祁冬青完全沒(méi)有忸怩，還是那樣勇敢又坦蕩地打了一記直球。

    對(duì)話直接將局面推向了鐘懷遠(yuǎn)最不希望的胡同。是了，不由自主的靠近、流動(dòng)著旖旎的眼神和溫柔曖昧的話語(yǔ)，好像有什么答案在呼之欲出。春風(fēng)拂過(guò)江堤前并沒(méi)有提前知會(huì)，柳樹(shù)只能沒(méi)有目的地?fù)u動(dòng)幾下，予以敷衍和茫然的回應(yīng)。

    鐘懷遠(yuǎn)就像是風(fēng)中凌亂的柳條，面對(duì)再?gòu)?fù)雜的急病發(fā)作都沒(méi)有此時(shí)這般束手無(wú)策。他知道祁冬青是有些不同的，那天晚上，有那么一瞬間，他貪戀讓自己緊繃神經(jīng)逐漸柔軟的溫柔，也想把鼻尖緊貼對(duì)方跳動(dòng)的脈搏去嗅聞那股舒緩溫?zé)岬南銡狻?/br>
    但只要在上癮前抽離，一切似乎就能歸零。

    無(wú)法決定合適的心情與恰當(dāng)?shù)姆绞饺ッ鎸?duì)甚至回應(yīng)祁冬青，短暫的糾結(jié)之后他選擇了比敷衍還要決絕的沉默。

    無(wú)法得到回報(bào)的單向情感釋放是泛濫又絕望的，懂得這種痛意的鐘懷遠(yuǎn)此刻卻必須強(qiáng)行施加于祁冬青身上。他希望祁冬青能夠因?yàn)樗汩W的態(tài)度而退縮，但他顯然低估了對(duì)方的耐心與決心。

    還好急診中心足夠忙碌，這份工作就是鐘懷遠(yuǎn)躲避一切生活難題的港灣。每天沉浸在不同個(gè)體的人生百態(tài)里，感受著每一份獨(dú)立的悲歡喜樂(lè)，為之遺憾卻不能過(guò)分惻隱。鐘懷遠(yuǎn)早就鍛煉出了從情緒中脫身的技巧，可是祁冬青好像就是他鐵血盔甲上一道不著痕跡的小小裂痕。

    兩個(gè)人再次見(jiàn)面時(shí)已經(jīng)是春意盎然的四月，早晚的涼意已經(jīng)徹底喪失了攻擊性，校園里的櫻花狠狠壓著枝頭，吸引著課堂上分神的學(xué)生。

    鐘懷遠(yuǎn)這次來(lái)國(guó)醫(yī)大附小，是作為仁濟(jì)醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科宣傳隊(duì)的一員來(lái)開(kāi)展“急救知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。以往他很少參與這種活動(dòng)，可是這次通知下來(lái)的時(shí)候，鐘懷遠(yuǎn)突然想到了祁冬青被孩子們圍在和春堂前的樣子，竟然神使鬼差般遞交了申請(qǐng)表。

    講臺(tái)前的小男孩露出了羨慕的眼神：“哥哥穿著白大褂，你是醫(yī)生嗎？”

    鐘懷遠(yuǎn)蹲下身來(lái)摸了摸他的頭，笑著說(shuō)：“不是，哥哥是護(hù)士。”

    小男孩疑惑地歪頭：“那你為什么不像我mama那樣穿粉紅色的長(zhǎng)衣服呢？”

    別著兩道杠的小女孩拿手肘輕輕推了一下同桌，一本正經(jīng)地回答：“哥哥是男孩子，怎么能穿女孩子的衣服？”

    “男子漢也能做護(hù)士嗎？”

    面對(duì)澄澈天真的眼神，鐘懷遠(yuǎn)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣都不自覺(jué)輕和了許多：“未來(lái)想做什么都可以，這和性別沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    這樣的話或許有些太過(guò)深?yuàn)W，鐘懷遠(yuǎn)又換了一種方法解釋：“早上進(jìn)校門(mén)的時(shí)候有沒(méi)有看見(jiàn)門(mén)口的保安阿姨？”

    “我每天都會(huì)和她打招呼！”男孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，“但是平時(shí)我們見(jiàn)到的一般都是保安叔叔比較多。”

    “哥哥就和保護(hù)你們安全的阿姨一樣，屬于行業(yè)里比較少見(jiàn)的?！辩姂堰h(yuǎn)翻出了手機(jī)里急診中心的護(hù)士合照，“你看，我工作的地方還有很多和我一樣的護(hù)士哥哥。”

    男孩子的臉上寫(xiě)滿了懵懂，這些話對(duì)他來(lái)說(shuō)就像朦朧的月亮，可他還是禮貌地點(diǎn)頭，表達(dá)自己真的在認(rèn)真聽(tīng)。

    班隊(duì)課的鈴聲響起，鐘懷遠(yuǎn)結(jié)束了和兩個(gè)小朋友的談話，開(kāi)始了來(lái)這邊的任務(wù)。他配合宣傳部統(tǒng)一制作的動(dòng)漫圖片，講解了中小學(xué)生中常見(jiàn)的溺水急救、犬咬傷治療和燒燙傷處置，同時(shí)帶著大家做標(biāo)準(zhǔn)的七步洗手cao，課堂氣氛非常活躍。

    孩子們正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)于用來(lái)講解現(xiàn)場(chǎng)急救CPR的醫(yī)療模型人充滿了好奇，個(gè)個(gè)都高舉著手想要上臺(tái)摸一摸。鐘懷遠(yuǎn)一邊耐心地糾正著心肺復(fù)蘇的姿勢(shì)，對(duì)于沒(méi)得到機(jī)會(huì)的小朋友也都給了糖果安慰。

    下課后孩子們紛紛圍上來(lái)問(wèn)問(wèn)題，鐘懷遠(yuǎn)從來(lái)沒(méi)意識(shí)到自己居然這么討小孩喜歡。

    班主任在一旁組織著秩序，一邊笑著對(duì)鐘懷遠(yuǎn)說(shuō)：“我們班孩子平日都調(diào)皮慣了，看來(lái)大家都很喜歡您。”

    鐘懷遠(yuǎn)勾了下嘴角：“來(lái)之前我還怕嚇到他們。”

    班主任連忙搖頭說(shuō)：“怎么會(huì)！鐘護(hù)士長(zhǎng)您雖然看起來(lái)像學(xué)校的教導(dǎo)主任，可實(shí)際上和孩子們相處的時(shí)候很耐心溫柔?！?/br>
    在鐘懷遠(yuǎn)有些將信將疑的眼神中，班主任將他送出門(mén)口：“孩子是最不會(huì)騙人的，你對(duì)他們好，他們都能感受到，并且忍不住表現(xiàn)出來(lái)?！?/br>
    “同學(xué)們，和護(hù)士哥哥說(shuō)再見(jiàn)?！?/br>
    “護(hù)士哥哥再見(jiàn)！”

    奶聲奶氣卻格外嘹亮的聲音讓鐘懷遠(yuǎn)感受到了難得的愉悅，他想，和孩子們長(zhǎng)期相處的人一定也會(huì)變得簡(jiǎn)單純粹。

    一開(kāi)始和他聊天的小男孩突然站了起來(lái)，憋紅了臉喊：“我以后也想和哥哥一樣做一名白衣天使！”

    在班級(jí)同學(xué)們的笑聲中，鐘懷遠(yuǎn)走到他身邊，將胸口別著的醫(yī)院紀(jì)念徽章取下來(lái)，然后放進(jìn)了他的鉛筆盒里。

    “那你從現(xiàn)在開(kāi)始就要認(rèn)真努力，好好學(xué)習(xí)。哥哥在仁濟(jì)醫(yī)院等你。”

    即便走到了教學(xué)區(qū)中庭的花園旁，鐘懷遠(yuǎn)依然記得剛才那個(gè)藏著堅(jiān)定的眼神。小時(shí)候的想法大都轉(zhuǎn)瞬即逝，鐘懷遠(yuǎn)不確定小朋友突然的立誓能持續(xù)多久，但至少這一刻，他對(duì)這個(gè)陌生職業(yè)的向往是熱忱的。

    每一次認(rèn)真的決定都值得被肯定和尊重，即便他出自一個(gè)八歲小朋友的口中。

    “鐘護(hù)士長(zhǎng)?！?/br>
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