？

    抓住了，他的手臂？

    喻繁猛地回神：“干什么？”

    “去醫(yī)院。”陳景深淡淡道。

    “說(shuō)了少管閑事，松開(kāi)，”喻繁皺起眉，“你再碰我試試？信不信我真揍你——”

    他盯著陳景深的臉，忍無(wú)可忍地出拳——然后手腕被人一把握住。

    他跟剛才那張椅子一樣被陳景深拎了起來(lái)。

    他又抬起拳頭——另只手也被沒(méi)收。

    喻繁頓時(shí)覺(jué)得生病更麻煩了。

    打不過(guò)喻凱明就算了，連陳景深也打不過(guò)？？

    羽絨服被披到他身上，陳景深說(shuō)：“抬手?！?/br>
    教室外經(jīng)過(guò)兩個(gè)女生，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，她們同時(shí)朝這邊看了過(guò)來(lái)——

    喻繁握緊的拳頭又松開(kāi)了。

    算了，掙扎反而更難看。

    陳景深無(wú)視掉面前人“病好了第一個(gè)鯊了你”的眼神，手指捏著外套拉鏈，直接拉到了最頂上。

    是件高領(lǐng)羽絨服，喻繁的后頸又有了遮擋。

    他感受著衣服主人殘留的體溫，嫌棄地抬了抬腦袋，冷著臉說(shuō)：“想悶死誰(shuí)?！?/br>
    陳景深瞥他一眼，伸過(guò)手來(lái)把衣領(lǐng)壓到了他的下巴底下。

    為了滿足部分老師的住宿需求，南城七中的教師宿舍就建在實(shí)驗(yàn)樓隔壁。

    住在這的一般都是剛?cè)肼毜哪贻p教師，和一些將學(xué)校未來(lái)二十年發(fā)展道路規(guī)劃得清清楚楚的熱血老教師。

    胡龐住在教室宿舍五樓，房子陽(yáng)臺(tái)就靠在學(xué)校這頭，往外走兩步就能看見(jiàn)學(xué)校大門(mén)。

    這天傍晚，他一如往常，捧著碗漫步到陽(yáng)臺(tái)，看著校門(mén)那些學(xué)到忘我以至于現(xiàn)在才離校的祖國(guó)花朵下飯。

    見(jiàn)到陳景深高瘦的身影，胡龐嘴角剛揚(yáng)起來(lái)一點(diǎn)，又生生凝固住了。

    陳景深旁邊摟著個(gè)人，兩人挨得很近，姿勢(shì)就像他經(jīng)常在學(xué)校花園抓到的那些早戀小情侶。

    陳景深難道也？？

    胡龐心里一驚，連忙放下碗拿起眼鏡，再次望過(guò)去，看到了一頭亂糟糟的頭發(fā)——

    以及那張他一看就犯高血壓的臉。

    胡龐：“……”

    你還不如早戀。

    這個(gè)姿勢(shì)，喻繁是反抗過(guò)的。

    然后他差點(diǎn)摔下樓梯。

    這個(gè)時(shí)間學(xué)校沒(méi)幾個(gè)人，但也沒(méi)全走光，喻繁想記清人方便事后滅口，卻因?yàn)轭^暈一個(gè)沒(méi)看清楚。

    于是他干脆低著頭，被陳景深帶進(jìn)計(jì)程車?yán)铩?/br>
    他們?nèi)チ穗x校最近的醫(yī)院。

    測(cè)了一下體溫，39度1，高燒。

    “體溫有點(diǎn)高，燒多久了？”醫(yī)生看了一眼他的臉色，“我先給你開(kāi)點(diǎn)藥，看能不能緩解，如果明天還沒(méi)退燒，你再來(lái)醫(yī)院驗(yàn)血掛水……”

    喻繁一刻都懶得等：“直接給我開(kāi)針?biāo)！?/br>
    十分鐘后，喻繁坐進(jìn)了輸液室里。

    他一只胳膊從衣袖里抽出來(lái)，遞到護(hù)士面前。

    喻繁已經(jīng)沒(méi)貼創(chuàng)可貼了，護(hù)士看到他臉上的傷痕愣了下，忍不住瞄了一眼他里面穿著的校服。

    喻繁手臂細(xì)瘦——實(shí)際上他整個(gè)人都瘦，身上沒(méi)幾兩rou，趴在課桌睡覺(jué)時(shí)肩胛骨會(huì)撐起校服。讓人常常疑惑他打架時(shí)的勁兒都是從哪里使出來(lái)的。

    喻繁垂著眼，看著那根針緩緩扎進(jìn)皮膚，針頭被膠帶固定住，針留在了他的手背里。

    “好了?！弊o(hù)士說(shuō)，“多喝熱水，外套穿好，捂點(diǎn)汗出來(lái)最好?！?/br>
    喻繁：“謝謝?！?/br>
    護(hù)士走后，喻繁往后一靠，整個(gè)人倒在輸液椅上，羽絨服隨著他的動(dòng)作陷下去。

    燒了一天，他的狀態(tài)比其他發(fā)燒的病人還要差一點(diǎn)。他躺在軟綿綿的外套上，睡意又重新蔓延上來(lái)。

    藥和一杯熱水被放到他面前。

    “吃了再睡?！标惥吧畹穆曇魪念^上落下來(lái)。

    喻繁懶得再多說(shuō)，拿起藥一吞而下，歪著腦袋找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，閉眼睡去。

    ……

    再醒來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了。

    喻繁保持著睡覺(jué)的姿勢(shì)，忍著困半瞇眼睛四處掃了一眼。

    輸液室里人不多，抱著兒子的母親，牽著手的情侶，捧著電腦輸著液工作的成年人，和低著頭寫(xiě)作業(yè)的高中生——

    ？

    喻繁又?jǐn)Q過(guò)頭去，看向最后那位。

    用來(lái)給病人搭手的地方此刻放著張?jiān)嚲砗涂毡咀?。陳景深袖子捋到手肘，低頭握著筆在寫(xiě)。

    喻繁那點(diǎn)厭學(xué)情緒一下就上來(lái)了，他嗓音沙啞地開(kāi)口：“你怎么還沒(méi)走？”

    陳景深：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完?！?/br>
    “……”

    怎么，換個(gè)地方寫(xiě)會(huì)打斷你做題的思路？

    吊著針?biāo)艘挥X(jué)，喻繁明顯感覺(jué)好多了。

    他盯著陳景深手里晃動(dòng)的筆看了一會(huì)兒，想到自己之前因?yàn)樯”贿@弱雞武力壓制，覺(jué)得必須給他點(diǎn)兒警告。

    他懶懶出聲：“陳景深?！?/br>
    陳景深筆尖沒(méi)停：“嗯。”

    “知道惹我的人都什么下場(chǎng)么？”

    陳景深轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

    喻繁歪著腦袋，盯著他的單眼皮，冷冷道：“反正你人都在這了，干脆先定個(gè)床位——”

    冰涼的手背貼到他額頭上。

    喻繁的聲音戛然而止，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，陳景深就已經(jīng)收回手。

    “退燒了?！标惥吧钐ь^看了眼藥袋，“我去叫護(hù)士?！?/br>
    “……”

    量了體溫，確實(shí)退到了37.9。

    護(hù)士來(lái)拔針的時(shí)候，隨口問(wèn)了兩句：“你們是同學(xué)？”

    喻繁懶洋洋地說(shuō)：“嗯。”

    “關(guān)系挺好啊?！弊o(hù)士說(shuō)，“你睡著的時(shí)候，他一直幫你盯著藥袋，都給你盯完兩袋了。”

    剛恐嚇完同學(xué)的喻繁眼皮跳了一下，他不露痕跡地瞥了眼旁邊的人，陳景深做起題來(lái)眼都不眨，似乎根本沒(méi)聽(tīng)他們這邊說(shuō)什么。

    于是他頓了一下，又敷衍道：“嗯?！?/br>
    護(hù)士前腳剛走，王潞安的電話后腳就進(jìn)來(lái)了。

    陳景深余光看見(jiàn)他拿棉簽摁在另只手背上，用肩膀夾住電話，懶洋洋地等對(duì)面開(kāi)口。

    王潞安的聲音從電話那頭傳來(lái)：“媽的，你自己打開(kāi)微信看看，我一晚上給你發(fā)了三十七條消息，你一條不回，我他媽就像你的舔狗！”

    喻繁：“沒(méi)看見(jiàn)，干什么？”

    王潞安頓了一下，“你聲音怎么怪怪的？”

    “感冒，”喻繁說(shuō)，“有事說(shuō)事。”

    “也沒(méi)啥，就是提醒你數(shù)學(xué)試卷記得抄，”王潞安說(shuō)，“今天上課的時(shí)候訪琴吩咐的，錯(cuò)的題每道抄十遍，明天不交，下星期就站著上數(shù)學(xué)課?！?/br>
    十遍？

    喻繁想到自己那張完全空白的數(shù)學(xué)試卷，木著臉說(shuō)：“不抄，下周課不上了?！?/br>
    掛了電話，喻繁覺(jué)得差不多了，把棉簽?zāi)瞄_(kāi)準(zhǔn)備扔掉。

    一個(gè)新的，還沒(méi)寫(xiě)上名字的作業(yè)本遞到了他面前。

    喻繁盯著作業(yè)本愣了兩秒，才仰起頭問(wèn)：“什么東西？”

    坐著的時(shí)候才覺(jué)得，陳景深是真的很高。

    他下頜線流暢漂亮，說(shuō)話時(shí)凸出的喉結(jié)微微滾了滾。

    “數(shù)學(xué)作業(yè)?！?/br>
    “給訪琴啊，給我干嗎……”喻繁頓了一下，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，“你幫我寫(xiě)了？”

    陳景深說(shuō)：“嗯?！?/br>
    “……”

    這人剛才坐在旁邊奮筆疾書(shū)了半天，是在給他寫(xiě)作業(yè)？

    喻繁怔怔地看著他，覺(jué)得剛退下去的燒又有回來(lái)的跡象：“誰(shuí)讓你幫我寫(xiě)了？訪琴又不是傻子，我們字差這么多——”

    “我用左手寫(xiě)的?！?/br>
    “……”