“不行?！苯窒攵紱]想就拒絕，“地鐵人多擁擠，容易發(fā)生事故。一三五我值白班，可以順道捎你去學校，二六你媽負責。遲到就請假。安全第一?！?/br>
    自從江橙乘飛機失事之后，江爸江媽對不許江柚再獨自乘坐交通工具出行這事兒異常執(zhí)著，不容置喙。

    當然這得是在他們相對空閑，又剛好能想起來還有個女兒的時候，才會這樣盡責。

    一旦忙起工作，自然什么都記不住，江柚也依舊需要自個想辦法上下學。

    江媽有了新工作，整個人精神面貌也煥然一新，致力于當一個能夠兼顧事業(yè)家庭的高知女性，目前兩手抓得都很用力，也格外樂在其中。

    換上高跟鞋，她催江柚：“不就路上多二十分鐘的事兒嗎，你媽時間安排得來?？烊ツ脮?，再磨嘰五分鐘又過去了?！?/br>
    江柚只得把滿腔話重新吞回肚子里，背上書包，跟著江媽前往車庫。

    她當然也很喜歡被接送，至少路上可以節(jié)省二十分鐘時間，能省下來多背上百個單詞了。

    可她心里就是隱隱有點不安，總覺得最近發(fā)生的一切，美好得有點不太真實。

    多年養(yǎng)成的性格讓江柚在生活方面，某種程度上相對自立。她習慣了自己照顧自己，內(nèi)心也比較忐忑麻煩別人，害怕給人增加負擔。

    接送上學不是一天兩天的事兒，江柚害怕長期下去江媽會累會厭煩，她更恐懼有一天，當她拿這些當理所當然，卻突然全部被收走。

    留她一個人在原地手足無措，拼命撿，卻找不回被虛幻愛意融掉的冰殼。

    她會真的受不了。

    也可能真的一切都在慢慢變好吧。比如因江橙去世而支離破碎的家，比如……她和姜宥，江柚在心里默默祈禱。一路發(fā)怔到了學校。

    崇明一中高一沒有早晚自習，早上八點上課，大家基本踩著點，七點五十左右才齊刷刷冒出頭。

    江柚七點半到校，班上門鎖著，還沒人到校。

    她拿鑰匙打開門，照常放下書包，翻出兩份英語作業(yè)，擱在座位左上角。

    為了減輕學委負擔，也方便老師更好掌握學生學業(yè)情況，讓全班學生都參與到班集體中來，一班不任選課代表，在收發(fā)作業(yè)上也順延小組制度。

    組內(nèi)成員自行協(xié)商，每人各負責收發(fā)1~2科本組的作業(yè)。

    明面上是這樣規(guī)定，但每組實施起來真不真的按章程走，那就不一定了。

    譬如江柚這組，全部學科的收發(fā)任務就全落在她這個組長頭上。

    她習慣性來得早，課間也很少臨時有什么突發(fā)狀況，隨時騰得出時間收發(fā)作業(yè)。況且辦公樓也不遠，不過三五分鐘來回跑一趟的事兒，江柚不覺得有什么，就隨口應下這份任務。

    等到真進行起來，她才發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事兒。

    收發(fā)作業(yè)最難的不是需要跑腿，而是收作業(yè)的那個過程。

    江柚一向臉皮薄，不好意思催他們交，偏又沒幾個有主動上交的那份覺悟，每回都是拖啊拖到，老師叮囑要把作業(yè)送到辦公桌上的前一個課間，她才不得不硬著頭皮挨家挨戶“催債”。

    周清許是最好說話的，屬于家里有余錢，一討債就給的那種。

    雖然不清楚他為什么不主動給，非要等她張口問了才交。但能輕松收上來就是好事，江柚討起債來也不會有太多心理負擔，每臨逢收作業(yè)的截止線，也總是率先拿周清許“開刀”。

    起個好頭，萬事不難嘛。

    不過，這道理明顯不適用她避難趨易的縮頭烏龜心態(tài)，因為余下幾人的作業(yè)，都不怎么好收。

    矮子里拔高個，剩下里面稍微好說話一點的，要數(shù)向晚歌。

    畢竟有三年同班同學的情分在，倆人也算某種層次領域的點頭“神交”，等她張完口，向晚歌勉強會給幾分面子，敷衍地從她桌上抓一份作業(yè)胡亂抄抄。

    一般是拿周清許的。理由嗎，江柚私下還真好奇地傻愣愣問過。

    當時向晚歌正抄作業(yè)抄得不耐煩，筆在作業(yè)紙上鬼符號一樣畫得飛快，絲毫不見停頓，她頭也不抬，沒思考就不甚熱情丟出答案：

    “你作業(yè)答題過程太長，內(nèi)容多，不好抄?！?/br>
    這點倒是真的。

    江柚寫出來的作業(yè)總帶著股一板一眼的認真勁兒。

    答個計算題，她能把步驟詳細鋪陳到，最笨的學生拿著都能看懂的地步。

    不摻虛話得說，簡直可以直接照搬復印去當教輔書，真是讓老師不知道該表揚還是……委婉勸改。

    表揚吧，你說步驟拉這么長不是浪費時間嗎，答題卡就那么點地方，遇上動輒三四問的大題，還能寫得下嗎——江柚好像還真沒有過這方面的困擾。

    說來也挺邪門，每到這種情況，她就好像自動掌握了簡略提精技能。當然在答題區(qū)夠用的時候，自然而然又故態(tài)復萌。

    可批評吧，又不是那么回事兒。學生做題認真仔細點還出錯了不成？

    況且過程寫詳細了，不僅不容易馬虎出錯，而且還節(jié)省了檢查的時間，萬一真的不小心答案算錯了，也能掙不少步驟分。

    這都是老師反復在學生面前耳提面命、老生常談的真理了。你看江柚這不踐行得挺好？

    只是吧……算了，可能是這么省心又踏實的學生太少見，反而搞得老師們無從下手了。

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