死神靠了會(huì)兒，自己記起來(lái)了：“柏老師你不喜歡別人太靠近，等等，我……”

    他的身體被柏今意的左手?jǐn)埩艘幌隆?/br>
    “誒？”

    柏今意轉(zhuǎn)向窗外，研究著樹(shù)上深深淺淺的新綠，他的左手搭在死神的肩膀上，把死神按在懷中。

    “累了就休息下吧。”

    死神開(kāi)心了。

    他立刻放松，靠著柏今意的胸膛，高興蹭蹭，發(fā)出慵懶的鼻音：

    “柏老師的胸膛很寬闊，好舒服，想在這里睡一覺(jué)了……”

    之后的時(shí)間，柏今意每回試圖想要自己改兩張卷子，都被死神非常警覺(jué)的拒絕了，他最后放棄了，就坐在椅子上，等到死神累了，就把死神攬到懷中，讓鬼好好休息幾分鐘。

    等到閱卷結(jié)束，批出分?jǐn)?shù)，守在辦公室里的老師們終于能夠散去了。

    他們回家的回家，回宿舍的回宿舍，柏今意也有些疲憊，是不太適應(yīng)的疲憊。他剛進(jìn)門，就接到來(lái)自柏培云的電話。

    “爸爸？”

    “我聽(tīng)蘇覺(jué)仁說(shuō)，前兩天有個(gè)學(xué)生跳樓下來(lái)，你趕著拉他一把，手腕傷了？”柏培云在電話里說(shuō)。

    “只是小傷?！?/br>
    “畢竟是受傷，這幾天你就回家里住吧，我和你媽照顧照顧你?！卑嘏嘣品愿?。

    柏今意并不想回去，

    一是沒(méi)有必要，二是不夠方便——畢竟現(xiàn)在死神也跟著一起生活。

    他心里浮現(xiàn)出了抗拒，又浮現(xiàn)出了很多解釋的話，他一直都不太會(huì)拒絕父母……但是今天真的太累了，他的思維有點(diǎn)不能轉(zhuǎn)動(dòng)，最后他什么解釋都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了自己的抗拒：

    “不了，不用，爸爸再見(jiàn)?！?/br>
    說(shuō)完，直接掛掉電話。

    第三十四章

    樹(shù)花中學(xué)期中考的成績(jī)批出來(lái)以后, 與十五校聯(lián)盟的其他學(xué)校一匯總，蘇覺(jué)仁沉默了。十五校聯(lián)盟，是蘇覺(jué)仁今年才多方運(yùn)作, 加入的一個(gè)聯(lián)盟……究其加入的原因, 當(dāng)然是想要展現(xiàn)自己學(xué)校身為這個(gè)大聯(lián)盟中一員的格調(diào)。

    他覺(jué)得, 自己所領(lǐng)導(dǎo)的樹(shù)花中學(xué)的成績(jī)，雖然可能無(wú)法在這個(gè)大聯(lián)盟中力爭(zhēng)上游, 但也是能具有中流水準(zhǔn)的，這無(wú)疑是一份對(duì)教育局，對(duì)學(xué)校師生, 對(duì)家長(zhǎng)的漂亮答卷。

    可惜……這次樹(shù)花中學(xué)綜合平均分排名十五校聯(lián)盟十三位, 政治分排名倒數(shù)第一的成績(jī)。

    恰恰在這個(gè)時(shí)候, 蘇覺(jué)仁又聽(tīng)到了一些流言蜚語(yǔ), 比如說(shuō)……

    什么樹(shù)花中學(xué)是實(shí)至名歸的跳樓中學(xué)這種無(wú)稽之談……

    也見(jiàn)到了一些不該出現(xiàn)在校園內(nèi)部的事情，比如說(shuō)……

    各種蜂擁而至的課外輔導(dǎo)的補(bǔ)習(xí)班小廣告……仿佛補(bǔ)習(xí)班覺(jué)得樹(shù)花中學(xué)的學(xué)生們非常需要這些于是來(lái)定點(diǎn)投放……

    蘇覺(jué)仁心態(tài)立時(shí)顛倒了。

    他決定明年就退出這個(gè)該死的聯(lián)盟！

    但在退出之前，該干的事情還是要干的, 這幾天蘇覺(jué)仁嘴里先是發(fā)了陣水泡，接著又牙齦腫脹，說(shuō)話都帶著點(diǎn)啞聲, 但就是這樣，還堅(jiān)持著兩天開(kāi)了三次會(huì), 次次強(qiáng)調(diào)：

    “抓好學(xué)生學(xué)習(xí)！”

    “關(guān)注學(xué)生心態(tài)！”

    “初三剩下六十天的沖刺，絕不能掉鏈子！這次初三年段必須辦個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和我們學(xué)校一條心, 好好抓緊孩子們的學(xué)習(xí)！初一初二也不能懈怠, 不積跬步無(wú)以至千里，想等到初三再趕上, 就太遲了。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！”

    等到散會(huì)了，各個(gè)班主任也不能免俗，回班級(jí)里檢查自己學(xué)生的考試情況。

    柏今意看了班級(jí)里的成績(jī)，別的同學(xué)都還好，波動(dòng)不是很大，一些名次的上下，在合理范圍內(nèi)，但有一個(gè)學(xué)生……他的數(shù)學(xué)課代表，葉吉，過(guò)去一般保持在班級(jí)前五，這次直接掉到了班級(jí)第十九名。

    也不止如此，之前還發(fā)生了葉吉和班級(jí)里的同學(xué)起摩擦的情況。

    這個(gè)學(xué)生身上，發(fā)生了什么呢？

    家長(zhǎng)會(huì)，她的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)嗎？

    如果不會(huì)來(lái)，我要安排個(gè)什么時(shí)間去家訪嗎？

    柏今意對(duì)著《初三下半學(xué)期學(xué)生成績(jī)表》發(fā)呆的時(shí)候，死神就在旁邊飄著，也不出聲，直到柏今意回神了，他才說(shuō)：“柏老師，你要記錄成績(jī)嗎？要的話我來(lái)幫你吧?！?/br>
    “謝謝?！卑亟褚庾岄_(kāi)位置。

    “說(shuō)好了我要照顧你直到你的手恢復(fù)啊。”死神說(shuō)。

    他坐在柏今意的位置上，拿著學(xué)生的成績(jī)單，挨個(gè)錄入進(jìn)去，錄入的同時(shí)，他說(shuō)：“對(duì)了，柏老師，我再開(kāi)個(gè)欄目，順便把學(xué)生的死意和心情給記了吧?！?/br>
    “你說(shuō)的是顯示在你勾魂本上的死意和心情？”柏今意一怔。

    “對(duì)。”簡(jiǎn)無(wú)緒解釋，“我感覺(jué)樹(shù)花中學(xué)最近發(fā)生了太多不幸的事情，你們那棟教學(xué)樓在短短時(shí)間里已經(jīng)被很多人跳過(guò)很多次了，上回我飄過(guò)慈父身邊，還聽(tīng)慈父和副校偷偷商議，說(shuō)要不要等半夜了找個(gè)大師來(lái)看看……”

    聊天并沒(méi)有耽誤死神的動(dòng)作。

    死神雖然是個(gè)300年前死了的人，但不知為什么，對(duì)電子設(shè)備玩得非常溜，好比excel，各種cao作快捷鍵，不用柏今意教，他就自然而然用了出來(lái)。

    他很快地把學(xué)生們的死意值都填了上去，等到心情欄的時(shí)候，他沒(méi)有用漢字，而是用了一排的emoji表情，絕大部分學(xué)生都是一個(gè)表情，死意值很低就用笑臉，死意值平穩(wěn)就用酷臉，死意值偏高就用哭臉，整個(gè)表格里，退步最明顯，最讓柏今意發(fā)愁的葉吉，也確實(shí)是所有人中死意值最高的。

    死神同樣給了葉吉很高的關(guān)注，他一連給了對(duì)方三個(gè)emoji表情，分別是[怒火][魔鬼][骷髏]。

    有了表情，原本樸素的只有數(shù)字的excel立時(shí)花花綠綠起來(lái)。

    死神糾結(jié)了下：“這樣看起來(lái)是不是有點(diǎn)不夠?qū)I(yè)？要不然，我把表情再換回文字？”

    “……沒(méi)事，就這樣吧?！卑亟褚庹f(shuō)完，又補(bǔ)充，“挺好的?！?/br>
    他看著excel。

    前面是自己做的，后面是死神補(bǔ)充的。

    因?yàn)樾愿癫煌?，連做excel的風(fēng)格也不同。

    也是看著這一個(gè)個(gè)花花綠綠，出現(xiàn)在自己excel表格里的小表情，柏今意忽然意識(shí)到，就是因?yàn)樗郎?，自己的生活，自己生活的方方面面，都和過(guò)去不再完全一樣了。

    “柏老師——”死神又說(shuō)，他還在記錄著，但在勾魂本里突然看見(jiàn)了柏今意的死意值。

    柏今意始終維持不變的死意值，在這時(shí)候突然跳了一下。

    從89%，到88%。

    又從88%，跳到87%。

    它動(dòng)得很慢，像是蝸牛在爬，但是慢慢吞吞的蝸牛堅(jiān)持在爬，一直爬到了79%的位置，死神的眼神有點(diǎn)兒挪不動(dòng)，等到確定了這個(gè)數(shù)值再也不會(huì)往下跳的時(shí)候，他的眼睛才朝旁邊轉(zhuǎn)了下。

    他看見(jiàn)柏今意的心情欄：

    喜悅。

    “怎么不說(shuō)話了？”柏今意等了死神一會(huì)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)死神的后續(xù)，有些奇怪。

    “……沒(méi)，我剛才看岔了行，在找數(shù)據(jù)?！焙?jiǎn)無(wú)緒下意識(shí)找了借口，他稍微遮遮勾魂本，擋住柏今意的那一行。

    “那你先錄入?！卑亟褚獠](méi)有懷疑，他把電腦留給死神，自己坐到沙發(fā)上去，琢磨家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言了。

    死神答應(yīng)，等到確定柏今意離開(kāi)了身旁，才移開(kāi)手，再往勾魂本上瞟一眼。

    79%，喜悅。

    沒(méi)有看錯(cuò)，柏老師的死意值變了。

    勾魂本上的“喜悅”，仿佛飛出一個(gè)小影子，飛進(jìn)他的心底……

    家長(zhǎng)會(huì)還在周末，柏今意的家長(zhǎng)先來(lái)了學(xué)校。

    從那天晚上柏今意直接拒絕了柏培云回家住的要求后，柏培云沒(méi)有再點(diǎn)電話過(guò)來(lái)，但這天突然提著飯盒，來(lái)了學(xué)校，又打電話給柏今意，讓他下來(lái)拿：

    “你也大了，既然不愿意回家住，那就算了。這段時(shí)間我來(lái)給你送飯吧，家里煮的總是比外邊有營(yíng)養(yǎng)，你多補(bǔ)補(bǔ)，傷口好的快?！?/br>
    “爸爸，不用……”

    “行了，就這樣?！卑嘏嘣茮](méi)理會(huì)，開(kāi)車走了。

    接下去的兩天里，每次柏培云送飯來(lái)，柏今意都試圖拒絕，但總沒(méi)有成功，他當(dāng)面拒絕，柏培云不接腔，他特意錯(cuò)開(kāi)時(shí)間不接電話，回辦公室的時(shí)候，飯盒已經(jīng)放在了他的桌子上。

    他之所以不能拒絕，或許不是他不會(huì)拒絕，是柏培云并不在意他的拒絕。

    最后，柏今意放棄了。

    他接了飯盒，回到宿舍的時(shí)候，給柏培云打了個(gè)電話：“晚上我回家休息?！?/br>
    “好，你的房間給你收拾好了?！卑嘏嘣?，“你回來(lái)就能睡?！?/br>
    柏今意開(kāi)始收拾行李。

    死神一直跟著柏今意，所有都看在眼里，他幾次想要說(shuō)點(diǎn)什么，但偷偷瞟一眼勾魂本，發(fā)現(xiàn)柏今意的死意值和心情，都還維持著變化后的模樣。

    難道柏培云的這些行為，并沒(méi)有給柏今意帶來(lái)太大的心情變化？

    死神思忖著，突然發(fā)現(xiàn)柏今意收拾完?yáng)|西了，都在拉行李箱的拉鏈了，可是他疊好了放在沙發(fā)上的睡衣，卻沒(méi)有被放進(jìn)去。

    “柏老師？”死神迷惑，“我的睡衣不裝嗎？”

    明明之前去另一個(gè)房子的時(shí)候，才記掛著沒(méi)把睡衣帶過(guò)去的。

    “我回去的時(shí)間里，你留在我的宿舍。”柏今意已經(jīng)想好了，對(duì)死神說(shuō)，“等我每天來(lái)上班的時(shí)候，我們?cè)賲R合?！?/br>
    “可是……”

    這是死神沒(méi)有想過(guò)的發(fā)展。

    “可是柏老師說(shuō)過(guò)要和我去天涯海角，我也答應(yīng)了啊?！?/br>
    “……回家里條件不好?！卑亟褚庀蛩郎窠忉?，“你可能會(huì)失去一定的私密空間?！?/br>
    “可是……”簡(jiǎn)無(wú)緒又說(shuō)，“可是初三的工作很多，柏老師每天都要工作到很晚，如果我不在的話，柏老師的爸爸不會(huì)替柏老師批作業(yè)，也不會(huì)替柏老師錄記錄……現(xiàn)在的柏老師，明明不能沒(méi)有我啊?！?/br>
    說(shuō)完之后，死神抱起自己的睡衣，飄到行李箱前坐下，有點(diǎn)委屈。

    房間沉默，只有指針在滴滴答答。

    大雨中的沖動(dòng)遠(yuǎn)去了，寧?kù)o的夜晚，柏今意聽(tīng)著跳動(dòng)的心音，低聲說(shuō)：

    “你說(shuō)得對(duì)，是我錯(cuò)了。”