可是真正坐下來和高中生一起聽課？這對(duì)晏青來說前所未有，過于新奇了。

    他的遲疑在瑞德眼里卻有了另一種意味，“你不想去學(xué)校嗎？雖然國(guó)內(nèi)的大學(xué)也不是必須通過高中才能進(jìn)入，我也可以教你，再通過各大學(xué)校面試和推薦信進(jìn)入，但是高中......這是大部分人的社會(huì)時(shí)間表，很多教育學(xué)研究也認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的同齡人社交有助于青少年心智成長(zhǎng)，我不能完全贊同這句話?！?/br>
    “試試看吧。”晏青想了想，“我們現(xiàn)在不也是試試看嗎？”

    瑞德點(diǎn)點(diǎn)頭，“你現(xiàn)在十七歲，應(yīng)該去十一年級(jí)，但是你之前的記錄一片空白，需要把九年級(jí)和十年級(jí)的必修課程補(bǔ)全，十二年級(jí)上半學(xué)期就要開始準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)資料，還有一年時(shí)間。我覺得應(yīng)該夠了，我當(dāng)年也是花了一年半時(shí)間完成了高中學(xué)業(yè)?！?/br>
    “大學(xué)？”

    “嗯，你有什么想去的大學(xué)嗎？我可以給你寫推薦信，比如耶魯，但這是我當(dāng)年的保底學(xué)校，還是要以你自己的想法為主?！?/br>
    讀完高中，再讀大學(xué)，看瑞德聊到學(xué)術(shù)就神采奕奕的樣子，晏青猜測(cè)他可能連考研讀博都幫忙規(guī)劃好了，而這至少要花上十年時(shí)間。

    如果晏青一直留在這里，維持和瑞德的關(guān)系，那么時(shí)間還會(huì)更長(zhǎng)。

    可是百年彈指一揮間，十年轉(zhuǎn)瞬即逝。

    “我不喜歡耶魯，”那里的政治氛圍太濃厚了，你永遠(yuǎn)不知道你的同學(xué)會(huì)不會(huì)是下一位大法官，這對(duì)于有意于那間橢圓形辦公室的人來說是重要的人脈資源，但是晏青？看在天雷的份上，他一定有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。

    “CIT呢？這是我的母校?！比鸬屡d致勃勃的同時(shí)想起了一個(gè)問題，“對(duì)于初中、小學(xué)的知識(shí)你還記得多少？”

    “我不太確定。”晏青慢慢回答，歷史、政治、文學(xué)應(yīng)該不成問題，只希望他閉關(guān)的這幾十年間人類的數(shù)理化生學(xué)科沒有發(fā)展到一個(gè)他無法理解的地步。

    ————

    自從瑞德和晏青聊完入學(xué)，又談了選課，晏青每天都能收到瑞德不知道從哪里找出來的中學(xué)題目，中學(xué)物理基本還處在經(jīng)典物理的框架之中，大部分他都能做。

    只是沒想到問題會(huì)出在美國(guó)歷史必修上。

    比如：美西戰(zhàn)爭(zhēng)？

    杜威和惡魔做了交易。

    羅斯福新政？

    富蘭克林和惡魔做了交易。

    人類登月？

    阿姆斯特朗和惡魔做了交易。

    瑞德沉默著，把惡魔等詞匯當(dāng)做了晏青在表達(dá)他的政治態(tài)度。

    總之，在這之后瑞德又找出了不同學(xué)派關(guān)于這些問題的不同看法給晏青參考，他的態(tài)度從偏激（？）中恢復(fù)了一些。

    又一次回到了位于弗吉尼亞境內(nèi)的紅谷中學(xué)，它和首都廣場(chǎng)公寓距離不遠(yuǎn)，晏青甚至可以和瑞德乘坐同一列地鐵，只可惜兩個(gè)人的出行時(shí)間沖突。

    公立學(xué)校提供的校車在第一時(shí)間被踢出晏青的選擇，他更愿意坐地鐵看看不同的城市人群，或者在趕時(shí)間的時(shí)候直接瞬移到學(xué)校旁的巷子里。

    上一次接待他的凱斯女士在辦公室見到晏青的第一時(shí)間把他上次落下的書包還給了他。

    現(xiàn)在晏青手里提著一粉一棕兩個(gè)包，掃視過這個(gè)擺滿了榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)潞徒逃龑W(xué)書籍的辦公室。

    凱斯女士坐在辦公桌前，沒有責(zé)備他上次翻墻出去的行為，臉上掛著顯而易見的傷感和同情，“對(duì)布蘭諾的事情，我感到很抱歉?！?/br>
    “他在天堂的花園中?！标糖嗥届o地回復(fù)。

    凱斯女士努力地笑了笑，強(qiáng)打起精神，“希望我死后也有這么一座花園。奈哲爾，我可以這么叫你嗎？”

    “請(qǐng)隨意?！?/br>
    “好的，奈哲爾，我上次還沒有和你介紹我的職務(wù)。我是紅谷中學(xué)的督學(xué)，你在學(xué)業(yè)、社交、生活上有任何問題都可以來找我，但我不希望上次的事情再次發(fā)生，那太危險(xiǎn)了?！?/br>
    凱斯女士看到晏青透亮的雙眼，心情也逐漸恢復(fù)，“瑞德博士和我通過電話，和我討論了關(guān)于你的學(xué)習(xí)進(jìn)度、選課之類的問題，他能代表你的意見嗎？”

    “當(dāng)然，這是我們討論過后的結(jié)果?！?/br>
    “這就好，瑞德博士年紀(jì)輕輕就獲得了如此之多的學(xué)術(shù)榮譽(yù)實(shí)在讓我敬佩，我相信他也能在學(xué)業(yè)上給予你幫助，但是學(xué)校生活更多地需要依靠你自己?！?/br>
    晏青這時(shí)并沒有理解凱斯女士的言下之意，他對(duì)于美國(guó)青少年校園生活缺乏了解，對(duì)青少年心理也缺乏共情，只是繼續(xù)點(diǎn)頭，裝作一個(gè)乖學(xué)生，他現(xiàn)在的外貌讓他的動(dòng)作可信度大幅度提升。

    而這正讓凱斯女士感到擔(dān)憂，排擠不合群的同學(xué)實(shí)在是美國(guó)高中生的拿手好戲，晏青清俊的東亞人外表、一頭長(zhǎng)發(fā)、孤兒的身份......似乎除了他的身高，這里的每一項(xiàng)都使他鶴立雞群。

    “如果遇到任何問題，你都可以來找我?！?/br>
    晏青應(yīng)答了一聲，他不明白在學(xué)校里他能遇見什么超過學(xué)科的問題。

    見他一副不愛說話的孤僻性格，凱斯女士更擔(dān)憂了，再三叮囑后才從抽屜里拿出了一把鑰匙，“這是你的儲(chǔ)物柜鑰匙，上一次我?guī)銋⒂^過整個(gè)學(xué)校，你還記得儲(chǔ)物柜的位置嗎？”

    晏青接過鑰匙，“記得?！?/br>
    “那快去吧，我還有教學(xué)會(huì)議要開，不能親自陪你去?！?/br>
    話畢，他跟在凱斯女士身后走出辦公室，兩人在樓梯口分道揚(yáng)鑣。

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