……

    一條條消息看得鄭中杰、賀蕭蘭兩人額頭冒汗，簡(jiǎn)直不知道怎么回復(fù)。

    他甚至覺(jué)得一陣頭暈?zāi)垦?，千防萬(wàn)防防著這個(gè)女兒丟人，結(jié)果還是被她捅出這個(gè)簍子來(lái)了！

    “她人呢？”

    “在樓上睡覺(jué)?！编嵓研÷暬氐馈?/br>
    “不孝子……”鄭中杰恨不得時(shí)光能倒流，讓鄭雋把那句話給吞回去！

    可話都說(shuō)了，時(shí)光也不可能倒流！

    這會(huì)兒再道歉，更顯得小題大做，還暴露出他們家竟然絲毫掌控不住鄭雋的事情。

    他的臉啊……現(xiàn)在都被丟盡了！

    那就只有將計(jì)就計(jì)了。

    鄭中杰看完張秘書(shū)的匯報(bào)，在有天賦那一行總結(jié)上停留良久，最后重新發(fā)消息過(guò)去。

    “盡快找個(gè)家教來(lái)給鄭雋補(bǔ)課?！?/br>
    不管鄭雋說(shuō)的真的假的，哪怕是裝，也得偽裝出她真有一定實(shí)力，起碼把這會(huì)兒給圓過(guò)去！

    然后鄭中杰一條條回復(fù)消息，“這孩子年輕氣盛！我哪至于在這里爭(zhēng)啊！”

    “沒(méi)有，教育行業(yè)是不錯(cuò)，但也沒(méi)必要用這種方法?！?/br>
    夫妻倆回復(fù)地心不甘情不愿，沒(méi)想到從這里開(kāi)始就要給鄭雋擦屁股。她出門在外，就不能考慮一下她是鄭家人的形象嗎？

    好不容易回復(fù)完，夫妻倆松了口氣，只是心中怒火翻騰，膈應(yīng)得慌，晚上躺在床上休息都翻來(lái)覆去難以入眠。

    他們?cè)趺淳蜕藗€(gè)這樣的孩子？

    這天晚上，鄭氏夫婦失眠了，為以后可能出現(xiàn)的更大簍子發(fā)愁。

    鄭佳也失眠了，她一想到鄭雋要和自己出現(xiàn)在一個(gè)班上就愁。

    更打擊到她的的第二天下午，一個(gè)家教按時(shí)上門按響門鈴了。

    “你好，我叫丁逸，是來(lái)試講的家教?！币粋€(gè)面容溫和的寸頭男生站在門口，背上背著一個(gè)黑色背包，手上拿著手機(jī)又核對(duì)了下地址，好奇地看向屋內(nèi)。

    張秘書(shū)動(dòng)作很快，僅僅是一天就找來(lái)家教了。

    丁逸是s市c大的學(xué)生。

    c大是國(guó)內(nèi)頂尖高校之一，他當(dāng)初高考成績(jī)也非常出色，這才能接下富豪家庭中一小時(shí)800元的家教單。

    他回想了一下要求，問(wèn)道，“是給鄭雋同學(xué)補(bǔ)習(xí)高中全科知識(shí)對(duì)嗎？”

    開(kāi)門的人是保姆，但聽(tīng)到動(dòng)靜先過(guò)來(lái)接待的人是鄭佳。

    丁逸一看到鄭佳一副高中生少女的模樣，還以為她就是鄭雋，立刻伸出手，“鄭雋你好，我來(lái)試講，我可以先看看你的水平……”

    那一刻，鄭佳臉上的神情古怪極了，“我不是鄭雋?！?/br>
    “哦哦，對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)了，我是來(lái)給鄭雋補(bǔ)習(xí)的?！倍∫萜夂玫剡B連道歉。

    可一聽(tīng)這話，反應(yīng)過(guò)來(lái)這人是父母給鄭雋找來(lái)的家教，鄭佳心情就更復(fù)雜了。

    爸爸mama也沒(méi)給她這樣緊急地找過(guò)家教??！

    之前口頭上說(shuō)她還留在鄭家，還是鄭家的女兒，一切待遇照舊?？墒切聛?lái)了人，分明不一樣了……

    鄭雋到底哪里比她好了？她不就是個(gè)惹禍精嗎！

    作者有話說(shuō)：

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    第5章 家教

    ◎我以為我是來(lái)教學(xué)生的，結(jié)果我變成了學(xué)生◎

    鄭雋那一覺(jué)睡了很久，睡到把前一天晚上熬夜的也都補(bǔ)回來(lái)了。

    新家教丁逸過(guò)來(lái)的時(shí)候，鄭雋才起床吃過(guò)飯，還運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒。聽(tīng)到有老師過(guò)來(lái)，趕快換了身衣服下來(lái)。

    面對(duì)老師還是得恭敬一點(diǎn)，這種老師可是私下補(bǔ)習(xí)的，補(bǔ)得好能直接提高一截，在平行世界再受歡迎不過(guò)了。

    鄭雋沒(méi)想到父母還給自己請(qǐng)家教老師，難道是昨天考得好的獎(jiǎng)勵(lì)？

    展現(xiàn)出實(shí)力后，果然其他應(yīng)該有的待遇就來(lái)了！

    “丁老師，你好，我是鄭雋，咱們趕快開(kāi)始吧?！?/br>
    鄭雋主動(dòng)把控住話題，帶著丁逸毫不猶豫地霸占了一間書(shū)房，拿出自己的教科書(shū)開(kāi)始等著。

    鄭雋昨天有翻看一遍自己的書(shū)。其他同學(xué)都沒(méi)說(shuō)有什么問(wèn)題，她也不好多說(shuō)，可這教科書(shū)在她看來(lái)確實(shí)有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。

    語(yǔ)文看不出什么，但數(shù)學(xué)還都是些簡(jiǎn)單的平面幾何、函數(shù)，英語(yǔ)還停留在一千詞以內(nèi)的文章和簡(jiǎn)單詞匯、句子，其他科目就更不用說(shuō)了。

    沒(méi)記錯(cuò)的話，她之前是小學(xué)時(shí)就學(xué)完這些了吧？怎么高中現(xiàn)在還在教這些？

    還是說(shuō)走的另一個(gè)套路，課本不能超出考綱，但是課外大家多學(xué)一些？

    鄭雋猜測(cè)會(huì)不會(huì)是后者。

    因此，丁逸一說(shuō)要看她的水平，鄭雋指著那些知識(shí)點(diǎn)就說(shuō)，“這些我都學(xué)會(huì)了，我們往后講吧?！?/br>
    丁逸：……啊？你都會(huì)了。

    他翻過(guò)前幾個(gè)單元，只好往后，又問(wèn)了一遍，“這些會(huì)嗎？”

    鄭雋再次點(diǎn)點(diǎn)頭。

    還好丁逸帶的書(shū)多，他干脆拿出下一冊(cè)還沒(méi)學(xué)到的，又問(wèn)，還是得到了那個(gè)答案，“丁老師，這些我都會(huì)了。”

    第三次聽(tīng)到這話，丁逸臉上的溫和消失了，他合上書(shū)，悉心勸道，“鄭雋同學(xué)，我們不能好高騖遠(yuǎn)。”

    還往后翻？再翻高中的幾冊(cè)教科書(shū)就翻完了，你要是都會(huì)了家長(zhǎng)怎么還喊我來(lái)補(bǔ)差？

    鄭雋沒(méi)想到自己還有被人指著小學(xué)知識(shí)說(shuō)你不要好高騖遠(yuǎn)的時(shí)候。

    這也太令人無(wú)奈了。

    她攤開(kāi)手，“丁老師，我沒(méi)騙你，不信我們做點(diǎn)題試試？”

    “行，我給你先找套卷子，你做一下我看看?！?/br>
    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)上卷子很多，丁逸自己也有提前準(zhǔn)備幾份，他聯(lián)網(wǎng)打印下來(lái)讓鄭雋做，自己也從背包中拿出了資料先看著。

    他是大四學(xué)生，保研差不多穩(wěn)了，也提前聯(lián)系過(guò)導(dǎo)師。導(dǎo)師那邊正缺人，直接讓他有空就過(guò)去幫忙干活，丁逸就開(kāi)始先看相關(guān)論文了解一下項(xiàng)目。

    他坐在書(shū)桌一邊看著，鄭雋就在另一邊寫(xiě)著，倒也挺和諧。

    就是才過(guò)了二十分鐘，丁逸連打印好的論文資料第二頁(yè)都沒(méi)看完，鄭雋就喊他了，“丁老師，我寫(xiě)完了?！?/br>
    丁逸抬起頭看著這個(gè)好看的小姑娘，十分懷疑她是不是瞎寫(xiě)的。才二十分鐘，能寫(xiě)完什么？

    但丁逸一拿過(guò)卷子批改，成績(jī)滿分，這姑娘竟然真的都做對(duì)了！

    “這張卷子比較基礎(chǔ)，你做一下這個(gè)試試。”他趕快又從網(wǎng)上找來(lái)一張難度高一點(diǎn)的，這份還沒(méi)找到參考答案，他干脆打印兩份，和鄭雋一起做。

    安靜的書(shū)房?jī)?nèi)，只有筆尖沙沙聲響起。

    在丁逸放下筆之前，鄭雋又抬起頭，“丁老師，我做好了?！?/br>
    這么快！

    這個(gè)女生，怎么比他做得還快？

    一定是因?yàn)樗咧械闹R(shí)不夠熟悉了吧？

    丁逸只好假裝自己也做得差不多了，拿過(guò)卷子對(duì)鄭雋說(shuō)，“連著做兩張卷子了，你先喝口水休息一下吧?！?/br>
    趁著鄭雋去樓下廚房的功夫，丁逸抓緊時(shí)間做后面的題，還特意拍張照把可能來(lái)不及做的題發(fā)給同學(xué)，“江湖救急，五分鐘我需要答案！”

    丁逸人溫和，人緣不錯(cuò)，他一發(fā)過(guò)去那邊就應(yīng)下了，“高中的題？成，五分鐘馬上給你?！?/br>
    等鄭雋端了一盤(pán)水果從廚房上來(lái)，丁逸已經(jīng)額頭冒汗地把這份試卷也批改完了。

    “丁老師，怎么樣？”

    丁逸咽了咽喉嚨中的唾沫，毫無(wú)疑問(wèn)，還是滿分。

    “這兩張都沒(méi)摸清楚你的薄弱點(diǎn)，再做一下這張吧?！彼詈竽贸鰜?lái)一張?jiān)嚲怼?/br>
    這張也是剛剛從網(wǎng)上臨時(shí)找的，和前面的卻不一樣，是高考前難度超大的模擬卷。

    丁逸通過(guò)前兩張?jiān)嚲硪呀?jīng)發(fā)現(xiàn)鄭雋的基礎(chǔ)并不差，甚至可以說(shuō)，她需要的其實(shí)是拔高，而非家長(zhǎng)口中的補(bǔ)差。

    但是這個(gè)家庭太奇怪了，怎么還有家長(zhǎng)連自己孩子學(xué)習(xí)水平都絲毫不了解？竟然連拔高和補(bǔ)差都弄不清楚，出現(xiàn)了這樣的差錯(cuò)！

    “好?！编嶋h應(yīng)下，重新坐回座位上。她拿起筆，漆黑的筆桿在她白皙的指尖翻出了幾個(gè)花，神情非常放松，接過(guò)新的試卷繼續(xù)刷刷刷寫(xiě)了起來(lái)。

    丁逸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己這次整理打印出來(lái)的卷子時(shí)，因?yàn)樘^(guò)緊張，不小心把下面剛剛看的論文也夾在末尾了。

    混進(jìn)去的那幾張正是論文開(kāi)頭，丁逸有些沒(méi)看懂的地方做過(guò)標(biāo)記，提出了問(wèn)題，有些地方也重新提出猜想，留著等看完其他論文看能不能找到一個(gè)新的思路。

    他這會(huì)兒坐下，看著鄭雋那邊運(yùn)筆如飛，連草稿都不用怎么答就能寫(xiě)上去答案，悄悄擦了擦額頭上的汗水。

    剛剛幫過(guò)忙的朋友發(fā)來(lái)信息，“好兄弟我趕上了吧！高中題嘛，就那么簡(jiǎn)單，沒(méi)辦法。丁逸，你那邊什么情況啊？忽然要這個(gè)。”

    丁逸悄然看了眼鄭雋那邊，嗯，還在寫(xiě)，于是他放心地回復(fù)道，“我今天做家教，一個(gè)高中生小姑娘，家里挺有錢的，估計(jì)是家長(zhǎng)平時(shí)都不怎么了解情況，把拔高給弄成補(bǔ)差了。我沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備難度更大一點(diǎn)的題目?！?/br>
    “我說(shuō)呢，那些題也不難，你怎么忽然還找人幫忙做了！”

    丁逸發(fā)過(guò)去一個(gè)無(wú)奈的表情包，“我也不想，可誰(shuí)讓沒(méi)提前準(zhǔn)備，人家小姑娘做的太快了？我真要問(wèn)，那肯定是論文上的問(wèn)題了。”

    “去去去，別拿你那些論文來(lái)煩我，咱們不是一個(gè)專業(yè)的！”

    丁逸和朋友聊完了，心情終于好了幾分。

    他們聊天時(shí)，鄭雋也把試卷差不多寫(xiě)完了。

    雖然在丁逸看來(lái)，他拿出的題目分為基礎(chǔ)、中級(jí)難度，幾乎超綱難度三種。但在鄭雋看來(lái)，小學(xué)三四年紀(jì)和五六年級(jí)的題就算是有差一點(diǎn)，這差的也不多！