“我也沒說是要與謝野醫(yī)生用異能治療你?！蔽医忉?，“異能無法取代人的全部，我認(rèn)為在那之外，與謝野本身就是一名優(yōu)秀的醫(yī)生。”

    至少我那個世界是這樣的，學(xué)園的衛(wèi)生委員長與謝野晶子，已經(jīng)確認(rèn)了會在畢業(yè)后留校任職，到保健室協(xié)助珠世醫(yī)生。

    能在畢業(yè)前就得到不錯的工作，怎么想也比我出色太多了。

    芥川沉默了片刻，似乎是不吐不快：“首領(lǐng)，您召喚在下前來就只是為了交代這件事嗎？”

    “對，沒有別的事情了?！?/br>
    “那在下就直言了，您實在不必進行這些多余的關(guān)心，在下會自行解決，絕不會因為身體的拖累影響到任務(wù)。”芥川的語氣硬邦邦的，雖然他的語氣一直都是硬邦邦的。

    相當(dāng)難搞啊，這個孩子。

    怪不得在我那個世界里，就連經(jīng)驗豐富的國木田前輩都說是「感到棘手的家伙」，只要提到「芥川」這個名字就會露出嚴(yán)峻的表情來。

    我一邊這樣思考著，一邊說：“我可不是因為不相信你完成任務(wù)的能力，才在多余關(guān)心你的?！?/br>
    “那是為何？明明在您尚未成為首領(lǐng)的時候，您對在下并非如此的……”芥川似乎在為該用什么詞語感到糾結(jié)。

    “如此「督促」?！彼K于想好用詞，并在結(jié)尾發(fā)了重音，聽著很是咬牙切齒。

    這真是個相當(dāng)精妙的用詞，如果芥川好好學(xué)習(xí)國語，在我教的班上說不定會名列前茅。

    我實在不想教伊之助了，就算換成棘手的芥川也好，感覺也能大大喘口氣。

    不過我如今是港口mafia首領(lǐng)，并不再是實習(xí)國語老師。所以這些只是對過去生活的設(shè)想。

    我這樣回答道：“就算過去我想督促，芥川也不會聽吧？然而現(xiàn)在我擁有了命令你的權(quán)利，取得了這樣的資格?！?/br>
    我想既然要說，還可以說得更明白一些，就又道：“我不是最近才開始關(guān)心你的，芥川，我一直都很關(guān)心你。你其實能感覺到，對吧？”

    ……

    打發(fā)走芥川之后，我還沒來得及重新進入回憶，太宰就敲門進來了。

    這個世界的太宰比我那個世界的太宰更喜歡傷害自己，身上纏繞的繃帶也更多，有著黑色世界中生活的人所特有的危險氣息。

    我能夠很容易地區(qū)分兩個太宰，不會混淆我應(yīng)有的態(tài)度。

    同時我知道兩邊都是太宰。哪怕過著完全不同的兩種生活，但太宰就是太宰，并不是換了一個人。

    要用一個詞捕捉這種微妙感受的話，我想就是「可能性」吧。

    “織田作首領(lǐng)?！碧啄贸隽嗽箲坏恼Z調(diào)，“我剛剛突然聽說，您安排我的直屬部下去看醫(yī)生？”

    說到「您」這個字時，太宰特意咬了重音，他平時不會對我用敬語，尤其是在私下相處的場合。

    我點頭：“是這樣安排的?！?/br>
    “那您是知道的吧？我原本安排我那愚鈍的部下，今日下午去紅葉大姐的拷問班學(xué)習(xí)——是我特意為他爭取到的鍛煉機會哦?，F(xiàn)在計劃完全被打亂了，您該不會是在故意阻撓吧？”

    太宰的語調(diào)千回百轉(zhuǎn)，富有戲劇性，我一邊暗想他或許也有朗誦或聲優(yōu)方面的才能，一邊繼續(xù)點頭：“嗯，確實是故意的。”

    “呃……”太宰停頓片刻，忽然嘆了口氣：“唉，差點忘記現(xiàn)在港口mafia首領(lǐng)已經(jīng)是織田作了，我果然還是得適應(yīng)一下子?！?/br>
    我非常贊同：“的確，我也覺得我還需要更多適應(yīng)?！?/br>
    太宰收斂起滿身浮夸：“那我就直接問了，織田作是不滿意我給芥川安排的行程嗎？”

    “是的。以芥川直來直去的性格本來就不適合拷問，太宰還是別勉強他了。而且拷問室的環(huán)境我去看過，對芥川的肺病也沒有好處。”

    拷問刑訊這種事情，要對人心有足夠把控才能做好。需要知道人會如何變得脆弱，知道怎樣對人施加折磨，知道怎樣令人情緒崩潰。

    這是完全的惡意聚合之事，仁善之人不可能做好，而不懂人心的野獸就更不可能了。

    雖然我不愿意把芥川和野獸類比，但他身上確實有野獸的特質(zhì)——

    更直接，更兇狠，更發(fā)自本能。

    “什么啊，難道織田作認(rèn)為我是故意在為難芥川嗎？”

    “不，太宰是看到了芥川身上的不足，想要改變他，讓他更優(yōu)秀。你是為了他著想?！边@一點我很肯定，所以也用了非?？隙ǖ年愂?。

    太宰聽我這么一說，眼神變得古怪起來，口中十分勉強道：“我才不……算了，就當(dāng)是這樣吧，說不定就是這么回事，我是為他著想的。那為什么你不同意啊？”

    “因為人都是有極限的，太宰也有不擅長的事情，就是教育他人?！?/br>
    很難說太宰此刻的表情是驚疑更多，還是震撼更多，他大概第一次聽說自己還有這方面的不足。

    我也不去細(xì)究，只是以過來人的身份告誡他：“老師擅自對學(xué)生給予厚望，結(jié)果多半會擅自對學(xué)生感到失望?！?/br>
    不論哪個世界，「教不會的學(xué)生」和「教不會的老師」都是真實存在的。

    要當(dāng)老師的話，不認(rèn)清現(xiàn)實是會在學(xué)生那栽大跟頭的。

    所以我說：“太宰沒掌握好教育的方法，而我已經(jīng)是首領(lǐng)了，就多余做些力所能及的事情吧。我會在認(rèn)為不合適的地方予以插手，比如你對芥川今天下午的安排?！?/br>
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