燕子怎么可能忘掉冬子？那是她最美好的回憶，如今即使顯得虛幻，但這種虛幻，也足夠讓一個(gè)姑娘，一生中有某段驕傲的經(jīng)歷。

    有人說，女生總是在某個(gè)綻放的時(shí)段，享受過那種驕傲的光彩。對(duì)于燕來說，那個(gè)時(shí)段，是就跟冬子交往的那幾年，就是在東山公園的山上和樹木里，就是在冬子崇拜而單純的目光中。

    而此時(shí)，于燕最需要的，是把這份驕傲保存起來，藏在心靈中最安全的角落，不讓人再去破壞它。前次，廖苕貨已經(jīng)破壞過一次了，這一次，再不給他機(jī)會(huì)。但于燕知道，真正能夠徹底破壞它的，是冬子本人。

    因?yàn)?，燕子知道，自己已?jīng)不是以前的那個(gè)自己，自己現(xiàn)在像社會(huì)中別人鞋子底下的一粒塵埃。

    即使是隨風(fēng)而逝的塵埃，也要倔強(qiáng)地活著，堅(jiān)固地守護(hù)那內(nèi)心中的神圣的光彩，那甚至連愛情都算不上的回憶，是那么動(dòng)人，至今，燕子回憶起來時(shí)，也有針扎的隱痛與莫名的甜蜜。這兩種感覺平時(shí)看來是矛盾的，但只要一想起那些年月的冬子，這兩種感覺總是同時(shí)襲來。

    “燕子，聽說你老家是農(nóng)村的，你們那里有山嗎？”

    “你覺得呢？”

    “我覺得有，可能還有魚塘，山上有鳥叫，塘里有魚跳。嘿！燕子，我這兩句還押韻呢，我是不是可以當(dāng)個(gè)詩(shī)人？”

    每每回想起這類當(dāng)年的對(duì)話，哪怕剛剛哭過的燕子，都有想笑的感覺。

    其實(shí)，燕子的少年時(shí)代，也曾經(jīng)驕傲過。雖然家在農(nóng)村，跟著爺爺奶奶生活，但從小，自己就長(zhǎng)得漂亮，說話聲音也好聽，村里的長(zhǎng)輩們，都會(huì)多夸自己幾句。村里幼兒園的小伙伴，也喜歡跟自己玩。

    燕子家還真的在容城鄉(xiāng)下的一座山邊，冬子說得不錯(cuò)，她家門外，還真有一口很大的魚塘。燕子當(dāng)年跟冬子那段對(duì)話時(shí)，雖然表面上，燕子波瀾不驚，但內(nèi)里還是有震動(dòng)的：冬子跟我家有緣嗎？他怎么僅憑猜想，就可以說出我家的情況？

    要說少女多情，就是指這種心思。這種風(fēng)景，在容城的農(nóng)村，好像是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象。江漢平原走到容城，已經(jīng)到了它的盡頭，小山與丘陵，布滿了田野，靠山建村最大的好處是，山上有樹有柴，便于生活。而魚塘，或者湖泊，反正大大小小的水面，總是要養(yǎng)魚的。這里，就是典型的魚米之鄉(xiāng)。

    冬子的想象，是根據(jù)普遍經(jīng)驗(yàn)而來，并不存在多么特殊的意義。從概率上講，在容城鄉(xiāng)下，如果你找出某個(gè)村莊，一個(gè)看不到山看不到水面的村莊，那才是小概率事件。

    但燕子當(dāng)時(shí)就認(rèn)為冬子很特殊，這是戀愛初萌時(shí)的特點(diǎn)。認(rèn)為對(duì)方是獨(dú)一無(wú)二的鏡子，照亮了獨(dú)一無(wú)二的我。愛情極端主義者甚至認(rèn)為，上帝造人是不完整的，一半是男人，一半是女人，你尋找愛情，就是找到那個(gè)唯一的屬于你的另一半，完成上帝未完成的工作。

    年少的人們，還真愿意相信這個(gè)理論，因?yàn)閷?duì)于年輕人來說，愛情，就是他們的宗教。

    燕子的老家距離容城市區(qū)，大概要有四十公里，由于湖面分割造成公路曲折，再加之沿途?？浚绻嚨饺莩?，就需要兩個(gè)小時(shí)。作為一個(gè)縣來說，這已經(jīng)是距離縣城最為偏遠(yuǎn)的地方了。這地方山地多，平地就比較少，離城市遠(yuǎn)，所以，也就比較貧窮。

    燕子的父母堅(jiān)持要把燕子帶到城里來讀書，是因?yàn)樗麄兡慷昧顺青l(xiāng)之間教育及生活環(huán)境的巨大差異，而不得不作出的選擇。

    燕子在農(nóng)村私人的辦的幼兒園里，雖然也學(xué)些唱歌跳舞和畫畫之類的東西，燕子在那一個(gè)班十幾個(gè)孩子里，雖然也算得上出類撥萃，但與城里的孩子相比，基本的差距就太大了。

    燕子?jì)屨f到：“我們老家的老師，都是說土話的，這城里的老師，都是說普通話。我回去看燕子，覺得她越來越土了，這樣下去，怎么行呢？”

    燕子爸也想到：自己的女兒要模樣有模樣，聲音也好，跳舞也好，在村里都是最好的。但是，如果我們不給她提供城里的教育，女兒最多成長(zhǎng)為村里的村花，出不了城的。

    基于這種心理，他們狠下心來，把燕子從農(nóng)村帶到了城里來。當(dāng)時(shí)燕子的父母在容鋼里面打零工，燕子爸在鋼材碼頭當(dāng)搬運(yùn)，就是把鋼材用鐵絲扎好，然后掛在吊車的掛鉤上，讓吊車將它們吊到輪船上。

    開機(jī)械的、指揮的、調(diào)度的，都是容鋼的正式職工。這種低端的、費(fèi)力的、有點(diǎn)危險(xiǎn)性的工程，一般都是雇傭農(nóng)民工來做。這既是用工成本的問題，也有本廠職工不愿意干的原因。

    當(dāng)然，鋼鐵廠中，比這累的工作，也不是沒有正式職工的，比如煉鋼高爐前的工人。但這些工種，需要熟練的技術(shù)含量，普通農(nóng)民工干不了。而且，這些正式職工干的崗位，工資資金都特別地高，福利保障也相當(dāng)?shù)轿?。普通的正式工搶著干，都不一定有機(jī)會(huì)。因?yàn)?，那是需要技術(shù)的。

    而燕子爸所干的這個(gè)工作，只需要?jiǎng)诹?，不需要技術(shù)，所以給農(nóng)民工干，給的報(bào)酬就低得多。況且，他們沒有正式職工的勞保與福利，既不存在養(yǎng)老金的問題，也不存在公費(fèi)醫(yī)療的問題。所以，用工成本就低得多。

    燕子爸勞累一個(gè)月所得到的報(bào)酬，大概只有正式職工得到的一半。但，這也比在農(nóng)村種田好得多。在農(nóng)村，人均土地只有一畝多，人均的水面，也只有幾分水面。不算勞力成本，除去種子化肥農(nóng)藥等硬支出，一年怎么做，全家人也得不到一萬(wàn)元的收入。但在這里打工，怎么說，他本人一年也能掙到一兩萬(wàn)。況且，孩子她媽也在打工，每個(gè)月也有一定的收入。

    燕子?jì)屧谑程卯?dāng)臨時(shí)工，打掃衛(wèi)生與洗菜擇菜之類的。她當(dāng)時(shí)，最佩服的人，就是冬子他爸：陳師傅。陳師傅在燕子?jì)屟壑校粌H是個(gè)正直的人、受尊敬的人、能吃苦的人，更是一個(gè)最優(yōu)秀的大師傅，能夠炒出最好的味道。并且，陳師傅吃苦的精神，就像一個(gè)鋼鐵漢子一樣，永遠(yuǎn)不倒。

    所謂緣分，你總能夠找出千百條理由。有一個(gè)理論說，這個(gè)世界上，你如果跟任何人拉上關(guān)系，最多只需要借用七個(gè)中間人就夠了。在容城，你要跟人拉上關(guān)系，目測(cè)，只需要一個(gè)中間人就足夠。

    燕子?jì)屪钆宸年悗煾担麄冊(cè)谝粋€(gè)食堂工作，而燕子與冬子，在一個(gè)班上同學(xué)。

    當(dāng)時(shí)，容鋼子弟校，收了很多插班生，基本上是來縣城務(wù)工的農(nóng)民工的子弟。按當(dāng)時(shí)的政策，這些插班生，是要交借讀費(fèi)的。為此，燕子爸每年有一個(gè)月的收入，要用來給燕子交借讀費(fèi)，但燕子的父母認(rèn)為，這一切，都是值得的。

    燕子很聰明，只需要一兩年，就有比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。

    小時(shí)候，男生跟女生是不怎么玩到一塊的。況且，因?yàn)榧彝l件的不同，一般的容鋼子弟，是看不上這些插班生的，當(dāng)然，小學(xué)時(shí)期，大家的等級(jí)觀念不那么強(qiáng)烈，也還算融洽。

    冬子用一種崇拜的眼光看燕子，是從小學(xué)三年級(jí)開始的。燕子的聲音真好聽，老師總點(diǎn)她起來朗誦課文。況且，到了四年級(jí)，燕子的音樂天賦被發(fā)現(xiàn)，成了班上的音樂委員。

    音樂委員是很神氣的，每天早上第一節(jié)課，燕子就會(huì)起音讓全班同唱一首歌曲?！靶⊙嘧?，穿花衣，預(yù)備--起！”

    全班就唱著同一首歌了。冬子記得，于燕總喜歡穿著細(xì)碎花的衣裳，細(xì)碎花的裙子，連扎辮子的，也是一根花的細(xì)帶子。

    小學(xué)時(shí)沒有那種概念，在燕子心目中，冬子只是一個(gè)靦腆的和氣的小男生，在男生堆里喜歡開玩笑，在女生面前有些不好意思。其實(shí)，這是燕子的偏見，冬子對(duì)其他女生，還是很大方的，但在燕子面前，總有些莫名的不好意思。

    當(dāng)你心靈深處遇到某個(gè)可以碰撞你的人，你的小心翼翼，反映出的面貌，有點(diǎn)像膽怯。如果在戀人面前不自卑，那就不是真愛。當(dāng)然，那時(shí)，冬子還沒有戀愛的心，他只是對(duì)女生有些崇拜，尤其是對(duì)燕子。

    女生是一種早熟的動(dòng)物，她們懂事得早些，小時(shí)候，比起鼻涕灰臉的男生來說，她們也光鮮漂亮。況且，在小學(xué)，女生身高也并不比男生低。在中國(guó)的小學(xué)里，一般班上的班長(zhǎng)，大多數(shù)是女生當(dāng)。小學(xué)時(shí)，女生甚至連成績(jī)，都比男生好。

    中國(guó)女性有今天這個(gè)地位，在小學(xué)教育里，就打下了驕傲與自信的基礎(chǔ)了。

    事情發(fā)生變化，是在初中。當(dāng)然容鋼子弟校，從小學(xué)到初中，是直升的，因?yàn)榫褪且粋€(gè)學(xué)校。要不是后來教育體制的變化，甚至連高中，也在一個(gè)學(xué)校。

    本來，初中分班時(shí)，她與冬子不在一個(gè)班，這也很正常，分班畢竟是打亂分的。但后來，容鋼子弟校的初中部，合并入容城中學(xué)后，事情就完全變化了。

    只是一個(gè)學(xué)期，也就半年后，冬子與燕子的學(xué)校就發(fā)生了變化。他們一同并入了新擴(kuò)大成立的容城中學(xué)，也就是葛校長(zhǎng)參與修建的，新的學(xué)校。

    葛校長(zhǎng)與小葛老師仍然在這個(gè)學(xué)校里，但班卻打亂分了，與容城縣里其他地方的學(xué)生，打亂分班。突然多出許多新同學(xué)，而容鋼的同學(xué)，反而成了少數(shù)。

    新學(xué)期開學(xué)那天，大家報(bào)名后，到自己分到的班級(jí)去，老師按高矮程度及近視程度分座位，結(jié)果，冬子分到了第五排，而他身邊，分來了燕子。燕子與冬子當(dāng)然很興奮，畢竟在這個(gè)生疏的地方，遇見了老熟人，兩人相視一笑。對(duì)于燕子來說，這是一種禮貌歡喜及安全感。對(duì)于冬子來說，他當(dāng)時(shí)只是驚喜與羞澀，他低下了頭，彎下了腰，把燕子的凳子，用袖子擦了一下，說了聲：“坐”。

    燕子回想當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)自己覺得，冬子那個(gè)動(dòng)作，有點(diǎn)像電視里的店小二一樣，只差一句臺(tái)詞：“客官，請(qǐng)！”

    也許是劫數(shù)，燕子背后，就坐著另一個(gè)小學(xué)同學(xué)，廖苕貨。那時(shí)的廖苕貨還不那么狂，就是有些調(diào)皮搗蛋，但在新環(huán)境，他還不太敢出格。他當(dāng)然也是興奮的，跟冬子稱兄道弟，跟燕子套近乎。

    冬子是最先與大家融洽的人了，因?yàn)樗麗坶_玩笑，并且很大方。他mama在汽水廠工作，總愛給冬子的書包里塞汽水，讓他給同學(xué)喝。而喝得最多的，當(dāng)然是同桌的燕子。

    其實(shí)，廖苕貨也有時(shí)帶汽水來，他父母是容鋼的職工，當(dāng)然也有免費(fèi)的汽水。最讓廖苕貨生氣的是，他送給燕子的汽水，燕子從來不要，這不是看不起人么？

    嫉妒是人的本性，廖苕貨看著身前的兩位，有一種酸是必然的。但，一般人，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而憤怒，因?yàn)槟阋P(guān)注的事情很多。世界是個(gè)巨系統(tǒng)，天天都有改變命運(yùn)軌跡的偶然事件，所以，在一件具體事情上糾結(jié)的人，并不能將這個(gè)糾結(jié)保持多長(zhǎng)時(shí)間。

    但廖苕貨不同，他其實(shí)從來沒有關(guān)心過學(xué)習(xí)。其實(shí)，他也并不是很喜歡燕子。但他最惱火的是，班長(zhǎng)其他同學(xué)，尤其是非容鋼的容城同學(xué)，大多跟冬子打得火熱，而對(duì)他，卻顯得有些冷落。

    我跟冬子長(zhǎng)得一樣高，家庭也差不多。都是容鋼出來的人，為什么別人老找冬子玩，不找我呢？其實(shí)廖苕貨不知道他本人的性格特點(diǎn)，他太自我了，說話都習(xí)慣性地帶點(diǎn)攻擊性，哪個(gè)喜歡呢？同學(xué)們討論問題時(shí)，他總喜歡當(dāng)那個(gè)引人注目的杠精。

    杠精的目標(biāo)是引人注目，實(shí)際的效果是，令人側(cè)目。

    最令人氣憤的是，連坐他前排的小學(xué)同學(xué)燕子，也不怎么搭理他。有人說過，人的憤怒，最根本原因是因?yàn)樽约旱臒o(wú)能。

    他因?yàn)樾愿竦脑?，無(wú)法融入班上同學(xué)的集體，這種無(wú)力感，總會(huì)找弱者發(fā)泄，或者發(fā)泄給所謂最親近的人。這就好比，社會(huì)上混得最差的人，愛喝酒，喝酒后吹?？梢圆回?fù)責(zé)任。還有一個(gè)惡習(xí)，就是喜歡酒后打老婆。

    當(dāng)然，后來冬子的另一方面，也是令廖苕貨嫉妒的。他總會(huì)受到小葛老師的關(guān)照和葛校長(zhǎng)的關(guān)心。小葛老師有時(shí)候，還會(huì)給冬子帶好吃的東西來。有一次，廖苕貨看見，冬子從葛校長(zhǎng)辦公室出來，居然拿了一條嶄新的圍巾，肯定，這條圍巾，是葛校長(zhǎng)送冬子的。

    如果說廖苕貨心中還有敬畏的話，那就是葛校長(zhǎng)了。畢竟，他父母都曾經(jīng)是葛校長(zhǎng)的學(xué)生，雖然葛校長(zhǎng)碰見他父母時(shí)，都沒有說過廖苕貨的壞話，但是，廖苕貨并沒有得到葛校長(zhǎng)更多的親近。畢竟，他要管一個(gè)學(xué)校的人，不可能單獨(dú)對(duì)一個(gè)學(xué)生好。

    但是，他的確對(duì)冬子很好，這是什么原因呢？

    其實(shí)，初中班上的刺頭，也不是天生就壞。他只是想引人注目，是自我意識(shí)得不到反饋時(shí)的應(yīng)激反應(yīng)。

    比如，他那一天，在燕子后面，用抖腳的方式，震動(dòng)燕子的凳子，想得到她的批評(píng)。誰(shuí)知道，燕子用不理他的方式，蔑視了他的挑釁。叔可忍嬸不可忍！刺頭不怕你的好話與壞話，只怕你無(wú)視他。

    下一節(jié)課是自習(xí)，苕貨決定把挑釁升級(jí)，直到燕子理自己為止。他把燕子的辮子用繩子系在一起，正準(zhǔn)備往下面凳子腿上綁的時(shí)候，燕子終于生氣了。生氣的后果，是她的尖叫，而得到的懲罰，是冬子拿一本厚書，啪地一下，就砸到苕貨的頭上。

    全面同學(xué)都看到這一幕，苕貨站起來要還擊，結(jié)果，被身邊的同學(xué)按回了座位上。身邊的同學(xué)當(dāng)然也有正義感，在此時(shí)此地，苕貨勢(shì)單力薄。

    男生的沖突，一般是不告訴老師的，那被視為膽小之舉，此事至今，在同學(xué)中，保持著這個(gè)規(guī)則。

    少年時(shí)代的男生，介乎于男人與男孩之間，心理成長(zhǎng)的歷程總是在尋找沖突的邊界中拓展的。男孩子的破壞性，是他創(chuàng)造性的源泉。但是，當(dāng)這種破壞性受到其它因素的擴(kuò)張時(shí)，就會(huì)影響一個(gè)人一生的人生觀。

    在全班同學(xué)的目光中，苕貨被另一個(gè)男生用書打了，卻沒辦法還手，這口氣，讓苕貨憋了好多年。

    燕子從那時(shí)起，就覺得，冬子是個(gè)靠得住的人，當(dāng)然，少女的心靈中，就有些波瀾。但那只是初中，還沒有戀愛的想法與沖動(dòng)。

    其實(shí)從初中時(shí)代起，學(xué)生就開始分層了。按當(dāng)時(shí)升學(xué)率考核的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方式就發(fā)生了變化。當(dāng)時(shí)的教學(xué)模式，不僅在湖北，甚至在全國(guó)，都有一個(gè)趨勢(shì)。高中學(xué)黃岡、初中學(xué)天門。這都是湖北的學(xué)校，在容城，當(dāng)然是最積極的實(shí)踐者。

    “考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！边@就導(dǎo)致分層教育的出現(xiàn)。

    所謂分層教育，大概把學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)，分為三個(gè)檔次。第一個(gè)檔次是成績(jī)最好的尖子生，這是為考省重點(diǎn)高中準(zhǔn)備的。第二個(gè)檔次是平行班，也就是普通生。這是為考一般普通高中準(zhǔn)備的。第三個(gè)檔次是差生，這些班的老師有兩項(xiàng)任務(wù)，第一項(xiàng)任務(wù)，是管理好他們，不讓他們?cè)趯W(xué)校出事和鬧事。第二項(xiàng)任務(wù)，是要保證他們，至少可以上職業(yè)高中的分?jǐn)?shù)線。

    而高中教育也是一樣的，分高中低三個(gè)層次辦班，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。讓更多的人上一本二本或者三本及職大。

    這種分班，出現(xiàn)在初三，冬子與燕子，都分在了平行班。當(dāng)然，冬子算是平行班里成績(jī)較好的，而燕子，在平行班中，屬于成績(jī)相對(duì)差一些的。當(dāng)然，老師的任務(wù)，是盡量把冬子這種人往省重點(diǎn)高中送，把燕子這樣的人，盡量讓她讀上普通高中。

    而苕貨，當(dāng)然只能到成績(jī)最差的班，老師對(duì)他的期望，也就那兩點(diǎn)任務(wù)：莫出事，上職高。

    而冬子之所覺得，他跟燕子有不解之緣，是因?yàn)?，在十來個(gè)平行班里，他居然又與燕子分到了一個(gè)班，雖然不是同桌，這也夠令人驚喜了。此時(shí)，初三的學(xué)生心里，就有些異樣了。

    他們放學(xué)時(shí)，有一段路同路。而冬子通常是走路回家，因?yàn)檫@學(xué)校離家不遠(yuǎn)。而燕子住在七號(hào)門，要騎車回家。初三時(shí)，是要上晚自己的。一般女生晚上回家，都選擇坐公交，而燕子，卻騎著那輛粗壯的28自行車，顯得很man。

    穿過一個(gè)十幾米的小胡同，避開同學(xué)的目光，有夜晚作掩護(hù)，冬子陪著推車的燕子走完這段，就面臨一個(gè)小小的上坡。冬子就開始騎車了，讓燕子坐在后面，冬子在前面蹬。

    “陳冬，慢點(diǎn)，我坐后面，有點(diǎn)重吧？”

    “你不重，你像燕子一樣，會(huì)飛，我覺得，比我一個(gè)人騎，還輕些?！?/br>
    冬子就會(huì)說話，燕子想到這些細(xì)節(jié)，就像吃了糖一樣。

    周日或者假期，燕子會(huì)到東山上玩。從冬子家對(duì)面那個(gè)小門進(jìn)去，一般不用通知，冬子就會(huì)看得見。

    他們一起到東山，已經(jīng)是高中階段了。冬子因?yàn)樾「鹄蠋煹年P(guān)系，被照顧進(jìn)了容城高中，那可是省重點(diǎn)。每年清華北大都要考去好些個(gè)學(xué)生，上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，每也不下三百人。當(dāng)然，冬子主要是打醬油的。

    而燕子，卻考入了職高，連普通高中也沒上。不是她完全沒機(jī)會(huì)，而因?yàn)槁毟咧杏幸粋€(gè)專業(yè)，讓她及她家人，產(chǎn)生了想象。

    容城這樣小縣城的職業(yè)高中，專業(yè)設(shè)置就比較雜亂。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)專業(yè)，倒引起了燕子全家的興趣。那個(gè)專業(yè)是：幼師。當(dāng)時(shí)職高有一個(gè)幼師班，這讓燕子對(duì)今后的職業(yè)規(guī)劃有了一些想法。

    能夠在畢業(yè)后，盡快就業(yè)。并且，關(guān)于幼師的專業(yè)里，需要音樂美術(shù)的課程，對(duì)于燕子來說，也算自己的特長(zhǎng)。

    燕子唱歌很好聽，冬子覺得，她像百靈。