“撒花！”

    “撒花！”

    “撒花！”

    ……

    喬羽緊張的心情慢慢平復(fù)，他是嘴角帶著笑睡過(guò)去的。

    翌日，喬羽很早就醒來(lái)，梳洗打扮，換了一套薄款白色襯衫，跟昨天那款不一樣，這款腰間有裝飾用的腰帶，勒上后特別顯腰身。

    喬羽在打扮上一向注重，早就不是剛進(jìn)京的小土包子，他的審美搭配也基本不會(huì)拉垮，為了讓觀眾記憶深刻，他還是戴著眼鏡，眼鏡帶鏡鏈，特別有斯文敗類的氣質(zhì)，尤其被他輕點(diǎn)過(guò)的淚痣一襯托，一眼難忘。

    周澤也起床了，他搭配的黑T恤和白襯衫，運(yùn)動(dòng)短褲，手腕還戴護(hù)腕，發(fā)帶也依舊戴在額頭，很陽(yáng)光。

    沈卓然紫色襯衫黑色西褲，機(jī)器人惹眼。

    陶寧格子衫和牛仔褲，清清爽爽。

    項(xiàng)文翰穿著米色鏤空針織衫，休閑褲。

    陸名瀟黑框眼鏡，白T恤牛仔褲。

    賀斌西裝三件套，最商務(wù)。

    七人互相打了招呼，一同搭電梯。

    節(jié)目組在酒店的負(fù)責(zé)人提示他們可以先去吃早飯，然后再去錄播廳。

    吃過(guò)飯，周澤提議道：“我們要不要一起拍個(gè)合影？我拍了發(fā)群里?！?/br>
    “好啊?！?/br>
    到達(dá)錄播廳的時(shí)候，八點(diǎn)。

    妝發(fā)老師過(guò)來(lái)跟他們打招呼，并問(wèn)誰(shuí)先來(lái)做妝發(fā)。

    七人互相看看，有些詫異：“我們也要做妝發(fā)？”

    “當(dāng)然了，要上鏡的嘛。我給你們把特點(diǎn)突出的地方變得更突出?！眾y發(fā)老師一一打量之后，目光定格在喬羽臉上，“喬羽老師，你先來(lái)吧，你的最好改?！?/br>
    喬羽笑道：“謝謝。我跟弟弟學(xué)了幾招，所以早上自己稍微弄了下?！?/br>
    他這是在解釋。

    免得其他男生覺(jué)得他被妝發(fā)老師先挑出來(lái)化妝，對(duì)他產(chǎn)生嫉妒之心。

    不過(guò)這是他多慮了，幾個(gè)男生都忙不迭點(diǎn)頭：“喬羽哥/弟弟這妝發(fā)做得不錯(cuò)啊，以后我們要向你學(xué)習(xí)了。”

    “現(xiàn)成的妝發(fā)老師在呢，向她請(qǐng)教最好?！眴逃鹦Φ馈?/br>
    每個(gè)人經(jīng)過(guò)妝發(fā)老師重新做完造型，更精神了，也的確更有自己的特色。

    除了他們，請(qǐng)來(lái)的三位編劇老師也在做造型。

    造型完成后，每個(gè)人都要上交手機(jī)，然后……總算到了這檔節(jié)目的開(kāi)始環(huán)節(jié)。

    錄播廳的整體造型和其他節(jié)目的差不多，不過(guò)單獨(dú)分出了七個(gè)座位，中間有擋板遮擋，跟古代趕考書(shū)生答卷時(shí)候的小格子差不多。

    當(dāng)然，每個(gè)人所在的座位空間足夠大，并不逼仄，以舒適為主。

    擋板則做成了水墨畫(huà)屏風(fēng)的樣式，挺有意境。

    七人呈半圓弧型眾星捧月式面向三位導(dǎo)師。

    ——沈雋、唐久、艾思雯坐在導(dǎo)師位。

    節(jié)目組請(qǐng)的主持人是圈內(nèi)一位有名的、學(xué)識(shí)淵博的主持人，彭軒。

    彭軒來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，熟練輕松語(yǔ)氣調(diào)侃又不失熱情，他妙語(yǔ)連珠介紹了三位導(dǎo)師，鏡頭一一切給三位編劇老師。

    喬羽想，后期到時(shí)候肯定會(huì)在每位導(dǎo)師的介紹處打上他們的代表作。

    不知道待會(huì)兒介紹他們七個(gè)人的時(shí)候，自己在后期那里能不能擁有一個(gè)《海上月》的代表作。

    不能也沒(méi)關(guān)系。他會(huì)繼續(xù)努力的。

    彭軒已經(jīng)到了介紹作者們的環(huán)節(jié)，鏡頭切到誰(shuí)，誰(shuí)就沖鏡頭笑一下，然后跟‘觀眾’打招呼。

    喬羽的位子在第二個(gè)，七人組的位子是按年齡排列的，他在七人中是‘二哥’，陶寧比他大一歲，在他左側(cè)，他右側(cè)是賀斌。

    彭軒介紹完后，語(yǔ)氣激動(dòng)道：“好了，話不多說(shuō)，首先進(jìn)入我們的故事接龍環(huán)節(jié)！——《我筆下的神奇世界》第一個(gè)世界！”

    他說(shuō)了一遍規(guī)則——編劇老師每個(gè)人給出兩個(gè)關(guān)鍵詞，因?yàn)橛衅呶蛔髡?，所以，關(guān)鍵詞要有七個(gè)，第七個(gè)關(guān)鍵詞編劇老師共同商議給出。

    七位作者可以任意選擇關(guān)鍵詞，創(chuàng)作出不少于五百字不多于兩千字的小故事，而且還要接起來(lái)。

    這很有挑戰(zhàn)，但也足夠有趣。

    競(jìng)爭(zhēng)激烈才好玩嘛。

    沈雋先給了兩個(gè)關(guān)鍵詞——【機(jī)械臂，垃圾。】

    這兩個(gè)詞呈現(xiàn)在大屏幕上，鏡頭也切了特寫(xiě)。

    彭軒直呼好家伙：“機(jī)械臂，垃圾，這兩個(gè)詞還真是不挨邊啊，七位作者的表情都凝重起來(lái)了，加油哦！”他笑道，“來(lái)，我們看看唐老師會(huì)給什么關(guān)鍵詞?！?/br>
    鏡頭拉向唐久，唐久低頭寫(xiě)下兩個(gè)關(guān)鍵詞——【恐怖，奇異恩典?！?/br>
    彭軒挑了挑眉：“哇哦，唐老師這兩個(gè)詞也不遑多讓，讓我們問(wèn)問(wèn)七位作者，你們知道奇異恩典是什么嗎？”

    七位中有五位都知道，沈卓然和陶寧不知道。

    鏡頭給了喬羽：“喬羽，來(lái)給大家科普一下?！?/br>
    “《奇異恩典》由英國(guó)牧師約翰·牛頓作于1779年，開(kāi)始是一首傳統(tǒng)的民謠，或黑人靈歌，它表達(dá)了宗教的忠誠(chéng)，其中包含著一個(gè)平淡但是極富深意的贖罪的故事。①”喬羽解釋道，“歌的主題和《圣經(jīng)》的主旨相符：懺悔、感恩、贖罪、重生。歌詞簡(jiǎn)潔，充滿敬虔、感恩的告白，也是約翰·牛頓的生命見(jiàn)證——他本是一名黑奴船長(zhǎng)，無(wú)惡不作，后來(lái)反而淪落非洲。在一次暴風(fēng)雨的海上，他蒙上帝的拯救，于是決心痛改前非，奉獻(xiàn)一生，宣揚(yáng)上帝的福音，成為19世紀(jì)的傳道人……這首詩(shī)歌就是他一生得拯救的見(jiàn)證。②”

    --