以前打扮老土的人，現(xiàn)在怎么突然像變了個(gè)人？難道是打算靠臉吃飯，暑假去上了什么進(jìn)修班？

    南雅學(xué)校的學(xué)生并不多，初三只有三個(gè)班，而像語(yǔ)文這樣的主科都是一個(gè)班級(jí)配一個(gè)老師。

    除了司行簡(jiǎn)，另外兩個(gè)老師都是女性，四十歲左右，得過不少獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)。

    其中一個(gè)叫姚卉，教的是一班，性格比較溫柔，和原主偶爾能說幾句話。

    而另一個(gè)，名叫鄒麗莉，教的是三班。她掐尖要強(qiáng)，一貫看不起原主，覺得原主不配在這所學(xué)校任教，還在背后說語(yǔ)文組組長(zhǎng)對(duì)原主好是看中原主的臉——這也是原主會(huì)不修邊幅的原因之一。

    實(shí)際上，語(yǔ)文組組長(zhǎng)會(huì)對(duì)原主有優(yōu)待，只是因?yàn)樗矚g孩子卻自己生不了，又見過那可愛的幼崽幾次，既喜歡又憐憫，才對(duì)原主好一點(diǎn)。

    加上原主是男人，有些體力活都是原主幫忙的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，在一些小事上對(duì)原主優(yōu)待一點(diǎn)，也是無可厚非。

    但一些小心眼的人就不會(huì)這么想，只會(huì)覺得原主憑借著臉沾光。

    原主會(huì)在意這些，還遮掩容貌，但司行簡(jiǎn)卻完全不在乎。

    長(zhǎng)得好看也是他的本事，憑什么要為別人的狹隘偏見而妥協(xié)？

    司行簡(jiǎn)對(duì)鄒麗莉那明晃晃的嘲諷眼神視而不見，只沖和他打招呼的姚卉點(diǎn)頭回禮。

    鄒麗莉心里不平衡了，裝這副樣子給誰看呢？

    “呦，司老師這是要有喜事兒了吧？都說女為悅己者容，看來男人也一樣。這一打扮，比明星也不差，在咱們學(xué)校當(dāng)老師真是委屈了。”

    這話一是暗示司行簡(jiǎn)可能要靠臉傍富婆，二是諷刺他只有臉好看。

    司行簡(jiǎn)是個(gè)優(yōu)雅人，不會(huì)面紅耳赤地吵架，也知道怎么回應(yīng)才氣人。

    他矜持地一點(diǎn)頭，淡淡地說：“謝謝，容貌是天生的，鄒老師不用羨慕，畢竟老師又不靠臉吃飯。”

    都是打工人，怎么長(zhǎng)得好的還要謙讓長(zhǎng)得丑的？

    第157章 虛偽老師（07） [V]

    鄒麗莉沒想到以前沉默寡言的人還敢嘲諷回來，當(dāng)即臉色就不怎么好看，但也只是在心里嘀咕兩句，沒敢再反駁。

    這就是典型的欺軟怕硬了。

    開會(huì)是老生常談，司行簡(jiǎn)聽著，還一心二用回想著學(xué)校的布局和好玩的地方，打算下午帶著崽崽去逛。

    散會(huì)后，語(yǔ)文組組長(zhǎng)還找他問了司安瑀上學(xué)的事，得知司安瑀現(xiàn)在好了，就表示了祝賀。

    司行簡(jiǎn)不是不知好歹的人，對(duì)組長(zhǎng)道了謝。

    說起來，原主能受到這點(diǎn)特殊照顧，還算是沾了崽崽的光。

    等完成學(xué)校安排的工作，司行簡(jiǎn)就回家?guī)Я酸提虂韺W(xué)校。他們先去食堂吃飯，又去看了天鵝、孔雀、蝴蝶標(biāo)本、低年級(jí)的體育館和游樂場(chǎng)……

    司安瑀看到這些，覺得新奇極了。

    原來學(xué)校里是這么豐富好玩，他已經(jīng)迫不及待想開學(xué)了。

    然后，司行簡(jiǎn)帶著崽崽去了他的教室。

    司安瑀轉(zhuǎn)了一圈，問：“爸爸在哪里工作啊？”

    司行簡(jiǎn)指了遠(yuǎn)處的初中部。

    “那我還能去找爸爸玩嗎？”司安瑀忽然有種不祥的預(yù)感。

    司行簡(jiǎn)就問：“下課時(shí)間只有十分鐘，你能跑個(gè)來回嗎？你是來上學(xué)的，還是來玩的？”

    司安瑀就像是被曬蔫的花，瞬間就無精打采了。

    “我能跟著爸爸一起去上課嗎？”

    司安瑀想得挺美，他要上學(xué)，爸爸是老師，那爸爸教他不就正好嗎？

    司行簡(jiǎn)不答反問：“你要讀的是一年級(jí)，爸爸教的是九年級(jí)，自己算算，差了幾個(gè)數(shù)？”

    十以內(nèi)的減法，司安瑀不用掰手指就脫口而出：“那我要八年后才能和爸爸一起上課？”

    一般孩子要是家人有當(dāng)老師的，恐怕躲著還來不及，但司安瑀卻很期待能當(dāng)爸爸的學(xué)生。

    司行簡(jiǎn)：“我并不是每年都教九年級(jí)，等明年就教七年級(jí)，三年一輪，只教七□□年級(jí)。再算算，如果你不跳級(jí)、不休學(xué)，正常情況下，你要幾年才能當(dāng)我的學(xué)生？”

    司安瑀這次多用了幾秒，更無精打采地答：“不能?！?/br>
    根本就遇不上！除非他明年再上學(xué)，或者跳三級(jí)。

    司行簡(jiǎn)安慰：“不用沮喪，我就再教兩年，等你上初中我就不當(dāng)老師了，你怎么也趕不上的?！?/br>
    司安瑀一點(diǎn)都不覺得被安慰到，反而更加心塞。

    “我是你親爸?！彼拘泻?jiǎn)語(yǔ)氣有著無奈的笑意，“在家給你開小灶還不夠么？”

    “開小灶？”司安瑀又重新高興起來，小灶又會(huì)是什么菜？

    司行簡(jiǎn)的語(yǔ)氣更無奈了：“就知道吃?！?/br>
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    不管司安瑀心情怎么復(fù)雜，到報(bào)名這一天，他還是背起自己最喜歡的紅色鎧甲書包，踏進(jìn)學(xué)校大門。

    司行簡(jiǎn)有點(diǎn)不放心，全程陪同。

    南雅學(xué)校的各班班主任都是由單獨(dú)一名老師擔(dān)任的，而不是由任課老師兼任，所以他今天不算忙。

    他看著崽崽在教室門口磨蹭，一步一回頭，就揮揮手，讓崽崽進(jìn)去。

    司行簡(jiǎn)雖然和小學(xué)一年級(jí)的老師沒什么交集，但好歹還是一個(gè)學(xué)校的同事，他就提前和老師們打了招呼。

    倒不是讓他們對(duì)崽崽特殊照顧或要求更嚴(yán)格，而是提前說明他家孩子不用多加管教，只要孩子不違反校規(guī)不惹事，比如只是上課走神、不寫作業(yè)這類小事就不用管。

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