“得意什么，你這個(gè)婊.子，除了家世好，你哪里比得上我？”

    嫉妒吞噬了陳嬌本來(lái)就不善的心，她雖然才二十歲，是個(gè)青春靚麗的姑娘，靈魂卻在發(fā)臭發(fā)暗，迅速蒼老。

    直到一天選修課，她聽(tīng)老師講起了那個(gè)千年前的商業(yè)神話：斐草。

    同樣草根出生，起自泥潭，對(duì)方的斐氏企業(yè)卻在全國(guó)開(kāi)花，成了福布斯上最年輕的富豪。

    一眼萬(wàn)年，陳嬌很快沉淪于此。

    無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她都在幻想自己躺在斐草的懷里，那個(gè)肩闊的臂膀打下了一片天地，還為她遮擋風(fēng)雨，將財(cái)富的王國(guó)與她平分。

    可對(duì)方是一千年前的人物，現(xiàn)在骨頭都成灰了。

    不知道為什么，陳嬌拿起了筆，開(kāi)始給自己書寫一個(gè)故事：

    在故事里，她將成為斐草少年時(shí)代的白月光，隱隱綽綽，若即若離，是對(duì)方撕心裂肺的求而不得。

    自己只要一個(gè)眼神，對(duì)方就為自己癡迷沉淪，愿意跪下來(lái)將心臟雙手奉上。

    她無(wú)數(shù)次救斐草于危難之中。

    嘖，怎么優(yōu)秀的她，身邊只有一個(gè)男人怎么夠？

    咦，南城四大世家，這樣，姜家的少爺，拿來(lái)吧你！

    至于其他兩家，算了算了，自己畢竟是斐草的女人，就不要給他招惹這么多有力情敵了吧。

    不過(guò)，陳嬌這個(gè)名字不好，配不上女主命，嗯，就改名叫陳蘊(yùn)嬌吧。

    身世不能太好，不然和斐草格格不入，沒(méi)法讓對(duì)方產(chǎn)生共情從而更憐惜自己；也不能太爛，她已經(jīng)受夠了平凡人的生活，就陳家吧。

    至于反派……

    不知道為什么，同樣是商界傳奇，陳蘊(yùn)嬌第一次聽(tīng)到棠家的名字就心生不喜，那個(gè)世家在3000時(shí)依舊存在，歷史上更是群星璀璨：

    鋼琴家棠華，藝術(shù)家棠星，商業(yè)傳奇棠鏡，這三子星現(xiàn)在的畫像還掛在棠家祠堂里。

    陳蘊(yùn)嬌機(jī)緣巧合下曾去看過(guò)一眼。

    只一眼，她對(duì)棠華便滿心厭惡：

    一個(gè)男的，長(zhǎng)得這么好，家世才華吊打她兩條街。

    嘖，sao.死了的狐貍精。

    于是陳蘊(yùn)嬌惡意滿滿，下筆如神：

    棠家是書里的反派，最后一地雞毛，死的死，瘋的瘋，坐牢的坐牢。

    鬧哄哄，終于大廈傾倒。

    誰(shuí)知道，她一睜眼，就跨越了千年，來(lái)到了21世紀(jì)：

    書里的世界已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，她真的成了陳蘊(yùn)嬌！

    作者有話要說(shuō)：

    不虐花虐草，只虐渣

    第17章 解題

    棠華坐在教室里，桌面上是一本數(shù)學(xué)《五三》。

    一中上學(xué)期已經(jīng)分班，1、3、5……這樣的單數(shù)班都是理科班，棠華是可文可理的不偏科學(xué)生。

    不過(guò)外公是國(guó)學(xué)大師，棠母也是學(xué)歷史出身的。

    家里理科生少得可憐，棠華便一頭黑線地報(bào)了理科。

    理科不一定能使人理智，卻一定能使人腦袋發(fā)暈。

    方老師的課堂一向狂野，他在上面口若懸河地講了幾道?？即箢}，并夾雜私貨講了一道奧數(shù)題，便留了時(shí)間讓學(xué)生們自習(xí)。

    現(xiàn)在的課已經(jīng)是大課了：兩節(jié)兩節(jié)甚至一上午下午都連在一起。

    棠華做了兩個(gè)多小時(shí)題，感覺(jué)天昏地暗。

    他側(cè)頭一看：

    好，果不其然。

    周榮已經(jīng)睡死過(guò)去了。

    再往右邊一看：

    斐草正低著頭，他坐的姿勢(shì)方正，下筆的速度不快不慢，始終均勻不做停頓，周邊的草稿紙上一片空白。

    他就這么勻速一道接著一道，像極了個(gè)毫無(wú)感情的做題機(jī)器。

    斐草的睫毛很長(zhǎng)，垂眸時(shí)便能在眼下留下一片陰影，這個(gè)角度看去，他的眸色鴉黑深沉，眼尾下垂，平白給人一種看不透的神秘之感，但他轉(zhuǎn)頭淺淺笑時(shí)，五官便活泛起來(lái)，像一幅生機(jī)的畫，端看著便身臨其境，自己也能感染出無(wú)限春光來(lái)。

    “看什么這么出神？”斐草笑著轉(zhuǎn)頭，正好對(duì)上他偷看的視線。

    棠華被抓了個(gè)正著，也不虛：“看你做的題，這么快，同桌，你不怕錯(cuò)嗎？”

    斐草輕笑了兩聲，將筆蓋上帽子。

    然后輕推過(guò)來(lái)自己的練習(xí)冊(cè)，聲音有點(diǎn)酥：“不然同桌幫我檢查一下，有沒(méi)有錯(cuò)？”

    棠華接過(guò)果然開(kāi)始對(duì)答案。

    斐草做的比他快很多。

    別人刷題需要絞盡腦汁，在他做來(lái)倒像是放松心情。

    方老師讓做一套卷子，下節(jié)課來(lái)講，斐草已經(jīng)做到第五套了。

    棠華換了根紅筆，很想在同桌的卷子上留下印記：

    可硬是沒(méi)有找到下手的機(jī)會(huì)！

    斐學(xué)霸寫的甚至比答案還標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致。

    棠化咬了咬牙，有點(diǎn)泄氣，將書又推了回去：“不看了?！?/br>
    斐草打量了一下他手中的紅筆，了然：“同桌，你這么想看我做錯(cuò)？”

    書還在棠華手里，斐草借著這個(gè)姿勢(shì)順手翻了空白的一頁(yè)，然后看也不看就在選擇題里填了個(gè)“C”，示意道：“喏，錯(cuò)了?！?/br>
    遇事不決就選“C”？

    這樣的姿勢(shì)兩個(gè)人挨得很近，那股近海的氣息再次撲面而來(lái)。

    棠華哭笑不得，手里的紅筆終于有了用武之處，在上面打了個(gè)端正的“X”。

    不知為什么，總感覺(jué)被對(duì)方遷就，像小孩子一樣哄了起來(lái)。

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