巧合的是，那套卷子剛發(fā)下來(lái)，而那道題是紅艷艷的大叉，原主壓根一字沒(méi)寫。

    時(shí)洛似笑非笑看了站在旁邊，神色不自在的物理老師一眼，確定他就是故意想讓她出丑。

    好得很。

    時(shí)洛心里有了估計(jì)，就將心神放在了題目上。

    白色的粉筆在黑板上落下賞心悅目的好看字跡，一行接著一行，幾乎沒(méi)有停頓思考，就已落筆成書。

    教室里所有人都目光都聚集在時(shí)洛身上，比平時(shí)上課全神貫注多了，詭異地期待著她硬撐不下去了放棄的一刻。

    陳承百無(wú)聊賴支起下頜，小同桌還挺有趣的，待會(huì)兒要不要幫她解圍呢？

    這道題的難度有目共睹，全年級(jí)能得出正確答案的不到一手之?dāng)?shù)，原主的水平也不是秘密，班上幾乎沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為時(shí)洛能解出來(lái)。

    時(shí)間過(guò)得飛快，就在一班眾人猜測(cè)時(shí)洛什么時(shí)候灰溜溜地服軟的時(shí)候，時(shí)洛停下了書寫的動(dòng)作，慢吞吞將粉筆放回盒子。

    一班的人眼前一亮，來(lái)了！

    眾人期待地看向物理老師，快，斥責(zé)她胡編亂造吧！

    陳承理了理袖口，正準(zhǔn)備站起來(lái)幫小同桌糊弄過(guò)去。

    眾人等了許久沒(méi)見(jiàn)到下文，驚愕地看到，物理老師竟然一順不順盯著黑板上的解答流程，陷入了漫長(zhǎng)的沉默。

    作者有話說(shuō)：

    時(shí)洛：百因必有果，你的報(bào)應(yīng)就是我

    第65章 虐文女主的拖油瓶meimei2

    答完題目, 時(shí)洛站在講臺(tái)上沒(méi)有下去：“王老師，怎么樣？”

    一班的人有些驚訝，什么熊心豹子膽, 她竟然還敢主動(dòng)挑釁？

    物理王老師點(diǎn)頭：“解答過(guò)程很完整, 不錯(cuò)。”

    一班的同學(xué)看向時(shí)洛的眼神一變, 臥槽, 不是吧？

    學(xué)渣變學(xué)霸？

    陳承摸著下頜, 饒有興致看著事態(tài)意外的方向發(fā)展，小同桌今天帶來(lái)太多驚喜了。

    時(shí)洛站在黑板旁邊，沒(méi)有借坡下來(lái), 反而道：“老師，我有一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    物理老師愣了下：“什么？”

    “這里用胡克定律感覺(jué)比較好, 可是如果按照這個(gè)思路算下去，為什么會(huì)得到兩個(gè)答案呢？”

    見(jiàn)他答不上來(lái)，時(shí)洛退而求其次，指著第二小問(wèn)：“超弦理論的應(yīng)用場(chǎng)景，應(yīng)該包括哪些？”

    對(duì)上時(shí)洛失望的眼神，物理老師一陣恍惚, 像是回到了噩夢(mèng)般的畢業(yè)答辯，面對(duì)撲面砸來(lái)的問(wèn)題, 冷汗涔涔。

    ——刁難。

    雖然聽(tīng)不懂他們之間的討論內(nèi)容, 但是一班的學(xué)生在察言觀色方面分外敏感, 機(jī)靈地看懂了物理老師難看的臉色。

    “老師這也不知道啊, 可這不是物理專業(yè)的基礎(chǔ)內(nèi)容嗎?！睍r(shí)洛神情平靜看著他, 像是復(fù)述一個(gè)事實(shí)：“既然知道自己丟人, 平時(shí)怎么不想著提高自己?！?/br>
    暴擊！殺傷力很大, 侮辱力極強(qiáng)。

    沒(méi)等下課鈴聲響起, 物理老師就急匆匆離開(kāi)了教室，管不了才上了個(gè)開(kāi)頭的課。

    “老王，這節(jié)課不是你的嗎，怎么回來(lái)了？”

    “你看起來(lái)臉色不好，是身體不舒服嗎？”

    一班班主任正好沒(méi)課，在辦公室，看見(jiàn)腳步匆匆的同事關(guān)心了幾句。王老師真好想找人訴苦，這可打開(kāi)了話夾子。

    物理老師：“還不是你們班那個(gè)病秧子，身體不好還來(lái)上什么學(xué)？不如早點(diǎn)回家，凈添麻煩?！?/br>
    班主任眼皮一跳，朝他討好笑道：“她基礎(chǔ)不太扎實(shí)，又給您添麻煩了？”

    王老師陰陽(yáng)怪氣：“沒(méi)呢，還答上來(lái)了最后一道大題?！?/br>
    最后一道大題的難度，就算身為語(yǔ)文老師的班主任，也在辦公室聽(tīng)見(jiàn)不少老師吐槽過(guò)，對(duì)于時(shí)洛能回答上來(lái)的確很吃驚。

    班主任遲疑道：“這不是挺好的，那你氣什么？”

    王老師冷哼一聲：“那不是挺好嘛，人家現(xiàn)在厲害了，都看不起我這個(gè)老師了。”

    班主任越聽(tīng)越不對(duì)勁，皺眉道，“她小孩子不懂事，你也知道他們家現(xiàn)在的情況……”

    “我知道什么！”王老師大聲打斷班主任的話，將教案往桌子上一摔，“反正我是教不了這個(gè)學(xué)生了，誰(shuí)愛(ài)教誰(shuí)教！”

    被撲起的灰塵揚(yáng)了一臉，班主任壓下心頭火氣，不得不安撫他道：“這樣，你先消消氣，我讓她來(lái)給你道個(gè)歉?！?/br>
    物理老師抱著手臂，扭頭不答，但是誠(chéng)實(shí)地沒(méi)阻止班主任離開(kāi)的腳步。

    學(xué)生時(shí)代，敢和老師正面剛的人，在學(xué)生眼中都自帶獨(dú)特光環(huán)。

    一班的人看向時(shí)洛的眼神復(fù)雜，莫名帶了層敬畏和向往，之前和時(shí)洛起沖突的男生更是都不敢正眼看她。

    時(shí)洛眉頭一皺，心臟又一次傳來(lái)疼痛，仿佛被大手緊緊攥住。

    全班注視下，時(shí)洛繃住神色，慢吞吞走下講臺(tái)，一點(diǎn)也看不出來(lái)難受。

    不知所以的學(xué)生看到她平淡的表情，就更加高深莫測(cè)了。

    “同桌，挺厲害的啊?！标惓兄е骂M，歪頭看她。

    以他的條件，自然有請(qǐng)專門的家教。但是剛才時(shí)洛的一連串問(wèn)題，他也只聽(tīng)懂了三四分。

    讓陳承不得不重新審視起面前一臉病容的女孩子，這是開(kāi)竅了，難道這就是傳說(shuō)中的天才？

    時(shí)洛沒(méi)回應(yīng)他的調(diào)侃，朝他友好一笑：“拜托你件事?！?/br>
    陳承挑眉。

    “別讓我姐知道?！?/br>
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