錢樂成懵了一下，然后愣愣地應了，想著自己的境遇，覺得不能坑好兄弟曹卓，于是自然地戳了駱驍。

    駱驍也沒多想，他記得試卷的題，看不看無所謂，就把試卷遞了過去。

    等交出駱驍?shù)脑嚲硪院?，錢樂成好似突然想起來了什么，借著跟池越看一張試卷擠在一起的姿勢，小聲說：“你們說老師能看得懂驍神的字嗎？”

    池越唇角微揚，回答道：“我覺得，應該是看不懂的?！?/br>
    錢樂成試圖揣度一下校長和教導主任他們的想法，覺得自己還沒那個格局，干脆放棄了，反正駱驍?shù)拿謱懺谠嚲砩希谏砗筮@群老師的心里，已經(jīng)是張高分試卷了。

    然而，錢樂成還是高估了身后老師的心態(tài)，下課的時候，校長把試卷還給駱驍，忍了忍，還是沒忍住說：“駱驍啊，你是個好孩子，但還是抽空練一下字吧！”

    第34章 不一樣的

    據(jù)一班后排同學回憶, 當時校長說完這句話，自己都覺得再說不下去，匆匆走出教室了, 再回來的時候手里捧著一杯水, 恢復了那個笑呵呵和藹校長的形象。

    但是或許是那句話太具有喜劇效果, 又或者是駱驍?shù)淖殖蟮萌吮M皆知，這件事就像是插了翅膀一般，在短短的一個課間, 傳進了周圍幾個班級同學的耳朵，成為大家聊天的一大話題。

    獲得“校長鼓勵BUFF的”好孩子駱驍不知道自己這點事兒已經(jīng)被傳得人盡皆知了，聽完校長的話后還若有所思點點頭，然后把試卷塞回抽屜。

    曹卓看駱驍這狀態(tài)，他敢以自己和駱驍十七年的友誼擔保, 這孩子一定沒聽進心里去。

    就是同學們所說的：知道了, 下次不改，

    曹卓回頭和錢樂成說：“幸好驍兒不參加高考，不然絕對被自己的字坑了。”

    “可是驍神是怎么得數(shù)學競賽第一的？”錢樂成有些疑惑地看向旁邊這個他覺得可能會知道問題答案的池越，“池越, 你知道嗎？數(shù)學競賽是機考的嗎？”

    池越只是淡淡一笑，不予回答。

    曹卓說：“池越肯定沒參加比賽啊, 他數(shù)學那么好，參加的話估計大概率也會因為比賽被保送的?！?/br>
    參加過競賽卻沒被保送的池越笑容微微凝滯。

    池越前幾年陸陸續(xù)續(xù)也參加了一些競賽，但那些比賽也都是一種歷練模式的，不會給學生物質(zhì)上的實際利益, 池越本身就是奔著高考模式走的, 想要全科發(fā)展，對這種比賽就是隨便參加一下, 因此名次也沒有特別高。

    后來池越就發(fā)現(xiàn)，他參加的那些本省競賽里，他只在數(shù)學比賽遇到過駱驍，而且每次看見的時候，駱驍都是站在冠軍領獎臺上的那一位，池越就知道，駱驍鐘愛數(shù)學。

    無意識地，池越就也跟著偏愛數(shù)學一些，好像這樣的話，自己就能離駱驍近一點。

    直到去年，池年報名競賽的時候傳錯了證件信息，一直到臨近考試的前兩天，池年才發(fā)現(xiàn)，只能推著自己親哥趕快去考，毫無準備的池越被推進考場，又一次見到了駱驍。

    不出意外的，他還是沒有超過駱驍，駱驍好像比池越上次見到的時候又高了那么一點點，一如既往地領獎都會走神，看起來可愛得要命。

    他當時和駱驍一步之遙，是這幾年競賽離駱驍最近的一次，也成功搭上了話，盡管對話聽起來并沒有想象中的那么友善。

    這么多次邂逅的經(jīng)歷，讓池越這個轉學生，成為了在某方面最了解駱驍?shù)娜恕?/br>
    比如，駱驍?shù)淖帧?/br>
    或許一班人都不知道，駱驍?shù)淖制鋵嵎浅：每?，端端正正，看著都會讓人產(chǎn)生寫字的這個人一定很乖巧的錯覺，每次競賽時，駱驍都會用那種端正的字體答題，池越自然是認真看過的。

    開學那會兒見到駱驍那鬼畫符的字體時，池越是特別詫異的，如果不是駱驍這張臉太有辨識度，如果不是自己堅信不可能認錯駱驍，他就真的要懷疑了。

    后來這一個多月的相處，池越總算是知道了，駱驍是懶，懶到會根據(jù)寫字時的重要程度來決定字體的清晰度，能省一個筆畫算一個筆畫...

    當然，池越是不會告訴他們的。

    終于等到一天結束，所有的聽課老師撤離，繃緊頭皮過了一天的一班學生們感覺比上了一周課還累，等晚自習的時候紛紛向陳作舟抱怨。

    陳作舟就抱著手臂站在講臺上笑瞇瞇聽著大家的七嘴八舌。

    對這個班主任，一班的學生們都挺喜歡他的，雖然偏心是有一點，但是陳作舟脾氣好，不會隨便發(fā)脾氣，不會苛刻到讓學生接受不了，而且他對每個學生都費盡心力，沒人不識好歹。

    聽完大家的抱怨，陳作舟才說：“這就累了？可見你們平時聽課不認真?！?/br>
    這話說得好像也沒錯，眾學生有些心虛，陳作舟似乎是見不得學生們這種垂頭喪氣沒斗志的樣子，說道：“你們明天的體育課，被李老師占了是嗎？”

    同學們紛紛抬頭，用充滿希望的眼神看著陳作舟，“是?。　?/br>
    陳作舟笑著說：“我要過來了，明天體育課照常，都好好給我鍛煉身體，別偷jian耍滑找角落休息?！?/br>
    班級里頓時爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。

    駱驍一天憋著沒寫數(shù)學題了，覺得哪里都不舒服，現(xiàn)在好不容易晚自習自由發(fā)揮，就直接沉浸在了題海的美夢中，驟然間聽見這么大動靜，駱驍被嚇得一驚，手里的筆掉落在地，茫然地抬頭看了看周圍。

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