    誰叫康熙是皇帝，不能生硬否定他不懂就背一百二十遍的理念。

    只能委婉地說這樣學(xué)習(xí)效率太低，不如幫助孩子們進行理解，多出來的時間能習(xí)得其他知識。

    至于康熙有沒有聽進去？

    離開時，他對珍珠養(yǎng)殖與安置游民的方案表示了肯定，但這件事無法一蹴而就。

    雍郡王搞的養(yǎng)殖更像是實驗室培養(yǎng)。雖然出了成果，但耗費的成本高，要轉(zhuǎn)化成民間產(chǎn)業(yè)批量養(yǎng)殖還需進一步摸索。

    比如第一批養(yǎng)點選址于何處？

    這就很有講究，不只是自然環(huán)境允許，也要當(dāng)?shù)毓賳T、地方勢力的配合。

    這事胤禟如果真的有興趣牽頭，讓他呈折子做幾套預(yù)案。不能一拍腦袋，要前期實地調(diào)研一番。

    武拂衣等的就是“實地調(diào)研”這句話。

    要調(diào)研，不就又有理由出京城了。她一定要爭取離開，也有合情合理的理由。

    如今雍郡王被調(diào)到了工部，給派了對各類工程與器械查漏補缺的任務(wù)。

    更要因地制宜，不能紙上談兵。修水利也好、搞農(nóng)業(yè)工具也好，各個地方環(huán)境不同而使用器物不同，長期在外考察是名正言順的事。

    等到把工部卷宗熟讀一番后，應(yīng)該要出門考察才對。

    武拂衣不僅自己想走，也想給孩子們制造出去游歷的機會。

    康熙沒有明確表示行或不行，但在回宮后公布了對小輩們的課程安排。

    出乎了絕大多數(shù)人的意料，皇上竟然給出了額外休假獎勵制度。

    孩子們的課程，每個月有三天基礎(chǔ)休息日，是上九休一。

    另外，每個月又多批六天休假，可以達成上七休三。想要獲得額外的兩天休假，學(xué)生必須通過每七天一次的隨堂測驗。

    測驗考得好，多出的六天隨你的喜好安排；考得不好，這段時間就要用來查漏補缺復(fù)習(xí)功課。

    考考考，康熙的法寶。

    孩子們對此喜憂參半。

    喜，與父輩們?nèi)隉o多余假期對比，新課表寬松很多；

    憂，每七天一回的小考核難度未知，更不知能不能順利登上休假名單。

    總得來說，喜過多憂，至少有休假玩耍的盼頭。

    武拂衣與胤禛收到了這份課表安排，推定康熙確實有改變教育方式的傾向，也看到了能讓孩子們離京游歷的一線希望。

    獎勵式休假，是憑本事爭取的。先爭取每個月休滿九天，再爭取將來有春假、暑假、秋假等等。

    是將這一點也告之了弘暉、弘昐，能不能獲得更多出宮休息日，就看他們平日的學(xué)習(xí)自覺性了。

    當(dāng)然，武拂衣也轉(zhuǎn)達了胤禛的另一囑托，讓兩個孩子適時藏拙。

    在文化課上優(yōu)異表現(xiàn)，就在騎射上弱一些。十全十美易招妒，反正雍郡王本是不善騎射，子肖其父也是無妨。

    兩兄弟都是充分領(lǐng)會這些囑托之意，從二月初十開始了入宮讀書生涯。

    *

    *

    時間匆匆，轉(zhuǎn)眼四月芳菲盡。

    胤禟那一邊表示對養(yǎng)殖珍珠感興趣，但是具體落實要等一等。他還在重新整合手中產(chǎn)業(yè)的人手構(gòu)成，與胤禩脫鉤是去年九月開，最快也得今年六月理清完成。

    --