“就是，小承也是倒霉，誰讓是她同桌呢?！?/br>
    銀制邊框眼鏡的男生眼神一閃，“是么，我就是看她長得挺好看的?！彼柫寺柤?，“算了，打球去吧?！?/br>
    好看嘛？

    幾個男生面面相覷，林洛一直病怏怏的，何況還明確昭示著“麻煩”二字，他們還真沒關(guān)注過她長得怎么樣。

    “打球打球……”

    原主還是個初二的小屁孩，這節(jié)課是體育課 。

    原主這樣的身體狀況，當然不需要跑圈，早早就和體育老師請了假。當然，小孩子眼里，這樣的“特權(quán)”也是原主不能融入集體的原因之一。

    總有女生含沙射影諷刺，原主本來就性格內(nèi)向，家里出事后更是敏感脆弱。后來就算曬得頭腦發(fā)暈，原主總是小心翼翼等著班級集散了，才敢回教室。

    換作時洛，當然不在意一群小屁孩的排擠。

    誰愿意曬太陽誰曬，時洛拖著沉疴的身體回了教室乘涼。

    正在跑步的一班詫異地發(fā)現(xiàn)林洛已經(jīng)走了。

    好事的男生打小報告：“老師，林洛早退！”

    “人家早就請病假了。”體育老師莫名其妙，“還有精力管別人，加兩圈?！?/br>
    一班哀嚎不已。

    體育老師不為所動，一班的人只好將怨氣算在時洛身上。

    時洛回到教室，空蕩蕩的教室居然還有一個人在。

    模樣陽光的男生，修長的手指握著簽字筆，在草稿上演算著什么。

    聽見時洛進來，男生抬頭朝她露出一個好看的笑。

    時洛認出來，是原主的同桌，陳承，剛才那幾個男生口中因為原主昏倒被牽連進辦公室的人。

    “你怎么沒去上體育課？”

    陳承隨口解釋了兩句，站起來讓時洛進去里面的座位。

    一節(jié)課的時間過得很快，教室被陸續(xù)回來的同學(xué)填滿，狹小的教室里瞬間充斥著運動后的燥意。

    悶熱的空氣似乎讓這破身體又呼吸不過來。

    時洛側(cè)頭，腦袋對準身旁打開的窗戶，如岸上的魚截取窗外流動的新鮮空氣。

    “跑步好累啊，現(xiàn)在就這樣了，體育考試不知道怎么辦……”

    “誰讓我們必須要考呢，不像有些人，真有福氣，連跑步都不用。”

    女生說完，陰陽怪氣往時洛這里看了一眼，好像害怕別人不知道她在說時洛一樣。

    時洛扭頭，視線精準投射過去：“這樣的福氣給你要不要？”

    原主一直唯唯諾諾，女生大概也沒想到怎么都戳不出一個屁的人，居然敢正面頂撞。

    因為意外，女生一時愣在原地。

    她悻悻離開：“茍延殘喘，也不知道神氣什么?！?/br>
    女生男朋友聽到動靜趕過來，自告奮勇為她打抱不平：“病秧子，道歉。”

    時洛揣著手臂：“我又沒說錯話，憑什么道歉？”

    陳承夾在兩人中間，靠在椅背上，自在地看戲。

    氣氛越來越緊繃，丁玲的上課鈴聲阻止了一場即將發(fā)生的沖突，男生給了時洛一個“你等著”的眼神，不甘心的回到座位。

    時洛剛坐回去，就聽到陳承的聲音：“我發(fā)現(xiàn)你好像和之前不一樣了?！?/br>
    時洛把書本豎起來，擋住小動作：“同桌，你剛才就袖手旁觀讓人欺負我？”

    “怎么？”

    “班主任不是讓你照顧我嘛，不怕我告狀了，讓你再進一次辦公室？”

    精準踩點，打成平手。

    陳承挑眉：“我之前怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么有意思?！?/br>
    時洛輕哼一聲：“彼此彼此?！?/br>
    “林洛，上來解一下這道題。”

    哦豁，上課開小差被老師抓住了。

    時洛不服氣地朝陳承小聲道：“我們倆都講話了，他怎么只喊我不喊你。”

    陳承分外誠實：“知道新建的圖書館嗎？”

    時洛點頭：“東邊那棟？”

    “我家捐的。”

    時洛：“……”打擾了。

    時洛想問，有這錢你來普通中學(xué)受什么罪？但是想想差別待遇，對人家來說，或許不是受罪。

    物理老師催促道：“快點，你還舍不得呢？”

    原主身體不好，沒精力學(xué)習(xí)，自然成績不理想，但也算不上最差的。

    可是物理老師一直不喜歡原主，固執(zhí)地認為原主拖累了他的獎金。

    之前起沖突的女生幸災(zāi)樂禍地看著時洛。

    但是原主已經(jīng)不在了，現(xiàn)在坐在這里的是全能大佬，時洛。她慢吞吞站起來，施施然走上去。

    物理老師不耐煩：“磨蹭什么？”

    時洛理直氣壯：“我走不快?！?/br>
    眾目睽睽，也不好說太尖銳的話。物理老師嗤笑一聲：“別以為能躲過去，你就是挪今天也要做這道題?！?/br>
    教室哄堂大笑。

    對上時洛冷淡的視線，物理老師輕蔑的笑容一滯，仿佛被扼住喉嚨，不知怎么，再也笑不出來。

    他匆匆移開眼睛：“知道自己丟人，平時怎么不多下功夫?！?/br>
    這樣的話，他對原主沒少說。

    時洛收回視線。

    拿起粉筆，看向黑板上條件復(fù)雜的題目。

    繁復(fù)的線索毛線球般混雜在一起，讓人理不清思緒，密密麻麻的受力分析，更是讓普通初二學(xué)生望而卻步。

    卓越的記憶力提醒時洛，是原主桌肚里那套試卷上的最后一道壓軸大題。

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