這一次，坐在門邊的不是他的書迷小姑娘，離他最近的男孩一臉無語地看著貝克，勉強(qiáng)做出一副關(guān)切的表情，“老師，需要幫忙嗎？”

    貝克艱難地扶著桌子站起來，精神恍惚，來不及回答男孩的話語，他推了推無用的平光眼鏡，透過鏡片，格爾塔正站在那個東方人的桌前，神情挑釁。

    東方人的脾氣再好，在這時候也會有怒氣了，更何況，在貝克所知的范圍內(nèi)，實力強(qiáng)大的東方人有著和力量成正比的年齡，這些從遠(yuǎn)古走來的人血液中永遠(yuǎn)流淌著原始的因子。

    不！貝克一點也不想自己可憐的難得的課堂變成屠殺現(xiàn)場！

    他做出了一個艱難的決定，第一次鼓起勇氣出頭，清了清嗓子，“咳咳，這個，同學(xué)、同學(xué)們，上課了，先回到自己的位置上去，沒有位置的同學(xué)可以去隔壁教室搬多余的桌椅過來。”

    格爾塔顯然有自己的位置，雖然這個刺頭絕不聽老師的話，但克拉麗絲一瞪眼就能把他嚇回去，再加上終于回來上課的格瑞斯也對他擺出揮拳頭的姿勢，他咒罵了一聲回到自己的座位。

    課堂暫且恢復(fù)了平靜，那股強(qiáng)烈的威壓散去了一些，貝克發(fā)現(xiàn)自己能夠自由行動了，心情舒緩了不少。

    他下意識地看向那人，一下子對上了后者深潭般的目光，貝克手里的書和講義啪地掉在地上，汗水大如豆。

    好一會，他移開了目光，威壓全數(shù)收斂，貝克抹了一把額頭上的汗珠，把散落一地的書本撿起來，他先翻開學(xué)生表看了一眼，找到了新生的名字——奈哲爾.晏。

    中國人......聽起來更可怕了。

    貝克恍惚著開始講今天的文學(xué)課題，干巴巴地照本宣科，完全顛覆了他以往的教學(xué)方式，有些學(xué)生習(xí)慣性地開始做起了自己的事。

    格瑞斯轉(zhuǎn)了會筆，感到無趣，選擇把自己的頭也轉(zhuǎn)了過去，“嘿，奈哲爾，快和我說說話，我好久沒見到你了?！?/br>
    坐在晏青右邊的克拉麗絲挑眉看著自己的朋友，她昨天找到格瑞斯時告訴了她奈哲爾也來上學(xué)了，這才把她勸會了學(xué)校。

    晏青看了一眼在臺上神游物外地講課的變形怪和底下群魔亂舞的中學(xué)生，無奈地點頭，他現(xiàn)在連隔音屏障都不用設(shè)置。

    “你最近去哪了？”

    “青少年收容所呀，他們在街上找到我，就把我撿回去了，說是要為我尋找寄養(yǎng)家庭?！备袢鹚股扉L舌頭做了一個逼真的鬼臉，“你呢？他們說有人領(lǐng)養(yǎng)了你?！?/br>
    “你見過的，斯潘塞.瑞德?！?/br>
    “啊，我記得，F(xiàn)BI的小天才?！备袢鹚孤晕⒁幌耄澳憬兴职值脑捄孟裼悬c奇怪?！?/br>
    “監(jiān)護(hù)關(guān)系上寫的不是父子。”晏青說。

    “管他呢，”格瑞斯張口就來，“但至少人品有保證?！?/br>
    克拉麗絲一直沉默著聽兩人的對話，順便聽著貝克講課，在資料上記一些筆記，直到格瑞斯提起領(lǐng)養(yǎng)與寄養(yǎng)，“所以，你現(xiàn)在沒地方去？”

    格瑞斯想了想，點頭“可以這么說，我不可能一直待在青少年收容所，那里又不是寵物收容所，可以給沒人帶走的寵物安樂死。他們不得不找寄養(yǎng)家庭來接手?！?/br>
    “要不你去我家，我們有多余的房間，而且我爸爸是警察，他能夠通過資質(zhì)審查?！?/br>
    “去你家？那我豈不是要和你一起上下學(xué)，下午還要看你的啦啦隊訓(xùn)練，或者給那些運(yùn)動場上的傻男孩加油，”格瑞斯幾乎夸張地說道，“啊，你爸爸會不會命令我去卸掉臉上的黑色亮片妝？我要誓死捍衛(wèi)我的臉?！?/br>
    “應(yīng)該不會，他也是從嬉皮士的年代活過來的?！?/br>
    “那你呢？”格瑞斯突發(fā)奇想地問晏青。

    晏青的心頭涌起異樣的情感，他輕輕蹙眉，“斯潘塞家里沒有多余的房間了?！?/br>
    見狀，格瑞斯幾乎要笑出聲來了，“我知道啦，你愛你的斯潘塞，我不會去打擾你們的二人空間?！?/br>
    令人沒想到的是，格爾塔居然一直在一旁偷聽他們的對話，此時轉(zhuǎn)過頭來，壓低聲音沖著晏青說：“faggot.（死基佬）”

    格瑞斯一拍桌子站起來，怒視格爾塔。

    正在黑板上書寫的貝克被這巨響和猛然出現(xiàn)的威壓嚇得跳了起來，他顫抖著回頭，發(fā)現(xiàn)站起來的只是格瑞斯，稍稍松了一口氣。

    “請先坐下，格瑞斯，不要干擾老師和其他同學(xué)上課?！?/br>
    “格爾塔，他...”

    “我知道，”貝克隱蔽地去看晏青的臉色，對格瑞斯舉動的愕然稍稍遮去了冷凝，“上一次我們講到《瓦爾登湖》，格瑞斯，那時候你也來上課了，我希望你們能夠?qū)W到一種在二十一世紀(jì)保持平靜淡然的方法。還有你，格爾塔，安分些?！?/br>
    格爾塔朝椅子上一靠，發(fā)出刺耳的銳響，格瑞斯白了他一眼。

    課堂在鬧劇中走完剩下的時間，下課鈴一響，貝克逃也似的沖出了教室，根本不打算留在教室里等下一班來上文學(xué)課的學(xué)生。

    下一堂課，晏青和兩個女孩不在一個教室，女孩們揮揮手向他道別，他轉(zhuǎn)向樓梯口打算上樓去實驗室時，格爾塔攔住了他的路。

    “臭小子，你就該被塞回娘胎里重造?！?/br>
    格爾塔校運(yùn)動員的體型比晏青高出不少，晏青幾乎是站在陰影里，看不清表情，難免讓格爾塔感到這次的圍堵有些無趣。

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