再后來，北川一小開學(xué)了，三中也一樣。

    初中生上學(xué)的時(shí)間比小學(xué)早得多，但即便如此，許舟辰每天還是會(huì)按沈歲安的時(shí)間早早起床，背著書包跟他從小路一路往下，到分岔路口時(shí)再轉(zhuǎn)向不同的方向。

    而早上那些多出來的時(shí)間，許舟辰也不會(huì)浪費(fèi)。他原本就聰明，再加上他肯用功，落下來的那四年課程補(bǔ)起來并不難。兩年時(shí)間，他從一個(gè)讓老師頭疼的問題小子，變成了每次都會(huì)被老師點(diǎn)名表揚(yáng)的三好學(xué)生。

    等六年級畢業(yè)的那個(gè)暑假，許舟辰成功拿到了北川三中的入學(xué)資格。

    所以，許舟辰又能繼續(xù)像以前那樣，在上學(xué)的時(shí)候，跟在沈歲安身后半步遠(yuǎn)的位置。

    外婆的愿望是想他好好念書，成為優(yōu)秀的人，而在許舟辰心里，沈歲安就是優(yōu)秀的代名詞。所以漸漸地，連許舟辰自己都沒有意識(shí)到，他在很多事上都在有意跟著沈歲安的腳步，一步步向前，也一步步成長。

    某種程度上，沈歲安算是許舟辰年少時(shí)最最重要的人。

    又是一年的夏日，路邊的樹似乎又繁茂了些，枝葉投下來的陰影落在地上，在地面映下一片斑斑駁駁的光影。

    許舟辰邁出許家的院子，一眼就看見隔壁院子的門口，站了個(gè)身形挺拔修長的少年。

    他單肩背著書包，看見許舟辰，沖他微微揚(yáng)起下巴：

    “走了?！?/br>
    說罷，沈歲安抬步，順著小路一路向下。

    許舟辰看著他的背影，下意識(shí)彎唇笑了一下，抬步小跑著追向他：

    “來了。”

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    第012章 這機(jī)子，現(xiàn)在姓許。

    “《詩經(jīng)》主要分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要表現(xiàn)手法為賦、比、興……”

    語文老師的聲音混雜著教師內(nèi)老舊風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)“吱呀吱呀”的聲響，回蕩在教室內(nèi)。

    語文老師講課時(shí)喜歡拖長聲調(diào)，那不緊不慢的語調(diào)加上窗外的蟬鳴多少有點(diǎn)催眠，教室里的學(xué)生昏昏欲睡，多半躲在立著的課本后面打瞌睡，只有少數(shù)一部分人勉強(qiáng)保持著清醒，撐著眼皮聽老師講課。

    許舟辰桌上擺著根本沒翻開的語文書，他手里轉(zhuǎn)著支黑色水筆，另一只手撐著下頜，正望著窗外遠(yuǎn)處籃球場的方向發(fā)呆。

    那邊似乎很熱鬧，圍了不少人，還隱約能看見場中央有許多穿著鮮艷球衣的男孩跑來跑去。偶爾也有一陣接一陣的歡呼尖叫聲從那邊飄過來，那些聲音隔著很遠(yuǎn)的距離，聽不太真切。

    許舟辰望著窗外出神，根本沒注意教室里的動(dòng)靜，直到他桌邊不知什么時(shí)候突然多了一個(gè)人，那人似乎忍無可忍了，用指節(jié)重重敲著他的桌子：

    “許舟辰！”

    許舟辰手里的水筆“啪”地一聲摔到了桌子上，他抬眼望去，見是語文老師兼班主任正站在他桌邊瞪著他：

    “想什么呢，人都到你旁邊了都沒發(fā)現(xiàn)？喲，語文書都沒打開，您修仙呢？用意念聽講?。空讨煽兒脼樗麨槭前?！許舟辰，你都初三了，自己想想離中考還有幾天，還這么一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱癫幌裨?！……?/br>
    語文老師一訓(xùn)起來就沒完，許舟辰立馬從位置上站起來，及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度良好：

    “我錯(cuò)了老師，下次一定改。”

    跟有些總是吊兒郎當(dāng)嬉皮笑臉的男孩不同，許舟辰無論什么時(shí)候都是一副清清淡淡的模樣，從不帶什么情緒，連貧嘴逗樂都能給人一種“他很認(rèn)真很正經(jīng)”的錯(cuò)覺，讓人不知道該拿他怎么辦才好。

    “你每次都說改！”

    語文老師無奈地揉揉眉心，用手里的書拍拍許舟辰的桌面：

    “來，《蒹葭》，給我背一遍。”

    “哦。蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在……”

    許舟辰用手指習(xí)慣性地輕輕點(diǎn)著桌面，背課文時(shí)有意無意地瞟了一眼籃球場的方向，話音也跟著一頓。

    “在哪呢？”見他沒了下文，老師沒好氣道：

    “看外面干什么？伊人在外面打籃球嗎？！”

    聽著這話，教室里一陣哄笑。

    “在……”

    許舟辰聽著語文老師的話，微一挑眉，似乎想到了什么。他話音在舌尖打了個(gè)轉(zhuǎn)，又咽了回去，即將出口的課文也變成一句：

    “對不起老師，沒背會(huì)?！?/br>
    “你！”語文老師想發(fā)作，但對著許舟辰光速認(rèn)錯(cuò)的誠懇態(tài)度又無可奈何，她拿許舟辰?jīng)]辦法，最后揮了揮手：

    “去去去，外面罰站，背會(huì)了再進(jìn)來?！?/br>
    許舟辰點(diǎn)點(diǎn)頭，對這個(gè)懲罰接受良好。他順手拿起桌上的語文書和水筆，繞去后面出了教室。

    樓道里時(shí)不時(shí)傳來其它班級齊聲朗讀的聲音，許舟辰靠在冰冰涼涼的墻面上，低頭漫不經(jīng)心地翻了幾頁語文書，等聽到語文老師重新開始講課，他翻書的動(dòng)作一頓，隨手把語文書放到了對面的窗臺(tái)上。

    “三班加油！！三班必勝?。　?/br>
    鞋底和地面摩擦的聲響與籃球拍打聲交錯(cuò)，許舟辰一路小跑去了籃球場，從圍觀人群的外圍一路擠到前排。

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