可以哇~阿什點了點小腦袋，她最喜歡和小伙伴們一起玩了!

    幾個小朋友一聽，眼里亮晶晶的，帶著哭腔或者打著哭嗝跟她做了自我介紹，其實就是簡單的告訴阿什自己叫什么。

    阿什聽得很認真，等小朋友們說完了，她就一個一個看過去，每看向一個都能準確喊出對方的名字。

    你叫臻臻、桐桐、雷雷

    等阿什把所有剛剛跟她說了自己名字的小朋友名字準確說出來后，幾個小朋友眼里光芒更亮了，臉蛋紅彤彤的，拍著小手朝阿什道：小十，你好厲害哦，你能記住我們所有人的名字誒!

    對呀對呀，我都記不住

    我也是誒

    幾個老師也很震驚，但看幾個小朋友終于不哭了，心里也大松了口氣，之前縈繞在耳邊的哭聲可算是消停了。

    于是趁熱打鐵，干脆就開始組織起小朋友們玩游戲。

    玩的也是很簡單的丟手絹游戲，就是為了讓小朋友們盡快熟悉起來。

    阿什一聽要玩游戲可比誰都開心，而且玩的還是她沒有玩過的，當下就積極舉手響應老師，其他小朋友們儼然是以阿什為首了，阿什干什么，他們就跟著干什么。

    這既讓老師們覺得神奇又覺得慶幸，班上出個孩子王有時候也未必是不好的事情，至少目前看來阿什這個孩子王能讓老師們輕松不少。

    游戲開始之前，老師們先把丟手絹這首歌教給了小朋友們，阿什依舊學的很快，只是聽了一遍就已經(jīng)完全會了。

    老師們見狀一喜，干脆就讓阿什站到前面來教其他小朋友們。

    阿什沒有拒絕，走到了講臺上面背著手，挺著小胸脯，一板一眼的開始教大家唱丟手絹，她的聲音還帶著稚嫩，有點軟軟的，聽得人心里也跟著好像變軟乎了。

    小朋友們不由自主地端端正正坐著，阿什唱一句，他們就跟著唱一句，一個個睜大了眼睛看著上面的阿什，神情專注，有時候還會晃一晃小腦袋，怎么看怎么可愛，和隔壁教室的小魔王們簡直就是兩個樣子。

    老師們心里也高興，簡直就是當老師這么久以來就沒有這么輕松的時候了，于是舉著手機錄制了視頻，發(fā)到了家長群里面。

    說起這個家長群，本來老師建群的時候有特意提醒過，每個孩子有一個家長進群就可以了，但最后家長群里的家長數(shù)目還是比孩子的數(shù)目要多了八個。

    因為某個小朋友家里進來了九個家長。

    其他家長對此本來也沒有太注意，老師們也睜一只眼閉一只眼，畢竟這個小朋友本來就是特殊情況。

    本來就是開學第一天，家長們也很好奇自家娃兒在幼兒園里是什么狀況，最擔心的無非就是娃兒們適應不好，哭個不停。

    在老師發(fā)視頻之前，群里還有不少的家長在聊這些呢，老師突然發(fā)了個視頻，群里安靜了一瞬，顯然一個個全都點進視頻里去了。

    沒一會兒，視頻看完了，群里又熱鬧了起來，就連一開始并沒有在群里說話的家長都冒了泡，一個個驚奇不已。

    太神奇了，這真是我家那混世魔王嗎?這么乖?

    要不是再三確認視頻里那小魔王確實是跟我家那個長得一樣，我真要以為老師拿其他大班的視頻來糊弄我們了。

    就算是大班的小朋友也不會在開學第一天這么乖吧。

    這也證明了我們這些家長沒有給娃兒們選錯學校!老師們都很負責也很厲害!給老師們點贊!

    給老師們點贊!老師們辛苦了!

    在一排排的復制粘貼中，突然冒出一條消息破壞了隊形。

    這領(lǐng)頭的小朋友是誰家的啊?看著有點眼熟，也很厲害嘛，開學第一天就能成為領(lǐng)唱了，有出息!

    也是小班的嗎?家長在群里嗎?出來給我們也傳授傳授經(jīng)驗，是怎么養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子的/齜牙笑。

    這兩條消息過后，家長群里安靜了那么一瞬，直到同時好幾條消息彈出。

    我是她哥哥。

    我是她哥哥。

    一連九條一模一樣的消息，就像是發(fā)消息的人網(wǎng)不好，一下子卡bug卡出來了這么多條一樣的，可仔細一看，發(fā)出這九條消息的人頭像全都不一樣，不過群昵稱倒是差不多，只有一字之差。

    例如：小十的大哥、小十的二哥、小十的三哥

    群里一時之間都沒有人奇怪為什么這個叫小十的小朋友怎么會有九個家長在群里。

    因為他們發(fā)現(xiàn)了一個更大的秘密。

    這個小十是龍崽小十?

    終于，有家長強行克制著自己激動地心情，抖著手在群里發(fā)了一條語音，連聲音都是抖的。

    不能怪他突然發(fā)語音，實在是他現(xiàn)在心情激動的沒辦法打字。

    好家伙，我家小魔王竟然跟龍崽一起上學!出息了啊!

    這條語音像是打破了這片寂靜，接二連三的語音跟著蹦了出來，還有夾雜著明顯錯別字一看就是太激動導致打錯字的消息也跟著刷上來。

    相比之下，阿什的九個家長反而在這時候沉默了下來，沒有再在群里冒泡。

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