后面小隊(duì)的人路過(guò)，見(jiàn)方柏華在發(fā)呆，提醒道：“哥們，快跑啊，待會(huì)兒掉隊(duì)了誰(shuí)知道這山里面有沒(méi)有野獸什么的?！?/br>
    有叫聲特別難聽(tīng)的鳥(niǎo)應(yīng)景地發(fā)出幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴叫。予。溪。篤。伽。

    方柏華抿了抿嘴，握緊噴霧罐子，加速小跑追上自己所屬的小隊(duì)。40公里的路程，他就不信找不到吸引邃敬注意力的機(jī)會(huì)。

    然而事實(shí)是，想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很殘酷。

    一晚上下來(lái)，方柏華還真沒(méi)找到什么跟邃敬搭話的機(jī)會(huì)。每當(dāng)他好不容易趕上邃敬的步伐，想要跟對(duì)方聊兩句的時(shí)候，教官都剛好發(fā)令讓眾人開(kāi)跑。他漫長(zhǎng)的堅(jiān)持最后換得的只有教官滿意的評(píng)價(jià)：“你們看看這個(gè)同學(xué)，雖然是向?qū)?，卻這么拼命！你們這些哨兵好意思嗎？！”

    跑得快斷氣的方柏華只想翻白眼。而他的垂耳兔已經(jīng)受不了地自行消失，回到他體內(nèi)了。

    作為后勤支援的廂型車開(kāi)過(guò)方柏華身邊，速度慢慢緩下來(lái)，有人拉開(kāi)側(cè)門對(duì)他招呼道：“同學(xué)，上車不？”

    方柏華本想說(shuō)不，卻看見(jiàn)靠窗的位置，白源不知道什么時(shí)候已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在那兒坐著了。他本來(lái)提著的一口氣在這一瞬間終于泄掉，垂頭喪氣地上車。

    白源正拿著從輔導(dǎo)員那兒要來(lái)的信箋紙和中性筆寫(xiě)東西，見(jiàn)到方柏華，輕輕點(diǎn)頭算是問(wèn)候。

    “你在做什么？”

    聽(tīng)到方柏華的問(wèn)題，白源揚(yáng)了揚(yáng)手里的紙說(shuō)：“參與過(guò)程沒(méi)過(guò)半的人要寫(xiě)五千字培訓(xùn)感想?！?/br>
    聞言，方柏華有種跳車的沖動(dòng)，而剛才勸他上車的同學(xué)則帶著賤賤的笑容給他也弄了套同樣的文具過(guò)來(lái)，輔導(dǎo)員還從副駕駛的位置回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)刀說(shuō)：“早就知道每年都有你們這些想偷懶的，放心，紙筆管夠，現(xiàn)在車上太顛簸不好寫(xiě)字也沒(méi)關(guān)系，回去以后兩天內(nèi)交給我就行了?！?/br>
    車廂里響起有氣無(wú)力的應(yīng)答聲。

    司機(jī)對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)：“好像差不多是時(shí)候了吧？”

    輔導(dǎo)員抬腕看了一下手表上的時(shí)間，點(diǎn)頭道：“是差不多了。你們把手上的東西收拾好，馬上要熄燈了，都把注意力集中到車外，找一找你們的哨兵隊(duì)友在哪里。”

    “??？”

    “熄燈是什么意思？”

    “怎么找啊，這么多人……”

    輔導(dǎo)員拍了兩下手示意眾人注意自己，然后才道：“在座的都是向?qū)В趺词褂米约旱哪芰﹄y道還要我教？從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)使用你們的精神體和第六感，不要依賴眼睛和耳朵——記住，黑夜對(duì)哨兵和向?qū)](méi)有意義。”

    話音方落，車廂里的燈和車前燈都同時(shí)熄滅了，整個(gè)世界變得漆黑一片。

    車廂里響起小小的sao動(dòng)聲。

    片刻后，輔導(dǎo)員的聲音再度響起：“好好感應(yīng)你們的隊(duì)友的位置，你們已經(jīng)相處了一個(gè)下午，理應(yīng)對(duì)彼此有了一定的熟悉。對(duì)了，如果燈光再次亮起的時(shí)候有人一個(gè)小隊(duì)中的哨兵都沒(méi)找到的話，這次拉練記0分，有可能會(huì)在大家都返校的時(shí)候被留下來(lái)特訓(xùn)哦！”

    方柏華聞言倒抽一口涼氣，已經(jīng)沒(méi)精力思考情場(chǎng)失意的事了，小聲對(duì)白源抱怨：“這招先斬后奏也太陰了吧……”

    “這不是重點(diǎn)?！卑自存?zhèn)定道，“重點(diǎn)是，現(xiàn)在一點(diǎn)光線都沒(méi)，車還在開(kāi)?！?/br>
    駕駛座上聽(tīng)到他們交談的司機(jī)發(fā)出爽朗的笑聲，而車廂里其他人都錯(cuò)覺(jué)自己已經(jīng)看到地獄大門在前方敞開(kāi)了。

    作為指出危險(xiǎn)之處的人，白源可能是現(xiàn)在車廂里除了司機(jī)和輔導(dǎo)員之外最冷靜的人。

    既然基地敢這么玩，肯定有確保他們安全的能力，他對(duì)此并不擔(dān)心。倒是在漆黑的山野中、眾多的同學(xué)里怎么找出自己的隊(duì)友比較讓他為難。

    打開(kāi)車窗，白源放出自己的精神體。

    白色的隼展翅飛出，像一個(gè)翱翔于半空的幽靈，盤(pán)旋著飛上天際。

    白源閉上眼，嘗試像書(shū)上所說(shuō)的那樣，想象自己和精神體原本就是一體的，嘗試著找到與白隼之間的聯(lián)系。

    這事一開(kāi)始做起來(lái)并不順利，有那么一會(huì)兒，在學(xué)習(xí)上向來(lái)無(wú)往不利的白源感到了一種強(qiáng)烈的挫敗。別說(shuō)找到邃敬、梁倩或者童應(yīng)了，他連白隼飛去了哪里都感覺(jué)不到，他覺(jué)得自己就像一個(gè)盲人一般。

    但他沒(méi)有放棄，在察覺(jué)自己的心緒有些混亂后，白源深呼吸，重新鎮(zhèn)定下來(lái)，再一次嘗試感應(yīng)。

    這一回，他的“視野”忽然就拔高了，好像從高空中俯瞰下方的樹(shù)林一般。他看到穿著迷彩訓(xùn)練服的學(xué)生們隊(duì)伍有些散亂地在山道上跑著，有些人目的明確、腳步堅(jiān)定，另一些人則跌跌撞撞，就像平衡感不太好一樣。

    成功了！

    白源立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)現(xiàn)在他所處的正是“白隼”的視角，接下來(lái)他需要做的，是從下方這些人當(dāng)中把自己的隊(duì)友找出來(lái)。

    要說(shuō)隊(duì)伍里他最熟悉的人，除了邃敬不作他想，所以白源一開(kāi)始就打算先把邃敬找出來(lái)。然后，如果不出意外的話，邃敬應(yīng)該會(huì)跟其他兩個(gè)隊(duì)友在一起。

    就在白源透過(guò)白隼的視角尋找邃敬的時(shí)候，后者也在人群里找他。

    邃敬放慢了跑步的速度，一個(gè)個(gè)哨兵從他身邊跑過(guò)，接著有仍在堅(jiān)持的向?qū)б猜愤^(guò)了他，但他依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)白源。再往后就該是這次培訓(xùn)的車了……

    他正想著，教官走過(guò)來(lái)催促道：“跑起來(lái)，你一個(gè)哨兵該不會(huì)想上車去偷懶吧？！”

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