彭軒瞪大眼睛，夸贊道：“哇，喬羽知道得這么全面，是不是偷偷做過功課？”

    喬羽一臉懵，但他還是點(diǎn)頭道：“的確做過功課，不過是在高中的時(shí)候，當(dāng)時(shí)……”

    當(dāng)時(shí)喬然經(jīng)常上樂器班，有彈奏過這首曲子，他偶然聽到覺得很好聽，就問是什么曲子，還特意去查，再后來他大學(xué)時(shí)仍然在追柯南劇場(chǎng)版，《戰(zhàn)栗的樂譜》中也有這首曲子，因此記憶更加深刻。

    前陣子給葉紫涵寫歌詞的時(shí)候，他也不小心在自己的曲庫中聽到了這首，所以……很難不記得。

    彭軒饒有興致問他：“高中時(shí)怎樣？”

    “弟弟學(xué)樂器的時(shí)候彈過這首曲子，所以我查過……”喬羽言簡(jiǎn)意賅道。

    彭軒圈內(nèi)百事通，所以笑著意有所指：“哦，原來要?dú)w功于‘弟弟’啊?！?/br>
    他給鏡頭一個(gè)小邪惡的笑，暗示后期把‘弟弟’強(qiáng)調(diào)一下。

    幾乎全網(wǎng)吃過瓜的人都知道，喬然就是喬羽的弟弟。

    節(jié)目組蹭一下喬然的熱度，也沒什么嘛。

    喬然那邊給過答復(fù)的——只要是跟哥哥有關(guān)的，熱度隨便蹭。

    其他人也‘哦’地拉長(zhǎng)了聲音，笑著看喬羽。

    喬羽臭屁地?fù)P了揚(yáng)下巴，將眾人注意力拉回來：“當(dāng)然，還是要?dú)w功于我記憶力好。對(duì)這首曲子記憶深刻，才能記住它的來龍去脈?！?/br>
    “那你會(huì)彈奏嗎？”

    喬羽趕緊搖頭：“不會(huì)。這太難了，我只是個(gè)按打字鍵盤的，按不了琴鍵?！?/br>
    彭軒調(diào)侃完畢后，正色道：“的確，奇異恩典是首曲子，唐久老師的兩個(gè)關(guān)鍵詞，大家也都要好好地在心里過一遍，認(rèn)真琢磨琢磨。接下來，我們來看看艾老師會(huì)給什么關(guān)鍵詞呢？艾老師已經(jīng)迫不及待了對(duì)吧？”

    艾思雯點(diǎn)頭，笑著展示她寫好的兩個(gè)關(guān)鍵詞——【高跟鞋，飛船?！?/br>
    彭軒：“天哪，艾老師給的詞是高跟鞋、飛船！我開始為七位作者頭疼了?！彼χ叽?，“三位老師再商量最后一個(gè)關(guān)鍵詞。七位作者準(zhǔn)備好，待會(huì)兒要用成語接龍來決定誰先選關(guān)鍵詞?！?/br>
    很快，三個(gè)老師低聲商議后，給出最后一個(gè)關(guān)鍵詞——【爆炸。】

    彭軒總結(jié)道：“【機(jī)械臂、垃圾、恐怖、奇異恩典、高跟鞋、飛船、爆炸?！俊邆€(gè)關(guān)鍵詞已全部給出，就期待七位作者會(huì)給出什么樣的故事接龍了！接下來，成語接龍——紅紅火火，開始！”

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    作者有話要說：

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    第70章 精彩【求收藏】

    ‘紅紅火火’是第一個(gè)成語。

    七人座位上都有一個(gè)按鈕，誰先按到誰先接。

    而成語接龍的規(guī)則是最后一個(gè)字在下一個(gè)成語開始的時(shí)候可以是同音不同字。

    周澤運(yùn)動(dòng)神經(jīng)最快，啪地按了按鈕，接道：“火中取栗！”

    接下來是陶寧搶到，而他竟然給出一個(gè)特別生僻的成語，字相同，并不用同音字：“栗（lì）烈（liè）觱（bì）發(fā)（fā）。”

    喬羽飛快接道：“發(fā)人深?。　?/br>
    沈卓然：“省吃儉用！”

    項(xiàng)文翰：“用心良苦！”

    陸名瀟：“苦口婆心！”

    賀斌：“心想事成！”

    “好！”彭軒喝了聲彩，算是叫停幾人的成語接龍比賽。

    故事接龍的順序也就此排出來了——周澤、陶寧、喬羽、沈卓然、項(xiàng)文翰、陸名瀟、賀斌。

    每人按順序領(lǐng)取一個(gè)關(guān)鍵詞。

    彭軒此刻趁機(jī)問道：“讓我們來問問陶寧，你接的那句栗（lì）烈（liè）觱（bì）發(fā)（fā），怎么寫？是什么意思？”

    陶寧身為七人里面學(xué)歷最高的一個(gè)，笑容卻很甜：“栗烈觱發(fā)，比喻天氣非常寒冷。出自《詩經(jīng)·豳風(fēng)·七月》。觱字是上面一個(gè)咸淡的咸，下面一個(gè)角落的角字?！?/br>
    “哇，不愧是陶博士?！迸碥幮Φ?，然后問喬羽，“喬羽，你知道他說的這個(gè)成語嗎？”

    喬羽搖頭：“我還真不知道，多虧我手快，搶到一個(gè)發(fā)字的成語。”

    彭軒：“喬羽后面的沈卓然厲害了，用的是同個(gè)字，音不同，但誰叫‘省’是個(gè)多音字呢，只能說應(yīng)變機(jī)智！”

    眾人笑起來。

    彭軒清清嗓子：“好了，我們開始按順序選關(guān)鍵詞。第一個(gè)，周澤，請(qǐng)選擇你要開始創(chuàng)作故事的關(guān)鍵詞?！?/br>
    周澤盯著七個(gè)關(guān)鍵詞想了想，笑道：“我選【飛船】。”

    陶寧根據(jù)他選的詞，斟酌片刻，道：“我選【爆炸】?！?/br>
    喬羽跟上：“我選【機(jī)械臂】?！?/br>
    彭軒聽到這里忽然挑了挑眉，開口道：“哇，我怎么感覺這三位的選擇已經(jīng)可以連起來一個(gè)小故事了？看來這七個(gè)關(guān)鍵詞還是可以有關(guān)聯(lián)的嘛。”

    導(dǎo)師位的沈雋道：“的確，但還是要看每個(gè)人的腦回路如何?！?/br>
    唐久道：“看得出他們是想往有關(guān)聯(lián)的路上走的。不過我希望能看到驚喜和創(chuàng)新?！?/br>
    彭軒繼續(xù)cue流程：“大家要加油哦，爭(zhēng)取讓導(dǎo)師眼前一亮，下一個(gè)，卓然選擇關(guān)鍵詞。”

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