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“嗯?!?/br> 丁老師回憶起來,確實,唐納小歪樹偏向的方向,正好是莫黎小樹的方向。 于是她又問:“老師可不可以知道,你想這么做的原因呀?” 莫黎沉默了片刻,許久才回答:“因為,等我的小樹長大了,我想讓它保護納納的小樹?!?/br> …… 唐納吃完小點心后,也許是因為太累,就坐在小石頭上昏昏沉沉睡著了。 等他再醒來,是被司機大叔晃醒的。 他隨著司機大叔上了返程的大巴后,卻沒有在車上看到自己種樹小隊的成員。 甚至,丁老師也不在車上。 唐納擔心是自己的小隊在他打瞌睡的時候出了意外,便吵著嚷著要下車。 司機大叔沒辦法,只好抱他下來,給他指了路,目送著他一路朝目的地跑去。 根據(jù)大叔指明的方向,唐納跑回了種植區(qū)。 果然,在自己小隊的方陣區(qū),他看到了小隊成員和丁老師。 隨即,另一個異常引起了唐納的注意—— 是他的小歪樹。 唐納一怔,逐漸放慢了奔跑的速度。 不,此時,它已經(jīng)不再是小歪樹。 它站得筆直,甚至因為挺直了“腰板”,看起來比別的小樹還要高一點點。 而它之所以能站直,是因為,它的樹干上,綁著幾塊木頭支架。 可可、球球和瘦猴遠遠朝唐納揮著手臂,表情很雀躍。 丁老師則牽著莫黎的手,微笑看著唐納一步步靠近。 唐納走近了,才發(fā)現(xiàn),自己小樹的“支架”,是孩子們拆了小馬扎的木頭和布條,臨時制作而成的。 “我們本來想給納納一個驚喜?!?/br> “是呀!想等小樹長得好一點,支架拆掉了的時候,再拍照給你看!” “沒想到現(xiàn)在就被你看見了,嘿嘿……” 可可、球球和瘦猴你一言我一語地說著。 唐納看著自己最最與眾不同的小樹,突然感動得鼻尖一酸。 他隱忍著淚意,與每個小朋友都認真道謝,再逐一擁抱。 在丁老師的帶領(lǐng)下,孩子們手拉手返回大巴的方向。 走到一半的時候,唐納還是忍不住回頭,再看他的小樹一眼。 而老師也沒催,干脆停下來,讓孩子們都再看看自己的小樹。 濕漉漉的大地上,種著許多細瘦的小樹。 因為還沒長大,這一片土地看上去還是光禿禿的,沒有被生機的色彩填滿。 唐納知道,這里的未來,會充斥著鋪天蓋地、遮天蔽日的林蔭。 ——由這些目前還很脆弱、需要被保護的小樹們。 而在這群平凡的小樹中,那株掛著“唐納”名字的,最為打眼。 因為它的身上,捆著孩子們最誠摯的祝福。 “小花?!碧萍{突然捏了捏莫黎的手。 “嗯?”莫黎看他,輕聲應道。 唐納看著自己的小樹,說:“現(xiàn)在,它可不是被討厭的小樹了。 “它是全世界最幸福的小樹?!?/br> 第21章 早晨起來,又是美好的一天。 唐納被外婆送到幼兒園后,發(fā)現(xiàn)自己的種樹小隊剛好圍坐在一張桌子邊。 幼兒園的桌子是大方桌,幾個小朋友可以圍在一起坐,方便手工課的時候小朋友們有充足的空間放置物品,也更方便大家彼此交流、團隊協(xié)作。 雖然座位是隨機隨意的,但是關(guān)系好的小朋友們,一般還是會主動坐在一起。 唐納注意到,不僅可可、球球和瘦猴因為種樹活動關(guān)系變好了,甚至同隊的莫黎,也不再像以前一樣只是單獨找個角落待著。 雖然小花依舊面無表情,但顯然還是接受了邀請,和大家坐在一起。 看見唐納進入教室,球球和瘦猴都很熱情,用力揮手臂打招呼。 可可則拍著自己與莫黎中間的、特地給他空出來的位置,示意唐納坐過來。 盛情難卻,唐納便接受了那個位置,一邊摘書包,一邊問大家:“你們找丁老師看照片了嗎?” “還沒有呢!我們在等你!”可可彎著眼睛笑著回答。 這是昨天種樹活動后,丁老師與種樹小隊的承諾。 她會每周給小朋友們拍一組小樹的照片,以便孩子們即時查看小樹的生長狀況。 而今天就是約定第一周的第一天! 放好小書包,唐納帶著種樹小隊成員,像一群歡快的小麻雀,連蹦帶跳沖向了教師辦公室。 孩子們進入辦公室的時候,丁老師正伏在案頭寫著什么。 看到唐納進來,她本能地要把本子收起來,大概是隱私類的東西。但想到大家只是不太識字的小孩子,她就沒再繼續(xù)隱藏。 丁老師知道孩子們來找她的目的,笑著同孩子們打招呼,“早上好寶貝們!來看小樹的照片嗎?” “對!” “在哪里在哪里!” “我來啦我來啦!” 丁老師把桌邊的照片一字碼開,又在地上放了平長凳,讓小孩們踩著凳子看桌上的照片。 可可、瘦猴和球球當即沖上去,在一堆照片中尋找自己的小樹,一邊嘰嘰喳喳地說著話。 莫黎本就是性子冷淡的小朋友,不爭不搶的,哪怕好奇也只是站在一邊旁觀。 --