他不禁打了個(gè)寒顫，心說這一屆新生這么厲害的嗎？

    一個(gè)長(zhǎng)相神似大族長(zhǎng)、連領(lǐng)主老領(lǐng)主都要特別對(duì)待的新生代表。

    另一個(gè)……殺氣好重，修為好高！

    很快到了上課的時(shí)間。

    段伊老師先看了一下班上的情況。

    甲等班，好苗子還是不少的，倒也不用大驚小怪。

    他定了下神，按照教案開始授課。

    先是講了所謂靈氣的來處和原理，又大概講了修士利用靈氣修習(xí)的歷史。

    再講到具體每一個(gè)修士身上自帶的靈氣感應(yīng)和收集系統(tǒng)。

    “除了靈骨已經(jīng)徹底消失的普通人，但凡是能夠進(jìn)入靈修學(xué)校的都具有先天的靈氣天賦，尤其是你們這些能夠進(jìn)入甲等特別班的，這樣的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該會(huì)更加突出?！?/br>
    接著，他開始講述激發(fā)靈骨特性、運(yùn)用靈氣的基礎(chǔ)知識(shí)。

    “每個(gè)人面前都有一盞靈氣燈，現(xiàn)在我把它放到你們的面前，來教你們點(diǎn)燃它的方法。我知道你們中有的人不是初次接觸靈氣的運(yùn)用，有的同學(xué)天賦比較高，可能很小的時(shí)候就能夠靈活的運(yùn)用靈氣了，但你們面前的靈氣燈是不同的，它是正統(tǒng)的靈氣修習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)了點(diǎn)燃它的法子，才能在以后的修習(xí)走得跟高更遠(yuǎn)更穩(wěn)。來，現(xiàn)在我來教你們方法，仔細(xì)聽……”

    可他話還沒有說完，“噗”的一下，教室中間位置的一盞燈亮了起來。

    段伊老師：“……”

    除傅天外的全班同學(xué)：“……”

    方星琢自己也看著自己面前的燈傻了眼。

    他就是一邊聽講一邊盯著自己的燈而已，為什么它會(huì)自己亮了？

    講臺(tái)上的段伊老師也傻了眼。

    為了規(guī)范修行，盡量減少各個(gè)部族或者個(gè)體在摸索修習(xí)中走上彎路或者少走彎路，三界特意聯(lián)合搞起來靈修學(xué)校，大家擯棄門戶和傳統(tǒng)，集思廣益，揚(yáng)長(zhǎng)避短，搞了一套很規(guī)范的修習(xí)教學(xué)系統(tǒng)。

    千百年來證明了他們這套法子的正規(guī)性和合理性，幾乎從未出過差池和什么弊端。

    尤其基礎(chǔ)課上的這個(gè)點(diǎn)燃靈氣燈，是之后所有靈修諸多術(shù)法的基礎(chǔ)，是很重要的打根基之學(xué)。

    這靈氣燈是特制的，只有靈修學(xué)校有，第一次點(diǎn)燃的方法只能在老師的教學(xué)下才能學(xué)會(huì)，哪怕你天賦異稟，沒進(jìn)過靈修學(xué)院都不會(huì)點(diǎn)這盞燈。

    可現(xiàn)在老師都還沒教呢，方星琢的燈怎么會(huì)亮了？

    段伊老師走下講臺(tái)走到方星琢面前，問：“你以前學(xué)過？”

    方星琢茫然搖頭。

    段伊老師又問：“那你是怎么做到的？”

    方星琢還沒想明白，嘴上已經(jīng)嘰里咕嚕說了些什么。

    過道另一邊的兀涂立刻按照他說的法子試了一下。

    他的燈也亮了。

    緊接著陳韜的燈，彭筑的燈，還有一些其他同學(xué)的燈，一個(gè)一個(gè)慢慢都跟著亮了起來。

    “老師他教得對(duì)嗎？”兀涂問術(shù)法術(shù)老師。

    段伊老師好半晌沒說話。

    他要怎么跟班里的同學(xué)說，方星琢說的方法和他們的方法其實(shí)是一樣的，只是方星琢的法子要比他們的法子更加便捷有效，直接把教學(xué)步驟中的三四五步簡(jiǎn)化成了一步，更加有效快速的一步。

    段伊老師心想：原來還可以這樣！為什么他們從前沒有想到呢？

    可這話他沒辦法當(dāng)著全班同學(xué)的面說。

    “咳咳……這個(gè)，方同學(xué)的這個(gè)法子也是可以的，我還是把老師的法子講一下，大家參考參考?！?/br>
    他想要張口，但又覺得把他們這些編教材的人的法子說出來和方星琢的法子對(duì)比，會(huì)不會(huì)讓人覺得他們這些老師不行?。?/br>
    他真要說出來任由學(xué)生們對(duì)比嘲笑嗎？

    左思右想中，仿佛耳邊已經(jīng)響起了同學(xué)們的嘲笑聲，額頭的汗都要下來了。

    他轉(zhuǎn)過身，看向坐在班級(jí)中間的方星琢，看著他那張酷似大族長(zhǎng)的面容，想著偷偷聽來的一些傳聞，重新走上講臺(tái)對(duì)班上的同學(xué)們道：“剩下的時(shí)間你們自己領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)，老師還有一個(gè)很重要的會(huì)，誰是班長(zhǎng)，管一下班級(jí)紀(jì)律。”

    說完段伊老師一溜煙地走了，直奔校長(zhǎng)辦公室。

    甲等特級(jí)班的同學(xué)們：“……”

    “老師不會(huì)被你嚇到了吧？”兀涂道。

    方星琢：“……老師怎么可能這么膽小？你沒聽他說是有重要的會(huì)議？”

    他一邊說一邊看向自己手里的燈，來來回回地點(diǎn)了又滅滅了又點(diǎn)。

    玩了會(huì)兒就轉(zhuǎn)頭去看他旁邊的傅天。

    “我好像很厲害！”

    傅天的燈沒有亮也不見他有興趣的樣子，只是滿眼寵溺地看著方星琢，道：“是很厲害?！?/br>
    方星琢見其他同學(xué)都在忙著擺弄眼前的靈氣燈，便歪了下身子湊近傅天，小聲道：“還不都是因?yàn)槟??！?/br>
    突然從笨蛋變成了年級(jí)學(xué)霸是因?yàn)楦堤?，能進(jìn)入這個(gè)神秘的學(xué)校最厲害的班級(jí)也是因?yàn)楦堤臁?/br>
    這會(huì)兒能在老師教導(dǎo)之前就把燈點(diǎn)亮了，一定也是因?yàn)樗透堤爝M(jìn)行了□□的深入交換！

    “在想什么？”傅天問他。

    方星琢忙矜持地收了收腦子里的顏色內(nèi)容，清了清嗓子假裝認(rèn)真研究靈氣燈。

    但研究著研究著還是忍不住往傅天身邊歪，小聲對(duì)他說道：“我在想我好幸運(yùn)，又有男朋友，又變得很厲害?！?/br>
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