秦殊似乎真不覺(jué)得有什么，還是那副溫溫和和的模樣：“口腹之欲也是人之常情，再說(shuō)學(xué)起來(lái)不難，是我做的你就會(huì)很喜歡吃，和別人家的小孩子比起來(lái)已經(jīng)算很讓人省心了?！?/br>
    “別人家小孩可沒(méi)那么黏人，一刻見(jiàn)不到監(jiān)護(hù)人就要鬧，”林蕪說(shuō)著說(shuō)著自己都覺(jué)得好笑，自嘲似的補(bǔ)上一句，“現(xiàn)在也不見(jiàn)得進(jìn)步多少?！?/br>
    監(jiān)護(hù)人就揉揉他的頭發(fā)，語(yǔ)氣平常：“陪你是應(yīng)該的?！?/br>
    心甘情愿的事，習(xí)慣了有個(gè)掛件綴在身邊，等真的分隔兩地反而覺(jué)得悵然若失。

    林蕪借著漆黑的電腦屏幕看他，試圖從那團(tuán)模糊的倒影里分辨他的情緒，一邊鬼使神差地想，他哥這個(gè)人實(shí)在很極端，極端的溫柔耐心與極端的晦暗偏執(zhí)，是很難用某幾個(gè)詞去簡(jiǎn)單概括的。

    其實(shí)挺犯規(guī)的。

    然后他拿過(guò)手機(jī)，一字一句地給方一巡回消息，發(fā)完幾條才重新開(kāi)口：“我告訴他要耐心一點(diǎn)兒，耐心能解決很多問(wèn)題?！?/br>
    秦殊思索片刻，評(píng)論道：“聽(tīng)起來(lái)有些籠統(tǒng)?！?/br>
    頓了頓又補(bǔ)充道：“我有個(gè)cao作性更強(qiáng)的建議，要聽(tīng)嗎？”

    林蕪一時(shí)沒(méi)想通他在欲言又止些什么，就云里霧里地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)洗耳恭聽(tīng)。

    “我記得夏茴有個(gè)喜歡的歌手，最近來(lái)這里參加音樂(lè)節(jié)，就是買(mǎi)票有些難，如果需要的話，我可以介紹業(yè)內(nèi)的朋友給他們——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是給你的室友，他學(xué)架子鼓，和音樂(lè)節(jié)的主辦方長(zhǎng)期合作，似乎能拿到友情票?！?/br>
    “嗯，我覺(jué)得挺合理的，”狐貍就點(diǎn)點(diǎn)頭，話鋒一轉(zhuǎn)，意味不明地笑起來(lái)，“不過(guò)——哥，你剛才欲言又止，是怕我吃醋嗎？”

    秦殊不置可否，用很客觀的方式就事論事，語(yǔ)速卻隱隱比平時(shí)快了一些：“只是恰好看到他的朋友圈，而且夏茴……”

    林蕪被他那點(diǎn)兒遮掩的求生欲逗笑了，像是第一次從機(jī)器人的言行里品出幾分活氣來(lái)，頗感欣慰地打斷他：“好啦好啦，哥，我又不是你，哪兒那么容易吃醋……不過(guò)照片也審?fù)炅耍揭谎驳膯?wèn)題也解決了，是不是差不多該履行你剛才的承諾了，嗯？”

    第49章 開(kāi)竅

    秦殊的生活總是很無(wú)趣，林蕪轉(zhuǎn)來(lái)之前是十分無(wú)趣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成八分，依然是多數(shù)人無(wú)法忍受的、寡淡又充實(shí)的平靜。

    比如現(xiàn)在林蕪去上晚課，教室是小教室，五十個(gè)人擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，他就只好在這層樓盡頭的空教室自習(xí)，寫(xiě)這周信用經(jīng)濟(jì)學(xué)布置的小論文，手邊放著來(lái)時(shí)路上買(mǎi)的奶茶，新出的烏龍味道，從多冰放到冰塊化盡，杯子周?chē)e了一圈薄薄的水，也沒(méi)見(jiàn)他再動(dòng)一口。

    有點(diǎn)兒像機(jī)器人，或是沒(méi)有攝食需求的神仙，在心上人面前裝出一副對(duì)人間煙火饒有興致的模樣，配合地嘗兩口，等人一走便懶得再裝——但心上人喜歡的糖度對(duì)他來(lái)說(shuō)確實(shí)太甜了。

    如果沒(méi)有林蕪，這時(shí)候他應(yīng)該在圖書(shū)館，或者無(wú)人的校會(huì)辦公室，至少不是教學(xué)樓唯一的空教室，隔壁和對(duì)面都有人在上課，兩道由話筒加強(qiáng)的講課聲纏繞摻雜，從化工生產(chǎn)到哲學(xué)原理，說(shuō)不出地?cái)_人，實(shí)在和他一貫?zāi)繕?biāo)明確又追求效率的作風(fēng)很不相符。

    唯一的好處是離林蕪很近，三節(jié)晚課兩次下課，狐貍就踩著下課鈴聲來(lái)敲他的門(mén)，裝模作樣地等他去開(kāi)，又趁著周?chē)鷽](méi)人注意，心滿(mǎn)意足地?fù)溥M(jìn)他懷里，貼著嘴角給他個(gè)私心使然的“見(jiàn)面禮”。

    第一次他還有些驚訝，第二次便完全接受了，看著狐貍坐在桌上晃悠腿，喝那杯被他閑置已久的奶茶，咬著吸管含含糊糊地吐槽，說(shuō)這節(jié)課的老師講話口音好重，一走神就聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么了。

    “哥，我都想翹課了，反正聽(tīng)不聽(tīng)都一樣，他也不點(diǎn)名——翹課來(lái)陪你好不好？”

    秦殊就看他一眼，用最溫和的語(yǔ)氣吐出意料之中的兩個(gè)字，不行。

    整間教室只開(kāi)了角落的一盞燈，更多地靠窗外路燈添補(bǔ)光亮，林蕪?fù)铝送律囝^，伸手將他筆記本電腦的屏幕壓下去，強(qiáng)行轉(zhuǎn)移他的注意力，等視線相交又?jǐn)[出一副無(wú)辜相來(lái)，略微低頭，用只有彼此能聽(tīng)清的音量問(wèn)非所答：“哥，四十五分鐘不見(jiàn)，有沒(méi)有想我呀？”

    于是視野陡然暗下來(lái)，枯燥晦澀的文獻(xiàn)被少年眼底晃動(dòng)的柔軟笑意取代，他看見(jiàn)暖黃的路燈光落進(jìn)林蕪眼睛里，瀲滟又溫暖的一小片，藏著他的倒影，像用臆想中的暖陽(yáng)裹住他。

    ——就想起某個(gè)圖書(shū)館的午后，林蕪坐在他對(duì)面，也是這樣彎起眼角笑著看他，讓他生平第一次嘗到無(wú)端而起的心動(dòng)。

    林蕪這樣坐在他桌上的模樣實(shí)在很像狐貍，躍上桌面纏著他的狐貍——狐貍抬起一根手指，緩緩填進(jìn)他手背指骨的凹陷間，指腹還沾著冰奶茶帶來(lái)的薄薄濕意，被那個(gè)沒(méi)頭沒(méi)尾的問(wèn)題修飾得繾綣，仿佛什么故意為之的暗示。

    下一秒上課鈴聲響起，吞沒(méi)了他啟唇而出的回答。林蕪或許聽(tīng)清了，或許沒(méi)有，眼底的笑意卻更深，低下身來(lái)在他唇上飛快印了個(gè)吻，就坐實(shí)了答案的方向。

    “去上課啦，”狐貍輕輕地說(shuō)，“下個(gè)四十五分鐘之后再問(wèn)一次，等我?！?/br>
    秦殊想自己大約是有些魔怔了，才會(huì)在目送他出了教室后依然盯著那扇門(mén)出神，隔壁教室呲音的話筒也沒(méi)能驚醒他——回過(guò)神來(lái)依然不在狀態(tài)，之前看過(guò)一遍的文獻(xiàn)重新看起來(lái)居然有些不知所云，倒是不久前的場(chǎng)景在腦海里復(fù)現(xiàn)得極盡清晰，放電影般一幀一幀流轉(zhuǎn)，又在少年笑起來(lái)的那一刻定格。

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