期中考結(jié)束，白猙又被請(qǐng)家長(zhǎng)了。

    杜冰到教師辦公室交班級(jí)物理作業(yè)，剛到門口就看見班主任何綏背對(duì)桌面坐在辦公桌前，左前方站著一個(gè)穿著白色短袖牛仔長(zhǎng)褲的少年，面對(duì)面還坐著一位微微發(fā)福身著中山裝的陌生中年人。

    少年十指交叉放在褲襠前面，微微著低頭，時(shí)不時(shí)抬眼看看兩個(gè)成年人的臉色，漫不經(jīng)心地聽著何綏訓(xùn)話。

    這副滿不在乎的樣子，杜冰閉著眼睛都知道是誰(shuí)。

    被班主任委以重任幫助同學(xué)學(xué)習(xí)物理，卻被那人無(wú)視得徹徹底底，還要被他的小團(tuán)體嘲笑自己是書呆子老師的跟班狗，任誰(shuí)都沒法不對(duì)那副天老大我老二的樣子印象深刻。

    至于坐著對(duì)班主任畢恭畢敬的那位，想必就是我們白猙老大的家長(zhǎng)了。杜冰用食指推了推鼻梁上的鏡框，作勢(shì)扣扣辦公室的門。

    “何老師，我來(lái)交三班的作業(yè)了，這次全齊了。”

    “好的，知道了，你先放在桌子上，順便把我們班上次交的作業(yè)本抱回去發(fā)了”。

    何綏并沒有把目光轉(zhuǎn)到他身上，對(duì)他點(diǎn)頭示意交代了一下，繼續(xù)和白猙父子交談。

    杜冰隨即邁步走到何綏的辦公桌前面，把手里的一疊練習(xí)簿輕放在何綏辦公桌面上，再抱起旁邊的一疊練習(xí)簿，轉(zhuǎn)身往外走。

    不期然對(duì)上白猙那雙與平時(shí)張牙舞爪不同，在長(zhǎng)輩面前乖乖收斂戾氣稱得上燦若星辰的眼睛，腳步?jīng)]有絲毫停頓，杜冰沒什么表情地與白猙擦肩而過(guò)。

    眼睛的主人一時(shí)間不自然地移開視線，后才恢復(fù)原樣，自己這副乖乖挨訓(xùn)的樣子被看不順眼的人盡收眼底，或許多少還是有些尷尬。

    雖然對(duì)小霸王吃癟喜聞樂(lè)見，但杜冰全程沒有對(duì)此表現(xiàn)出嘲諷的意思，神色如常地繼續(xù)往教室方向走去。

    雖然說(shuō)是“又”，白猙的父親卻還是第一次來(lái)學(xué)校和班主任見面，前兩次都被白猙請(qǐng)?jiān)缫殉杉伊I(yè)的堂哥白寒糊弄過(guò)去，但這一次班主任是鐵了心要見到監(jiān)護(hù)人。

    不為別的，就為白猙這物理20分和英語(yǔ)145的試卷，前兩次白寒說(shuō)白猙家里出了事，他的父親工作又忙抽不開身，母親也臥病在床，并且立下軍令狀說(shuō)給白猙一點(diǎn)時(shí)間調(diào)整，保證情況一定會(huì)好轉(zhuǎn)。

    班主任看著眼前身材挺拔彬彬有理的青年，聯(lián)想到白猙相比高一時(shí)期略顯蒼白的氣色，姑且信了他。但是兩個(gè)月過(guò)去，白猙的成績(jī)不進(jìn)反退，甚至第一次叫家長(zhǎng)前好歹物理還能考50分，偏科這么嚴(yán)重還讓他選　理科，不知道家長(zhǎng)怎么想的。

    不論是什么情況，對(duì)孩子的教育也實(shí)在太過(guò)馬虎了，何綏一定要當(dāng)面問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)的想法，弄清白猙家里的情況。

    “謝謝老師謝謝老師，其實(shí)我也努力過(guò)了，實(shí)在沒辦法，這孩子在家里什么也不說(shuō)，要不是這次機(jī)會(huì)我都不知道他成績(jī)居然已經(jīng)是這個(gè)地步，真是給老師添麻煩了。”

    男人坐在椅子上連聲應(yīng)和，一副誠(chéng)懇感激的樣子，白猙站在旁邊無(wú)動(dòng)于衷地看著。

    “既然這樣，還請(qǐng)您盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注一下白猙的生活，有條件的話，建議給他報(bào)個(gè)物理補(bǔ)習(xí)班或者和班上物理學(xué)習(xí)好的同學(xué)多交流，能考上高中進(jìn)我們學(xué)校的都不是笨孩子，他高一的成績(jī)也還是不錯(cuò)的，現(xiàn)在離高三還有一年時(shí)間，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，完全來(lái)得及?！?/br>
    看著白銘一無(wú)所知的樣子，何綏嘴上這樣說(shuō)著，心下暗自放棄掙扎，從教這么多年，孩子學(xué)習(xí)情況不上心到這個(gè)地步的家長(zhǎng)也不是第一次見了，倒不如再撮合一下物理課代表和白猙的關(guān)系，那孩子為人謙和，成績(jī)優(yōu)異也踏實(shí)努力，重要的是脾氣秉性都比同齡人成熟穩(wěn)重，朋友之間不論如何多多少少能受點(diǎn)熏陶。

    在何綏看來(lái)，白猙這孩子和普通意義上的刺頭學(xué)生有本質(zhì)的不同，他不是學(xué)不進(jìn)去，反而很多知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)就通，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)不是什么難事，在班上人緣不差，學(xué)校的班級(jí)比賽他也是第一個(gè)帶頭參加，有他這個(gè)熱心腸的“學(xué)生領(lǐng)袖”在，實(shí)著為班級(jí)動(dòng)員省下不少事。

    只是脾氣實(shí)在暴躁缺乏耐心，現(xiàn)在看來(lái)家里更是缺少管束和關(guān)注，自然是沒法把心思放在學(xué)習(xí)上，到高二以后更是變本加厲，看樣子只能由外界的人際關(guān)系慢慢引導(dǎo)了。

    這個(gè)類型的孩子，如果一直和不夠成熟或者別有用心的人相處，這種暴脾氣遲早會(huì)毀了他，何綏作為有足夠社會(huì)閱歷的班主任并不想任由這樣一個(gè)明顯還有很大發(fā)展空間的孩子自甘墮落。

    這場(chǎng)談話從開始到結(jié)束，白猙除了敷衍幾個(gè)必要的語(yǔ)氣詞表明自己沒有走神外，幾乎沒說(shuō)幾個(gè)字，好似在看一出劇情的中心主角和他毫無(wú)關(guān)系的無(wú)聊電視劇。

    他老老實(shí)實(shí)說(shuō)了些告別的場(chǎng)面話，轉(zhuǎn)身就和白銘走出了辦公室的門，半點(diǎn)沒有和父親聊天解釋的意思，直至走到教室，白猙臉上的表情再無(wú)半分波瀾。

    父親白銘在身后凝視著他的背影，與在班主任面前表現(xiàn)出的關(guān)切相反，這位父親也沒有絲毫想要兒子給個(gè)說(shuō)法的意思，頃刻便轉(zhuǎn)身離去。

    明明是父子，留給對(duì)方的卻只有遙不可及的背影，若非知情人怕是猜不出這兩人的真實(shí)關(guān)系。

    事實(shí)上，白猙上次和白銘見面，還是幾個(gè)月前在母親的病房里，除了在白猙母親黃霓面前必要的偽裝，這對(duì)父子倆幾乎見面就吵。為了不在黃霓面前吵架影響她的情緒，倆人盡量錯(cuò)開探病時(shí)間，減少彼此見面的機(jī)會(huì)，實(shí)在錯(cuò)不開，也相互拒絕交流。

    白猙心里憋著氣，在學(xué)校的暴躁等級(jí)直線上升，根本聽不進(jìn)去課，學(xué)習(xí)上靠啃初中的老本，現(xiàn)在的物理成績(jī)下滑才只是初露端倪。