我抬眼去看，發(fā)現(xiàn)是一根做工精細(xì)的逗貓棒，扎著一條印了許多貓咪圖案的彩帶，裝飾有數(shù)根羽毛，頂端吊著一只卡通風(fēng)格的圓圓小鼠。

    福澤諭吉目光沉沉地望著逗貓棒，那威嚴(yán)之態(tài)內(nèi)含著的會(huì)是什么深意呢？

    作者有話要說：織田：不論是學(xué)園長室，還是首領(lǐng)辦公室，走到門口時(shí)就能聽到里面的說話聲，哪里都不隔音啊。

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    話說啊，我好像已經(jīng)習(xí)慣了……所以這章是昨天的，量子波動(dòng)，穿越，保全，時(shí)光機(jī)。

    第44章 那個(gè)男人，存在

    “還在想你們什么時(shí)候才進(jìn)來?！鄙壬Σ[瞇地說。

    進(jìn)入學(xué)園長室后，我自然地把雙手背到了身后去，一邊降低自身存在感，一邊觀察剛才只聞其聲未見其人的中也少年。

    少年有著赭色的頭發(fā)與一雙藍(lán)眼睛，英姿勃發(fā)，使人見之心喜，無怪乎森先生想要他留下來。

    杏月好奇地打量四周，寬大的實(shí)木辦公桌上擺著一個(gè)小型貓爬架，底部躺著一只略有些肥胖的三色貓。

    杏月仔細(xì)看了三色貓幾眼，然后抬頭欣賞墻壁上裝裱的書法作品。其上書寫著「天不造人上之人？」不明緣由的是疑問句。

    福澤一進(jìn)屋就把視線對(duì)到了森先生身上：“教導(dǎo)主任——森老師，你在這里做什么呢？”

    森先生柔和地笑著：“因?yàn)榭吹街幸簿齺砩暾?qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，所以想要在福澤學(xué)園長不在的時(shí)候接替一下工作，盡力挽留住優(yōu)秀的學(xué)生?！?/br>
    “那我問你，為什么我只離開了五分鐘，一回來就能看到閣下？中也君來找我申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，這事情閣下難道提前就知道了嗎？”

    福澤的目光非常銳利，如果是我正面承受，大概心理壓力會(huì)飛速增長吧，森先生卻保持著笑臉說：“或許正是如此呢，福澤學(xué)園長?！?/br>
    福澤張了張口，把原本想說的某句話替換掉了：“那請(qǐng)你繼續(xù)進(jìn)行挽留，我稍后再問此事?！?/br>
    他捏著逗貓棒走到辦公桌邊，沖三色貓幅度很小地?fù)]動(dòng)了一下。三色貓耳朵動(dòng)了動(dòng)，眼睛轉(zhuǎn)過來看了眼，然后又恢復(fù)原狀。

    福澤的目光愈發(fā)幽深了幾分，將逗貓棒穩(wěn)穩(wěn)地放到桌面上。

    這一系列動(dòng)作發(fā)生的相當(dāng)迅速，快得令人很難注意。在我想明白其中含義之前，福澤就看向我和杏月，說：“你們又是有什么事找我呢，織田老師和這位校外的小姐？”

    我一下子把背部挺得更直了。而聲稱感到害怕不敢獨(dú)自來的杏月。

    除了最開始的緊張，現(xiàn)在完全是落落大方：“福澤先生您好，我是杏月，我遇到了麻煩要拜托織田先生幫忙。而這離不開學(xué)園的配合，因此想來同您進(jìn)行協(xié)商?！?/br>
    “是什么麻煩，可以說說嗎？”

    “是關(guān)于異世界的麻煩?！毙釉禄卮穑安恢滥欠裣嘈?，異世界是存在的，并且數(shù)量無窮無盡浩如煙海，我本人可以隨意穿越。”

    森先生和中也同時(shí)選擇暫時(shí)放下自己的事，扭過頭來光明正大旁聽。

    福澤沉默了一下，說道：“如果這是問句的話，恕我回答無法相信?！?/br>
    杏月一笑：“不是問句，只是前置語而已。因?yàn)槲覀€(gè)人的失誤，導(dǎo)致某個(gè)異世界的織田先生落入了虛空，我設(shè)法將他從虛空里撈出來。但直接送他回去只會(huì)造成更大的傷害。因此我試圖尋找一個(gè)可以幫助他休養(yǎng)的地方?！?/br>
    我思考著這番話，雖然很難懂，但大概還是聽懂了一些。我感到疑惑，這當(dāng)中有需要我?guī)兔Φ牡胤絾幔坎⑶疫@與借教室之事也無關(guān)。

    杏月還在說著：“我想讓那位織田先生到本世界休養(yǎng)。但一個(gè)世界里只能同時(shí)存在一位織田先生。所以需要本世界的織田先生隨我暫時(shí)離開?！?/br>
    原來如此，杏月希望我?guī)兔Φ氖虑榫褪沁@個(gè)么？因?yàn)槲艺剂宋恢?，所以得把位置挪開。

    這和我想象中的幫忙頗有差距，本來聽杏月說我是最特殊的一個(gè)時(shí)，還以為會(huì)拜托我拯救世界之類的。

    杏月之前一直不告訴我具體的幫忙事項(xiàng)，難道是害怕我拒絕？

    可是，任由我胡亂暢想之后再說出實(shí)情，我才是真的很想拒絕。心里落差感好大。

    沒人注意到我產(chǎn)生的情緒，福澤神情威嚴(yán)地說：“我就姑且按照你的說法思考了，你的意思是希望學(xué)園給織田老師放個(gè)長假，以便于那位異世界的織田安心休養(yǎng)？”

    “您能理解真是太好了！不過我個(gè)人不太推薦放長假，那位織田先生的身體沒有受到損傷，但精神上肯定是受了刺激的。

    我認(rèn)為他需要每天都看到熟面孔，多與人接觸，在穩(wěn)定的生活里慢慢平復(fù)。放任他自由獨(dú)居反而不好?！?/br>
    “所以……”福澤似乎有些難以組織語言，“杏月小姐是……希望本校配合什么呢？”

    杏月歉然道：“那位織田先生并非教師，從事的工作與校園毫無關(guān)系，他來了之后大概難以立刻熟悉工作，有可能耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，所以很希望學(xué)園方面多多包涵?！?/br>
    她又補(bǔ)充說：“另外，織田先生換人的事情不宜聲張。如果大家都能裝作察覺不到換人就更好了，就當(dāng)他是原本的織田先生來對(duì)待，更有利于他休養(yǎng)。”

    我分析了一下，確信這些要求里面沒有一項(xiàng)是需要我?guī)兔ψ龅模抑灰谝婚_始消失就行了。

    森先生湊了過來：“我可以發(fā)表意見嗎？”

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