迎著對(duì)方笑吟吟的雙眸，劉檸身體頓時(shí)一僵，疑惑脫口而出，“怎么做到的？用恐怖片影響現(xiàn)實(shí)……”

    “我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，那是一部虛構(gòu)的恐怖片?！?/br>
    “以前我參加過(guò)課堂類(lèi)的站點(diǎn)，知道演繹的直播間是虛構(gòu)不假，可在一定條件下也能是真實(shí)的詛咒。”黎洛靈靠在椅子上，態(tài)度懶散，像在陳述一件再平常不過(guò)的小事，“前提是有活人按照劇情發(fā)展身亡?！?/br>
    “忘了說(shuō)，上次來(lái)的時(shí)候，我拿了你兩根頭發(fā)，利用芮芷的能力把你投影進(jìn)去。目前，在詛咒的影響下，你的能力被迫發(fā)生變化，也算另一種形式的以毒攻毒?！?/br>
    她望著劉檸愈發(fā)冰冷的神色，玩味一笑，“有人花了大價(jià)錢(qián)拜托我?guī)兔?。不然，我也舍不得犧牲四個(gè)好苗子演一出戲呢?！?/br>
    ?

    第174章 網(wǎng)課（13）

    “你……”

    劉檸剛說(shuō)出一個(gè)字，腦海里忽然傳來(lái)一陣尖銳的疼痛，好像有某種東西想伺機(jī)鉆進(jìn)去似的。

    怎么回事？

    她擠壓著太陽(yáng)xue，臉色有些發(fā)白。

    “剛開(kāi)始都會(huì)有些排斥作用，不用緊張?！崩杪屐`察覺(jué)出她的防備之意，識(shí)趣地站起身，“我先回去啦，有空再來(lái)找你?！?/br>
    說(shuō)罷，她若有所指地沖劉檸眨眨眼睛，不緊不慢向門(mén)口走去。

    微弱的關(guān)門(mén)聲過(guò)后，劉檸呼出一口氣，再次看向手心處那半只眼睛。它明顯又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，但依然緊閉，完全沒(méi)有睜開(kāi)的跡象。

    她下意識(shí)覺(jué)得，讓其睜眼的次數(shù)越少越好。

    ——為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)想法？

    似乎來(lái)源于她近乎空白的“記憶”，隱隱成為一種本能。

    過(guò)了許久，腦海中翻江倒海的不適感才暫時(shí)消退。她又在桌子上趴了一會(huì)，才騰出手拭去密密麻麻的冷汗。

    剛才意識(shí)模糊期間，她聽(tīng)到腦海中一個(gè)聲音在高喊：殺了它們！吃掉它們！……

    震耳欲聾，其中蘊(yùn)藏著令她陌生的狂熱。

    她默默將這點(diǎn)不自然記在心里，準(zhǔn)備等以后有機(jī)會(huì)再查明其中緣由。

    ……

    接下來(lái)幾天，她仍然保持著規(guī)律的作息上網(wǎng)課。排斥作用還在，但確實(shí)如黎洛靈所說(shuō)，影響越來(lái)越小，到最后近乎可以忽略不計(jì)。

    除此之外，能力并未給她帶來(lái)太多變化。

    “總結(jié)一下，兩組的表現(xiàn)各有千秋。第一組呢，讓我想起了生前的記憶，恐怖色彩頗重，這點(diǎn)是加分項(xiàng)。第二組，血腥鏡頭較多，殺人場(chǎng)面非常受廣大地府觀眾的歡迎，連我本人觀賞起來(lái)也十分舒心。”

    老師挨個(gè)點(diǎn)評(píng)完，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“既然已經(jīng)有活生生的實(shí)例，我再補(bǔ)充些理論內(nèi)容拋磚引玉，這門(mén)課就可以步入尾聲。然后，便是大家最為關(guān)心的期末考試?！?/br>
    說(shuō)到“期末考試”四個(gè)字，剛才還熱火朝天的討論區(qū)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，隔著屏幕也知道所有同學(xué)都是副搬著小板凳認(rèn)真聽(tīng)講的狀態(tài)。

    “目前我們班有32名同學(xué)，隨機(jī)分到梅蘭竹菊4個(gè)考場(chǎng)，每場(chǎng)8人?！?/br>
    “聽(tīng)到考場(chǎng)名稱(chēng)，你們應(yīng)該也猜出來(lái)了：沒(méi)錯(cuò)，就是四棟鬧鬼的宿舍樓，每棟里分別有十只鬼游蕩。而你們的任務(wù)，是在答題卡上記錄鬼的嚇人手法，并進(jìn)行論述分析。一道題滿(mǎn)分20分，總共100分，意味著至少需要找五只鬼?！?/br>
    話(huà)音未落，有不少同學(xué)舉手。

    “鞏雁，你有問(wèn)題？”

    “這十只鬼需要我們自己尋找嗎？如果找不到怎么辦？”

    “會(huì)有靈異現(xiàn)象提示。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)大家而言均是小菜一碟?！?/br>
    老師說(shuō)的輕描淡寫(xiě)，“哦，對(duì)了，底線(xiàn)是五只鬼。不過(guò)對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，越多的鬼意味著更高的附加分，往年也不乏有滿(mǎn)分存在，想沖A 的要努力咯。”

    聞言，劉檸握筆的手微微一頓，神情露出幾分古怪。

    她想的要更長(zhǎng)遠(yuǎn)，包括對(duì)方?jīng)]說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容——“這意味著考生必須主動(dòng)走入鬼設(shè)下的陷阱”。

    對(duì)鬼同學(xué)們或許真的沒(méi)難度，但她又不是鬼，遇到靈異事件相當(dāng)于遇上生命危險(xiǎn)。而且，根據(jù)她目前的觀察，這些鬼都有兇狠的一面，肯定不會(huì)放過(guò)眼下絕佳的濫殺機(jī)會(huì)。

    換言之，她至少要死里逃生五次。

    “可以團(tuán)隊(duì)合作嗎？”又有同學(xué)舉手。

    “當(dāng)然可以，但你們的答題卡必須自己完成?！?/br>
    老師稍作停頓，補(bǔ)充道，“每個(gè)考場(chǎng)內(nèi)會(huì)配備一名監(jiān)考老師，全天巡邏，還請(qǐng)各位同學(xué)不要抱有僥幸心理。你們可以談?wù)撊魏闻c考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，幾名同學(xué)都行。可在寫(xiě)答案時(shí)，必須是自己的想法?！?/br>
    霎時(shí)間，彈幕彈出一大片“明白”。

    “嘀嘀！”

    劉檸拿起手機(jī)，不出意外是黎洛靈的消息。

    “要和我組隊(duì)嗎？[呲牙]”

    只有這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，像是料到她會(huì)答應(yīng)。

    “老師，考試時(shí)間有多久？”

    “三天。這三天內(nèi)，你們不能離開(kāi)自己的考場(chǎng)，在里面休息或娛樂(lè)都行，但不得干擾其它同學(xué)答題。如果有同學(xué)舉報(bào)，監(jiān)考老師會(huì)及時(shí)發(fā)出警告，屢教不改者第三次將直接取消考試資格。所以，大家千萬(wàn)要重視考場(chǎng)紀(jì)律。”

    聽(tīng)到“取消考試資格”，評(píng)論區(qū)立即陷入短暫的沉寂。

    劉檸盯著手機(jī)看了半晌，突然打字道，“老師，考場(chǎng)名單什么時(shí)候公布？”

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